四年级音乐教学个人工作总结

四年级音乐教学个人工作总结这学期以来，经过不懈的努力，终于较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下：

一、抓好课堂教学，提高课堂效益

1、注重课堂预设，让音乐课堂有亮点

注重课前准备，努力提高课堂效率。严格按音乐常规抓好音乐教学，从课堂组织、教材安排、教学方法、学法指导、板书设计、学生评价、教学反思等环节入手，从严组织好教学。充分做好课前准备，认真备课，以学生为本，运用多种手段激发学生学习兴趣。

2、注重课堂反馈，让音乐课堂有反馈

及时进行课后反思，记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。并针对不同年级、不同班级的学生情况有针对性地再进行教学设计，尽量使音乐教学更符合学生的认知水平。

二、注重学科渗透，丰富音乐教学

1、在班级中渗透音乐教学

在四、五年级的班级中培养班级小骨干，让他们担任“小老师”参与到了班级中的音乐教学中来。通过这种方法培养学生的自信心，有的学生从小声音很嗲，不敢放声歌唱，歌唱时往往是站在一旁观望，在本学期的教学中着重培养他们的自信心，通过各种不同的方式调动他们的歌唱积极性。通过班级小骨干教歌、带读歌词的方法让学生接受新的歌曲时避免“怯场”。

2、通过德育渗透到音乐教学中

在音乐课中挖掘其潜在的德育功能，并对学生在音乐课中思想上、观念上、行为上出现的偏差进行矫正，适时地对学生进行思想教育。在音乐课中利用教材中的德育因素对学生进行思想教育。如：在教《国歌》时教育学生要尊重国歌，要会唱国歌。

三、注重自身提高，给自己充电

1、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，为自己充电。

2、多次参加区教研活动，而且每次都做了评课发言，从中吸收了别人的长处不短完善自己的教学方法。提高自己驾驭课堂的能力。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、认真备课，潜心设计研究每一个教案。备课时不但备学生而且备教材备教法。根据教材内容结合不同年级学生的特点设计好课的类型和教学方法。为上好每一堂课做好充分的准备，并调整状态和精神容颜以最佳状态在课堂上诠释教材的内容。

5、针对四年级的学生有比较好动、注意力难集中的特点我尽力采取新颖的教学手段来激发学生的学习兴趣。课堂上想方设法创设教学情景为学生营造愉悦的学习氛围。教学中以学生为主体充分发挥学生的主体现教法。实践中结合农村小学生的认知水平尽量浅显易懂的方法引导学生学习以便增强他们的学习兴趣和信心。通过一系列方法培养学生从小树立正确的人生观和价值观。

四、存在的不足与今后打算：

1、教法不够灵活多样，不能吸引全体学生，对后进生的关心还不够深入和全面。

2、自身修养还有待于提高，更新速度不够快。

3、对于新版教材我还要深入的学习与理解不够透彻。

4、在科研方面还应多学习、勤思考进行不断地研究与探索。四年级上册语文教学工作总结一转眼一个学年又过去了，在这一年里，我们在家长的热心帮助及大力支持下，班级工作得到顺利开展。结合一学年的工作情况，现将本学年工作总结如下：

办好家长园地，每周刊出周计划及需家长配合的事项使家长清楚地了解幼儿园及班级地教学工作。

为了使家长了解幼儿园及班级教学工作，还有需要家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，我班认真制订周计划，刊登在家长园地上，使家长能够了解自己孩子在园一周的学习情况。班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持，如春游、庆“三八”爱妈妈活动、庆“六一”活动等等。家长们在家抽出时间帮助幼儿进行练习，使每一个孩子取得了良好的成绩，诸如此类的事情很多很多。

利用家长接送时间，与家长保持密切，共同商讨教育方法。

我们充分利用家长接送时间与家长保持密切，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的自理能力，培养孩子的责任心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，教师只在旁观察帮助。家长了解到这一情况后，在家也鼓励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手”的原则，尽力使自己“做个旁观者”，让孩子自己动手。在培养责任心这一方面，家长也尽力配合幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家长会，家长学校等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教育经验介绍给大家，互相取经，共同教育好孩子，让孩子更健康的成长。

根据园、班级及个别幼儿的情况及时家访，了解原因。

每个班总有几个调皮的孩子或很难接近的家长，我班也不例外，碰到了这样的孩子，我们作为教师总是耐心的引导，教育不怕麻烦，及时地进行家访，向家长了解这些孩子在家地情况及家庭环境地影响，以便针对性地教育，使每一位孩子都能快乐地成长。

这一年来，家长给予我们的帮助配合有无数，正因为有了家长热情的支持与帮助、配合，才使我们的工作取得了不少的进步。四年级数学个人工作计划在新课程理念的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，更加重视对学生学习习惯的培养，加强班级学生的管理，促进班级学生全面发展。以知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维统一的教学目标为指导从事数学课堂教学。

认真学习《课程标准》和各类有关数学学习的书籍，相信对于自己在教学上的帮助是非常大的。在理论学习的同时，不断反思自己的教学方式，用新的理念指导自己的教学。

参加校内外教研活动，虚心向大家学习，取长补短。写出切实可行的教研总结。

在平时的教学中能进行客观深入的课题研究，使自己的教学工作能更上一个台阶。

从班级的卫生、纪律方面抓好班级管理。由于已经进入四年级了，学习任务加重了，纪律和卫生方面更要加强管理。卫生方面每天要保证值日工作的顺利进行，中午和下午放学前要清点人数，对未及时接送的学生要立即与家长取得，并要求家长及时接送孩子；对于经常不注意卫生的同学，要要求他们及时改正；上课时要注意班级卫生的保持情况，对于违反纪律的同学要给予批评和帮助。纪律方面要求学生在校期间要遵守学校的各项规章制度，不能在上课期间做与本节课无关的事情。对于上课期间不专心听讲或未听懂的同学要及时找该生谈话，并提出警告。

四年级是培养学生良好学习习惯的最好时机。要求学生上课要做到“一寸、二净、三专、四齐、五看、六思”，即一寸指坐姿端正；二净指个人仪表整洁；三专指上课专心听讲，认真思考；四齐指书桌整齐，作业本干净整齐；五看指勤看黑板，勤看讲桌，勤看别人发言；六思指积极思考，不漏掉问题的每一个方面。还要做到课前预习，课后复习，作业有错立即改正等习惯。

（1）组织好集体备课活动。每周进行一次集体备课活动。集体备课时对上周的教学内容进行回顾复习，制定好下周的教学计划。同时组织教师学习教材、教参和教辅资料等提高教师的业务水平。要求本组教师每人在网上发表一篇教学日志或教学反思等文章。

（2）积极开展听课评课活动。组织教师相互学习听课评课。要求每位教师每学期听课课时数不少于10节，其中听同年级教师的课不少于4节。在听的过程中不断反思，并写出详细的听课记录。在平时的教学中能进行教学经验交流和教学反思。并认真上好公开课或研究课并写出教学反思或案例分析等文章。

（3）积极开展课题研究活动。要求每位教师每学期至少上交一篇教学论文或案例分析等文章。同时写好教学计划和总结等材料。在本学期中本组将围绕“如何提高计算能力”这一主题展开研究活动。通过上交计划、总结和研讨等形式来提高教师的教学水平和能力。

（1）对于学困生要给予关爱和帮助。平时多与这些学困生谈心交流感情，让他们感受到教师对自己的关心和爱护。在学习的过程中对于这些学困生要多给予帮助和指导。对于特别差的学生要与家长取得让家长协助辅导并严格管理。在课余时间多与这些同学交流让他们感受到班级的温暖和集体的荣誉感等从而增强他们的自信心和学习的动力。要求这些学困生平时能认真完成作业并及时做好订正工作遇到问题能及时向老师或同学请教并养成独立思考的好习惯。同时发挥优秀生的榜样作用帮助这些学困生共同进步。

（2）对于优秀生也要给予和培养。平时要利用好优秀生身上的优点激励他们不断进步和提高自己的能力水平等。同时也要培养这些优秀生的团队合作精神让他们感受到集体的温暖和力量从而更好地促进班级的整体发展等。四年级上语文教研组工作总结本学期，四年级语文教研组在学校各部门的指导下，以《345优质高效课堂》模式为载体，开展研究型教研活动。继续坚持“教师是研究者，反思者，实践者。”的工作理念，以“先学后教，当堂训练”为教学模式，以“一切为了学生”为宗旨，努力推进教研组建设，提升教师驾驭课堂教学的能力和语文课堂教学的实效性。现将工作总结如下：

本学期，教研组组织教师认真学习了《新课程标准》，深入理解了《345优质高效课堂》的教学模式。将备课改革引向深入。备课中，教师在深钻教材的基础上，既要备问题，又要备生活、备学生、备情境、备自己、备设计，使教学设计符合本校学生的实际情况。这样通过组员之间的合作研讨，新教师不仅感受到了整个教育教学的新的发展，更使自己得到了锻炼和提高。

在“说”上重能力。开学初，语文教研组提出了“倡导集体备课，加强校本教研”的口号，学习新课标，转换新理念。教师在办公室里钻研教材，分析学生实际，综述设计理念进行集体研讨，获得一致认可。切实提高了教师的评议能力与驾驭教材的能力。每周的听课安排一次集中的评议活动，切实提高了教师的评议能力与驾驭教材的能力。每周的听课安排一次集中的评议活动，切实提高了教师的评议能力与驾驭教材的能力。

在“讲”上求实效。在教研活动中把备课中存在的问题提交给全组成员，让全组成员共同商讨更有效的课堂教学方法。教研组成员积极参与听课和评课活动。教学之后，提倡教学反思。要求每位教师每周至少写一篇有较高质量的反思。并把本节课的成功与不足写成反思笔记。这样在评议中可以取长补短、共同做好今后的教学工作。通过以上工作的开展，我们提高了自身素质，这使我本学期的教学、教研工作能顺利进行。

课程改革教师是关键，教师素质决定着课改的成败。因此我们把教师的专业成长作为重中之重来开展工作。

多学习、多反思、不断提升和巩固工作能力。学期初每位教师根据个人实际情况制定了切实可行的学期计划、周计划。同时教研组根据学校计划制定教研组计划。鼓励教师参加有益于教师专业成长的学习培训活动。本学期每位教师至少读了2本教育名著；积极订阅教育教学杂志、参加各级培训活动。另外通过观看专家讲座、学校组织的校本研究活动和专业培训活动等不断提高教师的教育教学能力。通过学习、反思与实践使自己善思善学善写。组织教师积极参加校内外举行的各项竞赛活动；撰写教育教学随笔、教学论文；通过校内外的研究观摩活动开阔教师的视野从而努力提高教师的各方面素质积极应对课改。

重视学生良好学习习惯的养成。良好的读写习惯是学好语文的基础和前提，同学们必须重视良好学习习惯的培养和养成。广泛阅读、积极阅读的习惯；坚持写日记、看课外书的习惯；预习新课的习惯；课上认真听讲积极思考大胆发言的习惯；作业认真按时完成的习惯；错了虚心改的习惯等。正因为这些习惯的培养贯穿在每天的学习生活中所以良好的习惯也就成了支撑同学们不断向前的学习力形成坚强的意志从而不断进步获得成功。

积极稳妥地推进新课程的实施。我们把积极稳妥地推进新课程实施作为教研工作的重点来抓通过对新教材的研究使教师尽快适应新教材新教法进而不断把新课改的理念渗透到教学之中从而使学生真正体验到学习的乐趣与意义提高教学效果从而实现教与学的双赢甚至多赢。

在这个学期里全组成员相互学习取长补短共同提高不断完善自我从而更是促进了同事之间的感情更加密切了合作使学校的各项工作有了一个良好的氛围。

总之这个学期的工作虽然取得了一些成绩但距离学校的要求还有一些差距还存在着一些问题如：对朗读的指导与训练、对学生的激励语言等方面还缺乏一定的艺术性对差生转化力度不够等针对存在的问题我们会制定一系列的措施在今后的工作中我们会不断探索总结共同进步使教研工作更上一层楼！四年级下册音乐教学计划贯彻落实新课标新课改精神，培养同学一定的音乐技能，尤其注重培养同学学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一局部同学转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高同学的音乐素质。

我担任四年级5个班级的教学，其中班级的同学基础差，纪律松散。其中有一大部分同学不会识谱，标出唱名都困难，更不用说吹，拉，弹，唱了。在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐方面的差生。同学的听觉、记忆、协调重视能力、与同学接触歌曲的时空限制造成了同学的音乐形象思维能力空间的天地之差。

本册教材共有歌曲七首，其中培养同学乐感的歌曲有：《愉快的梦》《友谊地久天长》《渴望》等，表演歌曲有：《一个妈妈的女儿》《丹顶鹤的故事》等，欣赏曲目有《春之歌》《草原情景》等。

认识认识打击乐器碰铃和响板。学唱《阳光牵着我的手》，表演歌曲《一个妈妈的女儿》。

通过“说悄悄话”的方式演唱不同风格的歌曲。

能正确协调的演唱《我的家在日喀则》《脚铃舞》首印度的民歌风格的歌曲。

认识中国京剧中的旦角行当，演唱《苏三起解》。

聆听不同地区、不同风格的民歌，并作简单比较。

了解我国四大民族地区的民族音乐风格及风土人情等。

认识乐器：二胡、板胡。欣赏我国著名演奏家刘天华用二胡演奏的《光明行》等乐曲。

能注意听音乐的前奏和间奏，感受音色和力度，并能说出歌剧音乐中主要乐器的音色特点。

能听辨不同地区、不同民族的音调，感受音调与风格的关系，并能作出相应的动作和反应。

在律动和歌表演活动中能够很好地与同学们相互合作。

能和同学们一起运用不同的打击乐器合奏或伴奏歌曲。

通过音乐学习，使同学们懂得珍惜生命、热爱生活、喜爱自己祖国的优良品质。

能与同学一起分享集体合作的快乐和取得成功的喜悦。

能感受不同地区、不同民族的音乐风格特点，能和同学们一起领略民族风情，热爱民族文化。

能感受日月星辰的美妙，培养对大自然的热爱和赞美的情感。

本册的重点是通过欣赏不同类型的歌剧音乐，引导同学认识歌剧音乐在人们生活中的重要作用和不同的表现形式。难点是让同学了解我国的民族音乐和戏曲音乐，并与所学过的西洋交响音乐进行区别。

认真钻研大纲、教材，制定切实可行的教学策略。

拓展教学思路，设计多种形式且富有创意的教学方案，优化教学过程。八年级音乐教学总结本学期，我担任八年级的音乐教学工作。在这一学期中，我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素（歌曲，乐谱，节奏等）与非智力因素（兴趣，情感，性格，意志等）为目标，充分调动学生的学习积极性和主动性，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究、去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

导入是新课教学的第一步，是教学的重要环节。精心设计导入环节，可起到先声夺人的效果，为学生建立愉悦的心境，投向美的未知领域迅速打好认知基础。根据教学内容及特点，灵活安排导入环节。从基本练习开始导入，如音阶练习、发声练习等；利用多媒体手段导入，如放录像让学生初步整体感知音乐作品所要表达的内容；利用范唱、范奏导入，这种导入是最常用的方法之一。例如：在教唱歌曲《念故乡》时，我利用深情、优美的范唱和真挚的情怀去感染学生，引导学生进入歌曲的意境。

在当今大力强调素质教育的今天，音乐作为一门重要的艺术课程，我认为培养学生的创新思维是非常重要的。初二年级的学生由于年龄小、知识面有限、生活阅历浅等特点给学生特别是农村学生的音乐创作带来了一定的局限性。因此在音乐创作教学中，我采用让学生接触实际生活和对生活的联想等途径来开阔学生的视野。通过一系列活动使学生对身边的事物从不在意到主动参与这样一个过程。在丰富他们创作经验的同时也提高了自身的创新能力。

在教学过程中本人也还存在许多不足之处。如：给学生的自主空间和时间不够；教学内容的设计不够丰富和新颖；现代化教育手段的利用不够熟练等。

本学期主要考查学生的乐理知识、唱歌和欣赏能力。在考查过程中本人严格遵守教师职责认真命题和阅卷。在命题方面主要考查学生的唱歌能力因此在命题时注重了歌曲的难易程度和实用性。在阅卷过程中主要从学生的唱歌能力方面进行评判。在唱歌的选曲方面本人注重了由易到难的顺序进行编排。

本学期本人不仅认真听其他音乐教师的公开课而且也积极创造机会去听本年级其他教师的随堂课以便从中吸取别人的长处为自身的教学提供方便从而提高自身的业务水平。在评课时本人认真做好记录并给予积极的评价和建设性的意见和建议以便使自我在今后的教学中能更上一层楼。

本学期我积极组织和参加学校文艺汇演活动和学生舞蹈的排练活动等并取得了一定的成绩同时也锻炼了自我的胆量和提高了自我组织能力。我还和其他教师一起完成了校广播站每周的音乐点歌的编辑和播放工作。此外还认真完成学校领导分配的其他任务。

总之本学期我能尽心尽力地完成好教学任务并认真反思自我是否有所进步和收获但也存在许多不足之处今后我将继续努力使自我在教学水平上一台阶！四年级音乐上册教学计划贯彻落实新课标新课改精神，培养同学一定的音乐技能，尤其注重培养同学学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一局部同学转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高同学的音乐素质。

我担任四年级8个班级教学，其中班级人数最多，8班有52人。其中男生比例占多，兴趣偏向男生者较多，但他们天生爱美，善于表演、表现。这批同学对音乐学科比较热心，但也有部分同学对音乐兴趣一般或者不喜欢，这批同学各个班级程度