幼儿园大班数学教案1

汇报人：2024-01-01幼儿园大班数学教案(精选)目录课程介绍与目标数字认知与运算基础图形空间认知能力培养逻辑思维训练及拓展活动测评与反馈机制建立资源整合与延伸学习建议01课程介绍与目标针对大班幼儿数学认知特点，设计符合其年龄和发展水平的数学课程。适应幼儿发展培养数学兴趣打下数学基础通过生动有趣的教学活动，激发幼儿对数学的兴趣和好奇心。帮助幼儿掌握基本的数学概念、技能和思维方法，为小学阶段的数学学习打下基础。030201教案背景及目的掌握10以内数的加减运算、认识图形、空间方位等基础知识。知识与技能通过操作、观察、比较等方式，培养幼儿的数学思维和解决问题的能力。过程与方法培养幼儿对数学的兴趣和自信心，形成积极的数学学习态度。情感态度与价值观教学目标与要求每周2次，每次45分钟。课程时间包括数的认识、数的运算、图形与空间、量与计量等四个主题。课程内容采用游戏、活动、故事等多种形式进行教学，注重幼儿的参与和互动。课程形式课程安排与时间02数字认知与运算基础通过趣味性的游戏和活动，引导幼儿正确读写0-10的数字，并初步认识数字的形状和顺序。数字读写利用实物或图片比较大小，让幼儿理解数字之间的大小关系，并能够用语言准确表达。大小关系数字读写及大小关系通过具体的场景和操作，帮助幼儿理解加法的含义，并能够进行简单的加法运算。引导幼儿理解减法的概念，通过实物操作等方式，让幼儿掌握简单的减法运算。加减法运算初步掌握减法运算加法运算应用题解析选取适合幼儿认知水平的应用题，通过讲解和引导，让幼儿理解问题的含义，并能够运用所学知识解决问题。思路拓展鼓励幼儿多角度思考问题，通过一题多解等方式，拓展幼儿的解题思路和方法，提高幼儿的数学思维能力。应用题解析与思路拓展03图形空间认知能力培养通过展示不同形状和颜色的图形，引导幼儿观察、比较和分类，学习辨认圆形、正方形、三角形等基本图形。认识基本图形指导幼儿分析图形的边、角、中心等特征，加深对图形特征的理解。图形特征分析组织幼儿进行图形变换游戏，如旋转、翻转等，锻炼幼儿的空间想象能力。图形变换游戏基本图形认识与辨别

空间方位感知训练空间方位词汇学习教授幼儿上下、前后、左右等空间方位词汇，并通过实物演示和动作模仿加深理解。空间方位感知游戏设计空间方位感知游戏，如“找宝藏”、“捉迷藏”等，让幼儿在游戏中感知和理解空间方位。空间方位表达训练鼓励幼儿用语言描述物体的空间位置关系，提高空间方位表达能力。拼图游戏玩法介绍向幼儿介绍拼图的玩法和规则，引导幼儿尝试不同的拼图组合方式。创意拼图材料准备提供多种形状、颜色和质地的拼图材料，激发幼儿的拼图兴趣。创意拼图作品展示组织幼儿展示自己的创意拼图作品，并鼓励幼儿相互欣赏和评价。同时，引导幼儿思考如何将不同的图形组合成更复杂的图案或物体。创意拼图游戏设计04逻辑思维训练及拓展活动排序训练01通过让孩子们对数字、图形、颜色等进行排序，培养他们的观察力和逻辑思维能力。例如，可以让孩子们按照数字大小或图形特征进行排序游戏。分类训练02引导孩子们对物品进行分类，锻炼他们的归纳和分类能力。例如，可以让孩子们将不同形状、颜色或功能的物品分别放入不同的盒子中。比较训练03通过让孩子们比较数字、图形、长度、重量等概念，培养他们的比较和分析能力。例如，可以让孩子们比较两组物品的数量或比较两个图形的异同。排序、分类和比较思维训练找规律训练引导孩子们观察数列、图形等的变化规律，培养他们的观察力和推理能力。例如，可以让孩子们找出数字序列中的规律或识别图形变换的规则。推理训练通过让孩子们解决一些简单的逻辑推理问题，锻炼他们的逻辑思维和判断能力。例如，可以让孩子们根据已知条件推断出未知的结果或解决一些简单的谜题。找规律、推理能力培养设计一些有趣的数学游戏，让孩子们在游戏中学习和巩固数学知识。例如，可以设计数字接龙、数学拼图等游戏。数学游戏组织一些数学竞赛活动，激发孩子们的学习兴趣和竞争意识。例如，可以举行数学速算比赛、数学智力问答等活动。在竞赛过程中，要注重培养孩子们的团队合作精神和正确的竞争观念。竞赛活动数学游戏和竞赛活动设计05测评与反馈机制建立123注意孩子们在数学课堂上的表现，记录下他们参与活动的积极程度，如是否主动举手发言、是否愿意与同伴合作等。观察孩子参与课堂活动的积极性重点观察孩子们在解决问题时采用的思维方式和策略，以及他们是否能够理解和应用所学的数学概念。记录孩子数学思维的展现留意孩子们在数学课堂上的情绪变化，观察他们对不同数学活动的兴趣程度，以便调整教学方法和策略。注意孩子的情绪变化和兴趣点课堂表现实时观察记录作业完成情况检查孩子们的作业完成情况，注意他们是否能够独立完成作业以及作业的正确率。期中和期末测评在学期中和学期末进行综合性的测评，全面评估孩子们的数学能力和学习成果。课堂小测验在每个单元或主题结束后，进行一次小测验，了解孩子们对所学内容的掌握情况。定期测评了解掌握情况组织定期的家长会议，与家长交流孩子们在数学课堂上的表现和进步情况。定期家长会议针对个别孩子在数学学习上的问题，与家长进行个别沟通，共同商讨解决方案。个别沟通鼓励家长积极参与孩子的数学学习，提供家庭辅导和支持，与孩子一起进行数学游戏和活动，增强孩子的学习兴趣和动力。鼓励家长参与家长沟通反馈，共同促进孩子进步06资源整合与延伸学习建议优质数学绘本推荐“悟空数学”、“2Kids学数学”等互动性强、适合幼儿年龄特点的数学教育APP，让幼儿在游戏中学习数学。数学教育APP数学儿歌和动画推荐“数字歌”、“形状歌”等朗朗上口的数学儿歌和动画，帮助幼儿轻松记忆数学知识。推荐《奇妙的数学王国》、《数学小天才》等富有趣味性和启发性的数学绘本，激发幼儿对数学的兴趣。优质数学教育资源推荐03家庭数学角在家中设立一个专门的数学角，放置一些数学玩具、教具和图书，为幼儿提供一个自由探索数学的空间。01日常生活中的数学家长可以引导幼儿观察生活中的数学现象，如超市购物时的价格计算、时间管理等，让幼儿感受到数学的实用性。02亲子数学游戏家长可以和幼儿一起玩数学游戏，如“数数接龙”、“形状拼图”等，增强亲子互动的同时巩固数学知识。家庭亲子数学活动指导在超市购物时，可以让幼儿帮忙计算价格、找零钱等，锻炼他们的计算能力和财商。购物