大班安全活动教案多篇汇总版开学中班

大班安全活动教案40篇开学中班正文

(1)中班安全防火教案《火眼金睛寻隐患》含反思

活动目标

1、了解日常生活中引起火灾的几种原因，知道不能随意玩火,

养成防火意识。

2、养成寻找火灾隐患的能力。

活动准备

课件《可怕的火灾》、课件《佳佳的家》；各种有关图片，有

错误的也有正确的，图片展示板。

活动过程

1、以视频短片引发幼儿参与活动的兴趣，使幼儿感知火灾的

危害性。

⑴播放视频短片《可怕的火灾》，提问：短片中发生了什么

事情？可怕不可怕？是什么原因引起火灾的？

⑵幼儿自由讨论火灾发生的原因，引出有关图片。

2、了解引起火灾的几种原因，寻找生活中的火灾隐患，培养

幼儿的防火意识。

(1)以什么原因引起火灾，看看我的火眼金睛为主线，请幼儿

将可能引起火灾的图片找出，将选出的图片展示在展示板上,

并说明选择的原因。(各种有关图片，注：有错误的也有正确

的)。

(2)出示课件《佳佳的家》：请幼儿根据情景寻找家中的火灾

隐患，比比谁的火眼金睛最厉害。

3、总结本次活动中找到得火灾隐患，和幼儿探索遇到火灾后

简单的自我保护措施。

活动延伸

当我们遇到火灾时应该怎么办？(火灾警报响起)一场火灾现

场演习吧，锻炼幼儿的临场反应能力，教育幼儿遇事要临危

不惧、冷静处理。

活动反思

通过影像资料和合适的提问，让幼儿了解火灾，学习简单的

自救方法。模仿的环节更让孩子们感同身受，记忆深刻。尽

管孩子们有时回答问题天南海北、幼稚可笑，但是他们在积

极动脑经，在认真想办法，为发生火灾的地方想办法，孩子

们都在愉快地动脑。

(2)中班安全上学期教案《不靠近危险物品》含反思

活动目标：

1、初步培养幼儿的自我保护意识。

2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。

活动准备：

挂图三幅

活动过程：

1、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小

朋友在干什么？他们做的对吗？

2、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的？教

师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等

等，这些东西都是危险的。

3、寻找危险的物品；教•案自：

将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡

眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩

具等，找到后记录下，与大家一起交流，增强幼儿的自我保

护意识和对危险的预见能力。

渗透方式：

在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。

活动反思：

通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼

儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么

东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。

但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物

品都让孩子们掌握，有一定的局限性。所以在思想上培养幼

儿的安全意识尤为重要。

(3)大班安全教案《注意陌生人》含反思

活动目标：

1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。

2、通过看视频、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词

陌生人。

3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和

能力。

活动准备：

故事《白雪公主》视频；陌生人的胸贴。

活动过程：

一、观看录像，组织讨论。

(1)回顾童话内容

师：小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗？(幼：看过……)

师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事

里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法

害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。

师：好，现在请小朋友们欣赏，回忆一段小影片吧。（幼儿的

积极性被调动）

⑵欣赏故事，学习生词陌生人。

1）播放的内容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死

的小片段）

2）敲门的人是谁？（揭示：皇后扮演的老巫婆）

3）白雪公主为什么会昏倒？（因为她吃了有毒的苹果，那是老

巫婆骗她的，是要毒害她的）。

4）假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话？

（banzhuren.cn）（引导幼儿大胆说出自己心中的想法）。

教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时

不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人

叫陌生人，对陌生人要小心警惕。

二、角色扮演，建立自我保护意识

（1）角色扮演，巩固安全知识。师：（顺势将问题抛向幼儿）如

果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办？

（情景模拟表演，分别请幼儿上表演，给陌生人贴上陌生人的

胸贴）。

a、情景表演：邮递员家送信笺

应对策略：

1、不答应陌生人的请求。

2、不过多地于陌生人交谈。

3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。

教师小结：颁发安全的胸贴，在这个表演中，**小朋友表现

很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也

不开，自我防范意识很强哦。

b、情景表演：远房亲戚家探亲

应对策略：

1、不随便开门。

2、可以打电话向家长求证一下。

3、想办法拖延时间。

师小结：知道马上想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实

性，很聪明……

c、情景表演：公园里碰见陌生人

应对策略：

1、不要相信陌生人的话。

2、不吃陌生人给的食物。

3、不跟陌生人走。

教师总结：小朋友们表演的都很出色，如果大人不在家，你

们要自己注意安全，要学会自我保护不可以轻易的相信陌生

人的话，不能随便的将门打开。

三、知识抢答，加强安全常识：（教师要充分调动幼儿的积极

性，发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿从多角度想办法）

师：小朋友都表演的很棒，那现在老师的好朋友猫头鹰告诉

我啊，动物园里正在举行安全知识抢答竞赛，它送了几道题

目，想考一考我们班的小朋友，它说，如果都能答对的话，

我们就可以去参加安全知识抢答竞赛了：

1、小羊喜欢吃陌生人给的蛋糕，你觉得这样安全吗？

2、小松鼠总爱接受陌生人的玩具，你觉得这样好不好？

3、小猴子喜欢同陌生人交谈，并常同陌生人外出玩耍。

4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到陌生人就嚷着让人带

他找爸爸。

四，观看录象，巩固安全知识

师：小朋友们都说了自由的意见和看法;那现在再让我们一起

观看一段录像（关于如何应对陌生人的录象），自己给自己当

小老师，评一评是不是都说正确了。

1）录像看完，幼儿开心地交流、讨论;

2）师小结：哇，我们班的小朋友真能干，都回答正确了。想

不想去竞赛现场？（想。。。）好，让我们现在就出发吧！（欢快的

音乐响起……）

活动反思：

此活动帮助儿童认识生活中可能遇到的问题和冲突，通过分

析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话、更不要跟陌生

人走的道理。让儿童有初步自我保护意识的能力！

（4）中班安全详案教案《有趣的夏日》含反思

设计意图：

夏天的脚步一步步向我们迈进，围绕孩子们熟悉的季节一一

夏天，通过优美的语言，抓住炎热、多彩、有趣、悠闲等特

点描写了夏天迷人的景色，激发学生热爱大自然、热爱生活

的情感。忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的

那么的炽热，孩子们穿上凉爽的夏装，身边的一切都在发生

着变化。孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇，于是我们就开

展《有趣的夏日》让幼儿过一个快乐的夏天，享受夏天的特

别时光。结合日常生活、或创设特定的情景帮助幼儿了解什

么情况下易发生安全事故，了解哪些是危险动作，怎样做才

是安全行为，通过一些实践活动和操作，以学习一些简单地

自我保护身体的方法。

活动目标：

1、了解夏天一些有趣的活动，体验夏日的有趣。

2、提醒幼儿进行活动时应该注意安全。

3、培养幼儿的自我保护意识。

4、遵守社会行为规则，不做禁止的事。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

经验准备：幼儿已有的有趣的夏日活动。

物质准备：彩笔、纸。

活动过程：

一、谈话，引起兴趣

1、小朋友，你喜欢夏天吗？

2、在夏天里，你喜欢哪些有趣的活动？

二、有趣的夏日

1、在夏日里，你喜欢什么活动？

2、说一说你为什么喜欢这个活动？

3、联系幼儿已有经验，请幼儿谈谈自己的体验。

4、让幼儿在交流中，感受体验夏天的有趣。

三、幼儿安全教育

教育幼儿在夏日里进行各种活动时要注意安全。

四、绘画活动

鼓励幼儿画出自己在夏天有趣的活动。

家长工作

1、带幼儿观察夏季的天气变化（雷雨）和自然特征。

2、请家长引导幼儿参与消灭蚊蝇活动。

3、在家注意防暑降温，注意幼儿饮食和个人卫生。

4、为幼儿在园玩水创造条件，并协助进行安全教育。

活动延伸：

1、互相欣赏，介绍自己创作时的想法和体会。并与大家分享

交流。

2、找出画面中最有趣的地方小组一起分享。

3、把作品带回家和爸爸妈妈一起分享。

教学反思：

中班幼儿仍然保留着直觉行为性思维的特点，对自己行为的

计划性、预见性较差。因此，生活中的安全事故时有发生。

据此对幼儿进行自我安全保护方面的教育是十分必要的。从

幼儿的实际情况看，他们对安全方面的知识并非一无所知。

在此基础上，若能进一步运用他们的原有经验，并从情感激

发入手，引起幼儿对安全的警觉，这样，才能使教育的要求

真正地转化为幼儿自觉的安全行为。注意培养学生的安全意

识，在学习过程中，幼儿不仅学习了知识，还培养了能力。

懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。

不足：

1.课堂的节奏掌控不太好。

2.对幼儿技巧指导不够。

3.应加强幼儿之间的互动评价。

4.以后的教学中应加强对幼儿质疑能力的培养。

(5)中班安全教案《斑马线》含反思

活动目标

1了解过马路的一些交通规则，知道安全过马路的方法。

2过马路时能注意安全，初步有自我保护的意识和能力。

3培养幼儿敏锐的观察能力。

4探索、发现生活中的多样性及特征。

5加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1事先观察马路，认识人行横道线、行人红绿灯。

2在户外大型运动器械旁的空地上布置马路情景。

活动过程：

1带领幼儿观察事先布置好的马路情景。

请幼儿说说马路上有快慢车道、人行横道线、行人红绿灯，

讨论他们的用处。

2组织幼儿讨论安全过马路的方法。

:教师：除了从斑马线过马路还可以从哪里过马路？为什么？

教师和幼儿选择一种方法过马路，巩固练习过马路的方法。

3教师扮演交警，学习遵守交通规则。（文章.出自案网.；案网

案网.；案网）

交警出示红绿灯，幼儿做行人，练习看信号过马路的正确方

法。

请部分幼儿扮演开汽车的司机，幼儿继续练习看信号安全过

马路的正确方法。

4看表演讨论，巩固对交通规则的认识。

教师请幼儿看表演，讨论：他们在干什么？这样做会怎样？

如：两个小朋友在马路边踢球，一个小朋友在马路上骑车，

一个大人带着小孩闯红绿灯过马路。

请幼儿说说在马路上还有哪些事情不能做。

活动反思：

通过这个活动，幼儿们知道了不能一个人过马路，要和大人

手拉手过马路。知道不能在马路上玩耍的道理。斑马线是一

个重要、常见的交通标识，一些幼儿上课时，在教师的提示

下，都想起在生活中已经见过，活动后，幼儿们也更加注意

观察，并且非常满足的与老师、同伴交流。并且能够自觉地

提醒家长要从斑马线上走，在马路上的时候拉着家长的手。

在活动过程中，一些幼儿在日常生活中已经掌握了有关斑马

线和过马路的知识，这些幼儿非常乐意向其他同学介绍，其

他幼儿们也很乐于接受自己同学传达的信息。家长在生活中,

更加要时刻提醒幼儿注意交通安，强化幼儿的意识。

(6)中班安全教案《注意安全用电》含反思

活动目标：

1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

3、增强自我保护意识。

4、加强幼儿的安全意识。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：

1、幼儿用书人手一册。

2、电线一段、插座一个、电的标志一个。

活动过程：

1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：

(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?

它们有什么作用？

⑵这些电器给我们生活带了许多的方便，但是这些电器要工

作，都离不开什么呢？

⑶你知道电从哪里？(发电站)

(4)教师小结：电给我们人类带了许多方便，我们的生活再也

离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会

发脾气伤人的。

2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么？你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不

一样的地方？

(2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料,

包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏

了，我们就会碰到电，发生危险。

3、组织幼儿讨论：

(1)如果你们家的电线破了，怎么办？(用专用胶布包裹)

(2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？(绕过去)

4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么？它有什么用？

(2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外

面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到

铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电,

水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

(3)出示电的标志，让幼儿认识，并知道看见电的标志就要提

高警惕，注意安全。

5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做

什么？他们这样做对吗？

使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。活动前给

幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。

在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录

像，知道安全用电的重要性。

活动反思：

科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动

中，我利用让幼儿分组自由讨论的方法，自由的探索家用电

器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，讨论得很激烈，很多幼

儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果。最后又启发

幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出是否是

家用电器，本次活动达到了较好的教学的教学效果。

(7)大班安全教案反思《防雷电与安全用电活动目标：

1、教育幼儿节约用电、安全用电。

2、教育幼儿学会如何防雷电。

3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意

识。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置(即游戏场

地)：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色

的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落

下；情景演习的准备：电烫—个，一件破了一个洞的衣服；

小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。

活动过程：

一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做

客，现在，我们出发吧。

二、躲雷雨闪电的情景：

1、刚走到半路上，突然传一阵雷雨闪电的声音(用录音机播

放音乐)，孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲。仔细观察孩子

们躲在哪里。

2、雨停了，继续走，到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招

待我们。

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？

3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起

看看她是怎样做的？

四、观看课件《如何防雷电》。

五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

3、小可爱、小帅哥谁做得对呢?请幼儿自由讨论，锻炼幼儿

的语言表达能力和对事情的判断能力。

4、老师小结应该怎样防雷电。

(1)不可以跑到大树下躲雷雨闪电。

⑵不可以躲在电线杆下。

⑶不可以躲在高危的地方。

(4)不可以躲在潮湿的地方。

六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵

烟和闻到一股烧焦的味道。

七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。

1、寻找出冒烟的苗头(原是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘

了关掉电源，把衣服烧焦了)。

2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，

这时候，要运用灵巧的引导语言开发幼儿的想像力和对事情

的判断力。3、老师小结该如何安全用电：

(1)不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。

⑵不用湿手触摸电源开关。

(3)在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，

有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。

(4)注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要

及时关掉。

八、表演游戏：《下雨啦》。

情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的

音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲

雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

活动反思：

1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方

面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。

2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得

更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩

几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩

子们玩。

3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也

提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动

态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变

得活跃而富有前进性。

(8)大班安全教案反思《煤气安全我知道设计意图：

安全教育是幼儿园的日常教学中的重中之重，所以，我们在

日常的活动中也很注重这方面的教育。煤气的使用是我们日

常生活中的必须品之一，幼儿的好奇心较强，总对一些不熟

悉的物品充满了探索欲，煤气的正确使用，关乎着我们生命

和财产安全，因此我们开展了这次的安全教育活动。

活动目标：

1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生

的一些生理反应。

2、遇到煤气泄漏时知道如何解救自己的方法。

3、遵守社会行为规则，不做禁止的事。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、煤气瓶一个（仿真玩具）。

2、煤气泄漏和爆炸的视频。

活动过程：

一、认识煤气瓶、煤气炉和管道煤气，了解煤气的用处

1.教师出示煤气瓶，提问：这是什么？小朋友家里使用煤气吗?

你们家的煤气是从哪里的？煤气有什么用？

2.教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管

道煤气，一种是瓶装煤气。

它们给我们带了许多方便，例如：能烧水、烧饭、烧菜、煲

汤等等

二、观看视频，了解煤气的危险性。

L教师：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤

气也会给我们带许多危害。

2.观看有关煤气使用的视频，使幼儿初步了解在哪些情况下,

会发生漏气或爆炸事故。

3.引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪

_-•

刚才小朋友看到视频时，里面发生了什么事情？（漏煤气、爆

炸了）

教师小结：在使用煤气煮东西时，成人不能没关闭煤气炉开

关就离开。小朋友年龄小，不能私自去厨房玩弄煤气炉。

三、组织幼儿讨论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外

后的自救方法

1.怎样安全使用煤气。

2.怎样知道漏气了？如何辨别呢？（漏气了会有难闻的气味；会

吱吱的声音……）

3.我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？

（会头晕、会呼吸不了、会晕倒...）

四、教师结合幼儿的具体情况，重点讲解几个问题。

1.当成人在厨房使用煤气烹饪时或时成人不在时，小朋友都

尽量不到厨房里玩耍。

2.小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。

3.如果闻到煤气味时，要及时提醒家里的成人。

4、当煤气泄漏严重时，要及时的从安全通道离开，不乘坐电

梯不按门铃。到达安全地方时打H9报警。

活动反思：

幼儿在活动中能大胆地发表自己的意见。通过该活动幼儿还

了解到安全用气的必要性，知道煤气的好处与危险，懂得不

私自到厨房玩煤气炉开关。了解正确使用煤气方法以及遇到

煤气泄漏时的自我保护方法，避免危险的发生。

(9)中班安全公开课教案《有趣的交通标志》含反思

活动目标：

1、培养合作意识和竞争意识。

2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。

3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：

各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若

干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志

的牌子

中班安全活动教案《有趣的交通标志活动过程：

一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。

二、你说我翻：

小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后

面的黑板上哦！

三、出示各种交通标志，引起兴趣。

1、出示红灯标志，提问：

小朋友你们看这是什么标志呀？（红灯）它代表什么意思呀?

2、出示绿灯标志，提问：

小朋友这又是什么标志呀？（绿灯）那它又代表什么意思呀？

讨论：为什么要有红绿灯呢？

3、出不画有交通事故的图标，提问：

请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生交

通事故呢？

4、出示画有闪电的图标，提问：

那么这个图标用告诉了我们什么呢？

四、进行拼图活动，为游戏做准备。

小朋友，你们看这里有很多标有‘红灯'、'交通事故'的

标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们

把他们拼起通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快试试吧！

五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让

幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。

我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以玩〈〈争分夺

秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定

规则呢？（按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提

醒幼儿遵守游戏规则）。

教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。

游戏规则都定好了，玩起一定很有意思，我先试一试，你们

可要给我加油哦！

六、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵

守游戏规则。

我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿

园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数

字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱

里取一个宝贝哦！

七、评价并结束活动。

小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游

戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交

通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧！再次跳兔子舞离开活动室。

反思：

在活动《有趣的交通标志》中我首先提出问题，激发幼儿的

兴趣，接着结合图片认识一些常见的交通标志，引导幼儿观

察，有斜线的标志就是不能做的事情，是禁止性标志；引导幼

儿结合现实生活，进一步理解认识一些常见的标志，注意了

知识与实际的结合。本次教育活动动静交替、由浅入深、层

层递进，幼儿参与积极性高。

(10)中班安全教案《防溺水》含反思

活动目标：

1、懂得预防溺水的相关知识。

2、增强安全意识，预防溺水事件发生。

3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

活动准备：自制课件

中班安全教案及反思《防溺水活动过程：

一、导入

二、了解令人心痛的溺水事件？

讨论：你从中体会到什么？

三、看相关图片，体会失去孩子后父母的悲痛

讨论：你看到什么？想到什么？

四、学习《中国儿童意外溺水调查报告五、教育幼儿如何预

防溺水

1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比

较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳

场所，对场所的环境（如该水库、浴场是否卫生，水下是否平

坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况）要了解清楚。

2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。

以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点

人数、并指定救生员做安全保护。

3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜

参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活

动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适

应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以

防呛水时假牙落入食管或气管。

4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然

跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急

流和漩涡处游泳。

5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、

气短等，要立即上岸休息或呼救。

六、教育幼儿遇到他人溺水时如何施救

教学反思：

教学主要是通过教师课件演示、学生讨论、角色扮演完成，

使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中

嬉水落水的危险；知道了在路上的井盖以及开放性水域无明

显警告标志和隔离栏的地方危险性大；不会游泳，游泳时间

过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深

水漩涡很容易造成溺水事故。让学生掌握了一定的溺水自救

与预防知识，达到了教育的目的。但是，安全教育不是一二

节课就能达到预期的效果，在教育教学工作中，要将安全工

作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣！

(11)中班安全优质教案《防溺水》含反思

活动目标：

1、提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知增强

与同学的合作交流意识。

2、初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生(包括

公民)都要提高安全意识。

3、自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对

生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

4、知道危险临时如何保护自己，如何逃生。

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：

1、视频一个；

2、溺水图片若干；

3、模拟溺水急救若干；

活动过程：

一、观看图片

师：小朋友们，你看，图片里的是谁？他怎么了？

二、新授

1、游泳中要注意的问题：

引导孩子观看动漫视频中学生游泳的画面。

小组讨论：在游泳时要注意哪些问题？

教师进行总结：游泳要严格遵守四不：未经家长、老师同意

不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江

溪池塘不去。

2、说案例，小孩发生溺水而导致死亡的事故，然后引导孩子

共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：

溺水原因主要有以下几种：年龄小、不会游泳；游泳时间过

长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水

漩涡。

三、溺水的急救

(1)发现溺水者如何将其救上岸。

教师进行详细讲解：

方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其

拖至岸边；方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。(要

告诉孩子只有大人可以下水救人)

小孩发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救；

孩子按照教师的讲解方法，全班孩子每2人分成一个小组，

进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组

轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和

缺点。

(2)如何开展岸上急救

教师详细讲解急救步骤：

第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除

口腔中的分泌物及其他异物。

第二步：控水。

救护者一腿跪地，另一腿老师膝，将溺水者的腹部放到老师

膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压

他的背部，这样即可将其腹内水排出。第三步：如果溺水者

昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口

对口吹气的方法效果较好。

第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话120送医

院或者向附近的大人寻求帮助。

四、安全总结

1、孩子小结:

通过这次活动，你懂得了什么？

2、教师小结：

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望孩子们通过

这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全

原则的好习惯。不和哥哥姐姐等小孩去危险的池塘、江河、

水库，不单独跑到危险的地方玩水。

五、活动延伸

请家长利用周末时间，查找书籍、上网等方式让孩子深入了

解防溺水的知识，并编成故事。

教学反思：

活动前，我准备了相关图片，以直观图片让幼儿了解在水边

玩很危险以及如何避免溺水。导入活动时，我先用谈话的方

式引导：谁知道怎么保护自己才不会发生溺水事件；然后通

过出示不同情况下有可能出现的溺水危险，逐图出示，让孩

子先讨论后回答，问孩子图中的小朋友做得对不对，应该注

意什么，该怎么做。简易的图画，简易的语言可以让幼儿更

加方便理解，加深印象。

（12）中班安全教育教案活动《防溺水》含反思

教学目标：

1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强

与同学的合作交流意识。

2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高

安全意识。

3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生

活中违反安全原则的行为的辨别能力。

4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

教学重点：学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。

中班安全教育教案《防溺水教学过程：

一、谈话引入小朋友，现在是什么季节？对，现在是夏季，天

气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小朋

友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗

澡发生了什么事吗？告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河

洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好

可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。

二、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事

故呢？我认为应做到以下几点：

（一）老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点

1、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖

的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、

游泳、玩水。

2、教育幼儿在园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳。

3、我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现

有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅

自下水营救，应大声呼唤成年人前相助或拨打110。

（二）老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期XX学校在

周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。

这个悲惨的事实告诉我们了什么？这几个同学违反了哪些安

全规则？我们应如何遵守安全规则。

1议一议：

这几个小朋友违反了哪些安全规则？

我们应如何遵守安全规则？

2、把小朋友的错误纠正过。

3、由这个事实谈谈我们的心得体会。

(三)说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

三、小结：

(1)通过这节课的学习，你懂得了什么？

(2)教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手

里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉

遵守溺水安全原则的好习惯。

教学反思：

活动前，我准备了相关图片，以直观图片让幼儿了解在水边

玩很危险以及如何避免溺水。导入活动时，我先用谈话的方

式引导：谁知道怎么保护自己才不会发生溺水事件；然后通

过出示不同情况下有可能出现的溺水危险，逐图出示，让孩

子先讨论后回答，问孩子图中的小朋友做得对不对，应该注

意什么，该怎么做。简易的图画，简易的语言可以让幼儿更

加方便理解，加深印象。

(13)中班安全教案《乱吃东西有危险》含反思

活动目标:

1、让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、提高幼儿自我保护意识。

3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动准备：儒灵童教材

活动过程：

一、活动导入

1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

二、新授课程

1、听故事提问导入：小朋友你见过五颜六色的蘑菇吗？请听

故事《蓝蘑菇，红蘑菇》。

2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。

教师提问：宝宝豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇汤为什么会哭？

故事总结：宝宝豆豆和萌萌到山上采蘑菇，他们把颜色漂亮,

形状特别的蘑菇先煮了吃，可是他们的小脸蛋都变了颜色，

原都是有毒的蘑菇。小朋友们在日常生活中我们一定要记住

不能随便的乱吃东西。

3、看动画提问导入：乱吃东西会带危险吗？

4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题:

(1)妈妈为什么不愿意给宝宝买路边摊的食物？

(2)宝宝为什么会肚子痛？

(3)儒灵童告诉我们吃东西时应该注意什么？

5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特

征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在

幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结：小朋友们，吃东西时要注意安全和卫生，不然会

生病。大街和路边摊上的食物特别不卫生，有灰尘、细菌、

不能吃；不把有危险的东西放在嘴巴，不随便乱吃东西，你

们能做到吗？

三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

教师看图总结：小朋友在吃东西之前一定要先询问大人，吃

了有危险或不干净的食物就会像图中的小朋友一样肚子痛还

要去医院打针吃药，我们要学宝宝做听话的好孩子。

四、游戏互动，巩固主题名称：乱吃东西有危险准备：各种

食物的图片(如果冻、街边小吃、小摊)以及一些不正确的

吃东西的行为图片。

规则：教师将所有图片放在一个神秘袋子里，请幼儿拿出一

张图片，并说一说图片内容，说说这些食物能否吃应注意事

项等等。例如：小朋友一边走一边喝水，容易呛到。游戏结

束后，教师针对游戏进行小结。

五、活动延伸，主题内化

(1)带领幼儿唱读《儒灵童》儿歌。

(2)督促幼儿不随便将玩具、积木放进嘴里，以防危险。

(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

教学反思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己

的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我

要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们

一定会有越越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成

为困扰我们的一个难题。

(14)中班安全教案《远离火源更安全》含反思

活动目标：

1、让幼儿掌握最基本的防火、灭火知识和技能，初步形成消

防意识。

2、学会简单地自我保护方法，懂得生命的珍贵。

3、加强幼儿的安全意识。

4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

活动准备：儒灵童教材

活动过程：

一、活动导入

1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

二、新授课程

1、听故事提问导入：如果家里着火了你会怎么办？

2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。

教师提问：宝宝家为什么会着火了？

故事总结：由于小猫对火苗的好奇，使整个房子都着火了，

差点害了自己和宝宝。小朋友们在日常生活中千万不能玩火,

如果发现着火了，不要慌，告诉大人或拨打火警电话119,然

后用湿毛巾捂住口鼻，快速地离开火灾现场到安全的地方去。

3、看动画提问导入：小朋友，你遇到过火灾吗？

4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：

(1)小朋友们知道遇到火灾需要拨打什么电话？号码是多

少？

⑵儒灵童教会小鸟是怎样救同伴的？

⑶小朋友当你遇到火灾时，你会怎样做?

5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特

征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在

幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结：教师总结：小朋友们在发生火灾时，要赶紧离开

现场找成人呼救，然后拨打火警电话119,要记住讲清楚正确

地址、这样可以让消防员们迅速赶灭火。当遇到大火时先用

湿毛巾捂住口鼻，减少烟雾中有害气体对人的侵害。要蹲下

身体向外走，不要慌张，逃离火场，要沿着墙走，寻找安全

出口。

三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

教师看图总结：小朋友不管在什么地方都不能玩火，像图片

上的小朋友这样玩烧纸，是非常危险的；一旦发生火灾，我

们也要记得拨打火警电话119,告诉对方正确详细的火灾地

址。

四、游戏互动，巩固主题名称：着火了规则：教师可找一名

小朋友扮演小火苗，小朋友们要躲避小火苗，如果被小火苗

追上的话，那被碰到的小朋友身上就会着火。这个时候着火

了的小朋友也要帮着小火苗去追赶其他没有着火的小朋友。

给坚持时间最长没有小火苗烧掉的小朋友奖励。借此影射火

灾的可怕，告诉孩子不要玩火。

五、活动延伸，主题内化

⑴带领儿童唱读《儒灵童》儿歌。

⑵在日常生活中，让幼儿认识常见的易燃品。

⑶和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安

全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意

识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

(15)中班安全教育教案《斑马线》含反思

活动目标：

1、了解过马路的一些交通规则，知道安全过马路的方法。

2、过马路时能注意安全，初步有自我保护的意识和能力。

3、遵守社会行为规则，不做禁止的事。

4、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、事先观察马路，认识人行横道线、行人红绿灯。

2、在户外大型运动器械旁的空地上布置马路情景。

活动过程：

1、带领幼儿观察事先布置好的马路情景。

请幼儿说说马路上有快慢车道、人行横道线、行人红绿灯，

讨论他们的用处。

2、组织幼儿讨论安全过马路的方法。

教师：除了从斑马线过马路还可以从哪里过马路？为什么？

教师和幼儿选择一种方法过马路，巩固练习过马路的方法。

3、教师扮演交警，学习遵守交通规则。

交警出示红绿灯，幼儿做行人，练习看信号过马路的正确方

法。

请部分幼儿扮演开汽车的司机，幼儿继续练习看信号安全过

马路的正确方法。

4、看表演讨论，巩固对交通规则的认识。

教师请幼儿看表演，讨论：他们在干什么？这样做会怎样？

如：两个小朋友在马路边踢球，一个小朋友在马路上骑车，

一个大人带着小孩闯红绿灯过马路。

请幼儿说说在马路上还有哪些事情不能做。

教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安

全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意

识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

(16)中班安全教育教案《候车小常识》含反思

活动目标：

1、了解不同的交通工具行驶的不同地方.

2、知道候车时的注意事项

3、学习按照一定的顺序讲述图画内容

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动准备：

1、《候车小常识》挂图及幼儿用书

2、有关汽车、火车站、机场、码头等场所的图片

活动过程：

1、拿出各种交通工具及其停靠场所(如汽车、火车站、机场、

码头等)的图片，请幼儿说一说：

--------有没有到过这些地方？

--------为什么去这些地方？

--------在这些地方有什么发现呢？

--------火车是在什么地方行驶呢？

轮船在哪里行驶呢?

2、指导幼儿观察挂图或幼儿用书《候车小常识》的画面，请

幼儿想一想，说一说：

---------你有没有等过车？

---------你知道等车时要注意什么吗？

---------在路边站台等公交车时，不要拥挤打闹，不要跑到

马路上去.

---------去候车大厅等车，不要带气球或其他容易挤爆挤

碎的玩具.

---------坐自动扶梯进出候车大厅时，要靠扶梯右边站立，

把左边留出，给急着上车的人快行.

---------不要乱摸乱玩候车大厅里的设备和按钮.

---------坐在大厅里等车时，不要把脚放在论座位上或伸

在过道里，以免给其他的乘客带不便.

---------不要在等候的地方扔垃圾，保持环境卫生和整洁.

---------在火车地铁站台等车时，不要站到黄色安全线外

面，以免发生危险.

3、请幼儿两两一组，互相看图讲述候车小常识，注意提醒幼儿

按照一定顺序进行讲述.

教学反思:

作为一名中班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己

的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我

要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们

一定会有越越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成

为困扰我们的一个难题。

(17)中班安全教育教案《遵守交通规则》含反思

一、教学目标

1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活

有关的交通安全常识。

2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。

3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

4、知道危险临时如何保护自己，如何逃生。

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

二、教学重难点

1、确立自立、自卫的安全保护意识。

2、能认识有关的交通标志、交通设施。

3、人行道与人行横道的区别。

三、教学准备

1、红黄绿号牌一套。

2、教学课件。

3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。

4、学习星（红色）、安全星（黄色）。

四、教学过程

（一）创设情景。

1、看录像《篮球女孩》。

2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么

走路的吗？

这样的走路方式会给她带哪些困难呢？是什么造成她今天的

样子呢？

3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题：遵守交通规则。

（二）看动画一一《学会走路》（出示课件）

刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？细心、爱

观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖

着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（交通

标志）。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的

交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能

安全行走。

（三）认识交通安全标志

1、今天老师请了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它

吗？看，她了。

2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口

总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做？红灯（停）绿灯（行）

黄灯（等一等）你们回答得真好，想和我做朋友吗？我们一

起做个游戏成为好朋友吧！我说红灯，大家回答停，做立正

动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。

3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介

绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平

时应该见过面，可是你了解它吗？

（出示路牌、禁止通行等标志。）提问你在哪里见过它？它的

任务是什么？

小朋友对我们标志家族的了解还真不少！我们永远都是好朋

友！（生下）

4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走

就要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗？（能）那我们

就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。（讲规

则，小组讨论扮演角色，做游戏）

（四）游戏一一我会过马路

1、设置过马路场景，学生体验。

2、学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。师：你们

刚才是怎么过马路的呢？说得好的同学老师将为他颁发一颗

交通安全星。(指名说说。)

3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标

志，还会按规定行走，安全回家。

教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安

全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意

识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

(18)中班安全教案《安全过马路》含反思

设计意图：

城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了

解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保

护自己。

设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认

知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的

一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于

小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁

杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会

遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，

过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等

引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家

园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

活动目标：

1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道

理。

2、知道过马路时要注意自己的安全。

3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、知道危险临时如何保护自己，如何逃生。

活动重点：形象地感知交通常识一过马路要小心走斑马线，

红灯停，绿灯行。

活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

活动准备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片

活动过程：

1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发

生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）

引出主题。

2、教师出示十字路口的图片提问:

①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

②上面的白线叫什么？有什么作用？

3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？

4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

如果没有红绿灯，行人怎么过马路？(学生表演)总结要做

到：一站二看三通过。

5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯,

绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有

红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走,

不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一

只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过马路时

看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下，如违反罚停玩游戏一次。

教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安

全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意

识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

(19)大班安全教案《了不起的消防员》含反思

活动目标:

1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。

2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼

儿动作的协调性。

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、消防员的照片，消防录像

2、消防员救火图片一幅，场景布置家禽、家畜、野兽的家(包

括字卡)，

3、钻洞四个，平衡木四条，哭声、电话铃声、消防车声录音

磁带。

活动过程：

一、交流收集的照片，引导幼儿回想消防员了不起的地方，

引起兴趣。

二、探索消防员的工作与人们的关系

1、观看录像。

2、讨论

(1)为什么会起火？

(2)如果你是消防员，你会怎么救火?

(3)消防员是怎么做的？

3、再次观看录像

(1)说说你们怕不怕火？为什么？

(2)消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？

4、小结

三、游戏小小消防员

1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。

引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。

讨论：怎样将小动物救出？

2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。

教师演示用水救火(用字卡演示)，讨论：除了水，还能用什

么救火？

3、游戏：小小消防员

(1)、交待角色：师变成消防队长，幼儿变成消防队员。快

速戴好消防标记。

(2)、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附

近的小河找水救火，每个消防队员每次救出一个小动物。

(3)、消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员用最快的

速度扑灭大火，救出小动物。

教师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的回跑动中训练幼

儿动作的协调性。

(4)、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家

禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。

(5)、进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻

的动作。

听到小动物的哭声，消防员再次进入火灾点，救出小动物，

并送小动物回家。

(6)、消防队长小结活动，评价消防队员今天的表现。

活动反思：

活动中，幼儿的情绪一直处于积极的状态，本以为一些较有

难度的训练器材要大班的孩子才能完成，没有想到的是中班

的孩子也能很好的完成，特别是攀爬云梯的环节，孩子们甚

至争先恐后的攀爬，而且都完成得很好，消防员是他们心里

的骄傲，能帮助别人，让自己也变得像消防员一样的勇敢是

小朋友投入游戏的出发点，整个训练过程中没有孩子出现意

外。

不足之处：

在设计游戏时出现的漏洞：一是在攀爬云梯时，由于所用的

梯子只能攀爬一面，不能翻过去，孩子们爬上去又要原路返

回，所以在这一环节出现了拥挤的现象，二是由于怕超时不

能按时完成活动，我没有给孩子们讲解动作要领，三是因为

地上潮湿，在放松环节上和自己设计的也有出入。

此次活动，有成功之处，也看到了自己在设计活动中的不足,

以后的活动都应认真准备，为幼儿提供更好的更完善的游戏

活动。

(20)大班安全教案《防止溺水》含反思

活动目标：

1、提高安全意识，学习溺水安全有关知识。

2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生

活中违反安全原则的行为的辨别能力。

3、自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防

自救知识，提高自防自救能力。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、知道在发生危险时如何自救。

活动准备：

事先准备事例，寻找一些图片资料

活动过程：

一、活动导入

1、教师：小朋友们暑假快了，那么你觉得什么运动适合炎热

的夏天呢？

2、教师：你们喜欢游泳吗？会游吗？

二、活动过程

1、教师出示收集的图片资料请幼儿观察讨论。

2、讲述案例《水库摸鱼，深水桑命》请幼儿说说从中知道些

什么？

3、引导幼儿了解水库的危险性，自己游泳技术不佳时千万不

可逞强下水。

4、教师谈谈事例《深水玩耍，水草缠身而亡》这个悲剧的事

实告诉我们了什么？

(1)、这几个小朋友违反了哪些安全规则？

(2)、我们应如何遵守安全规则？

(3)、教育幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块，若有水

草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险。

5、教师向幼儿讲几点防溺水的知识要点：

(1)、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水

井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、

玩水。

(2)、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有朋友不

慎掉进河里、池塘、水井等，不能冒然下水营救，应大声呼

唤成年人前相助或拨打110。

三、活动结束

1教师：听了那么多，你懂得了什么？

2小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望

小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺

水安全原则的好习惯。

四、延伸

1、教师：要是碰到有人溺水被抬上，这时候120没赶，你该

怎么救人？

2、幼儿自由发表意见

3、教师出示图示请幼儿观察讨论

4、教师讲解救人步骤

5、教师示范救人步骤，幼儿观察。

6、请个别幼儿尝试

活动反思：

教学主要是通过教师课件演示、学生讨论、角色扮演完成，

使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中

嬉水落水的危险；知道了在路上的井盖以及开放性水域无明

显警告标志和隔离栏的地方危险性大；不会游泳，游泳时间

过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深

水漩涡很容易造成溺水事故。让学生掌握了一定的溺水自救

与预防知识，达到了教育的目的。但是，安全教育不是一二

节课就能达到预期的效果，在教育教学工作中，要将安全工

作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣！

(21)大班安全活动教案《擦掉小汗珠

活动目标：

1、能够及时擦汗，懂得在天热时要照顾好自己。

2、有初步的生活自理能力和良好的生活习惯。

3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：

1、组织幼儿外出活动后进活动室。

2、人手一条毛巾。

活动过程：

1、感受活动后的炎热。

教师带领幼儿进行一些运动量的活动。

教师；刚才我们出去活动后，大家有什么感觉？现在你们最想

做什么？

根据幼儿的回答组织幼儿喝水。

教师小结：刚才我们在外面玩的时候，大家都觉得很热，有

的出汗了有的口渴了，这是在提醒我们夏天活动时要注意活

动的时间不要太长，也不要做过分激烈的运动，要及时休息。

2、讨论擦汗的方法。

教师：刚才我们喝过水后你有什么感觉？

讨论：我们身体哪里出汗最多？出汗了又该怎样？

请幼儿示范擦汗的方法，教师讲解要领。

教师：先把小毛巾打开放在手心上，先擦擦脸，再擦擦汗，

然后将后背的衣服撩起，再擦擦背，这下身体就感觉舒服多

To

3、幼儿实践练习。

幼儿拿自己的小毛巾，自己练习擦汗，教师给予个别指导。

4、教师小结，鼓励幼儿在天热时要照顾好自己。

教师：夏天外出活动时身体很容易出汗，出汗后要用毛巾擦,

不能马上用凉水冲头，否则很容易生病。夏天每天要坚持洗

澡、洗头，换上干净的衣服，这样就不会长舜子，而且身上

也很舒服，自己也能健康地度过炎热的夏天。

(22)大班安全教案《划船

活动目标

1、了解划船中可能出现的危险以及安全注意事项。

2、知道在划船中如何保护自己并能够遵守安全规则。

3、形成自我保护意识，增强划船时的安全意识。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备

1、教师用报纸折叠的小船1只、纸做的救生衣一大一小共2

件。

2、小男孩布偶和妈妈布偶各1个。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程

1、活动导入：谈话活动

(1)教师：小朋友都划过船吗？划船时也有很多要注意的安全

问题呢！谁说一说划船时要注意什么？

(2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上用图夹文方式记录大

家都同意的几点。

⑶教师小结幼儿所讲的内容。

教师：刚才小朋友们说了这么多，到底说得对不对呢？让我们

一起看你一段表演。

2、活动展开：观看布偶表演《划船》。

主班教师操作小男孩布偶，配班教师操作妈妈布偶。

（1）情境一：小男孩（布偶）跑到小船前，爬到船舱里的样子。

妈妈（布偶）一边追赶一边喊：慢一点儿，等妈妈一起。

教师：刚才表演了什么？

教师小结：要和大人一起上船，不要单独划船。

（2）情景二：小男孩（布偶）扭着身子说：不嘛，穿救生衣又热

又难看，我不要穿。

教师：小男孩的做法对吗？为什么？救生衣有什么用？不穿救生

衣可能会怎样？

教师小结：划船时一定要穿上救生衣，万一掉到水里，救生

衣可以使你漂浮在水面上，等救生员营救。如果不穿救生衣,

掉到水里，又不会游泳，就非常危险了。

⑶情境三：小男孩（布偶）在船舱里东摇西晃跳个不停，妈妈

（布偶）连忙说：这样太危险了！

①教师：为什么在船舱里不能跳？

②教师小节⑷情境四：小男孩(布偶)歪向船的一侧，一边用

手撩水一边高兴地喊着：打水仗喽，抓小鱼喽！结果，小男孩

(布偶)扑通一声掉到了水里。

①教师：小男孩为什么掉到水里了？

②教师小结：在船上探着身子玩水很危险，船身一歪，人很

容易掉到水里。

3、活动展开：学习安全划船儿歌。

(1)教师：有一首儿歌把划船要注意的事项都编了进去。我们

一起听听。(儿歌内容详见幼儿用书第19页)

(2)教师出示挂图，完整朗诵一遍儿歌，一边朗诵一边用手指

出挂图上的相应内容。

⑶通过提问，帮助幼儿理解儿歌的内容，并引导幼儿学习儿

歌。

教师：这首儿歌讲了划船时的哪些安全注意事项？

⑷引导幼儿集体学习朗诵这首儿歌。

4、活动总结：鼓励幼儿总结和遵守划船安全规则。

(1)将前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项相结

合。

①教师：刚才我们了解了书上讲的关于划船的安全注意事项,

我们再看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上吧。

②引导幼儿对照一开始讨论的内容，将两者结合进行总结。

(2)教师：小朋友都知道了划船要注意的安全规则，那么你们

在划船的时候一定要遵守这些安全规则啊！

5、活动延伸：绘画《划船》。

请幼儿把自己和家长(或其他人)划船的情境画下，并请幼儿

分组讲述当时的状况和自己的心情，有意识的提醒幼儿讲述

划船安全注意事项。

(23)大班安全教育教案《时时刻刻注意安全

活动目的：

1、学习安全知识，掌握一些安全常识。

2、增强幼儿安全意识，逐步提高幼儿的素质和能力。

3、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动过程：

一、教师：小朋友们，你们好！时时处处注意安全主题班会

现在开始。我们是21世纪的主人，是祖国的未、民族的希望。

我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温

暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是

肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端

横祸向我们小学生飞的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹

的灾难在我们身边发生。请看小品《踢球

二、小品表演。

三、班长小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上

一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时

注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢？

四、下面我们进行选择题比赛：

1、下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。

2、哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易

燃物品。

3、哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③

翻单杠、荡秋千。

4、上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

五、师：小朋友都很聪明，那就希望你们在学校能自觉遵守

安全规则。但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，

请看《家庭AB剧

六、小品表演

七、教师：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对

呢？对在哪里？如果情况发生在你身上你会怎样做呢？(小

组讨论后，指名汇报)

八、小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要

问清情况，刚才剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌叔叔被抓

去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。

但放鞭炮，也要注意安全，请听快板一

九、快板表演：

合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；

甲：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；

乙：点炮引，要用香，别用火柴打火机；

甲：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；

乙：冲天炮，危险大，引起火灾害人家；

甲：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；

(24)大班安全教案《雷响时别出去

活动目标：

1、初步了解雷电形成原因和危害。

2、通过大家讨论、经验共享，知道雷雨天自我保护的正确方

法。

3、增加对自然现象的了解。

4、培养幼儿自我保护能力。

5、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

活动准备：

1、雷雨图片，磁带：雷雨。

2、幼儿用书人手一册。

活动过程：

1、听雷声磁带，引出话题。

*教师：听！这是什么声音？你见过打雷和闪电吗？

*鼓励幼儿大胆表达自己的感觉。

2、出示图片，了解雷雨形成的原因，建议教师提问。

*为什么会打雷和闪电？

*教师简单介绍：雷雨常常会在夏季发生。因为夏天空气急剧

上冲，使得云朵里带有许多的电。当云和云碰撞时，就会发

生打雷和闪电的现象。

*想一想，你是先看到闪电还是先听见打雷？

教师小结：先看见闪电，然后听见打雷。告诉幼儿因为光的

速度比声音的速度传播得要快，因此先看见闪电，然后听见

打雷。

3、引导幼儿观看幼儿用书，师生共同讨论：雷雨时自我保护

的方法。

*看图说说：下雨打雷了，图上的小朋友是怎样做？这样做安

全吗？

*雷雨时，在家里的小朋友关上电视对吗？为什么？

（雷雨时，要把家中的电源切断，最好不要使用任何电器。因

为电线受雷击后，很容易把强大的电流传到电器上，使电视

机、电脑等电器发生爆炸或烧起，造成危险。）雷雨时，不能

在哪里躲雨？为什么？

*（雷雨时，不能在空旷的地方停留，更不能玩地上的积水，

还不能在大树下躲雨，也不能在高压线附近走动。因为水、

木、铁都会导电。）*雷电会给人类带哪些危害呢？

（雷电会击中人或动物，还会引起火灾。因此现在人们在高楼

上装有避雷针，使雷电不会击中高楼。

（25）大班安全教育教案《紧急撤离》含反思

活动目标：

1、遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。

2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意

识。

3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动准备：

1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关

紧急撤离的事例或图片。

2、班级紧急撤离图。

活动过程：

一、组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发事件给

人们带的危害（煤气泄漏、火灾等）。

提问：如果遇到突发事情时怎么办？引导幼儿说说自己的见识

和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免

危害的发生。

二、出示班级撤离图。带幼儿观察并找出班级在紧急情况下

撤离的路径和位置。

引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了

解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一一条通

道。

三、带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），

引导幼儿讨论：怎样走到达安全地带最快？启发幼儿讲述撤离

方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；

按顺序，不拥挤；听老师指挥等。

四、熟悉警报录音，组织幼儿实战演习。听到警报声音时，

在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如

幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿

查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

活动延伸：

1、将幼儿撤离时的正确方法。用照片或绘画图片的方式呈现

在墙饰上。

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