体温的测量教案

体温的测量（2课时）教学目标一、知识与技能A类学生能够认识电子体温计的基本结构学生能够掌握测量体温的方法学生可以正确地测量体温B类学生能够了解测量体温的方法学生在老师的指导下可以正确地测量体温C类学生能够认识测量体温的工具学生在老师的协助下可以正确地测量体温二、过程与方法通过分组练习与角色扮演两个活动，学生在实践中掌握测量体温的方法三、情感态度与价值观培养学生的自我保健意识在测量体温的实践中培养团结合作的精神教学重点如何正确地测量体温教学难点测量体温的方法教学准备电子体温计、水银体温计、消毒工具教学方法多媒体教学、实践法教学过程一、导入1、老师提问，老师发现最近感冒发烧的同学比较多。请你们想一想，当你们感冒发热的时候会怎么办呢？学生回答2、老师提问，那感冒了一般去哪里治疗呢？学生回答3、老师提问，你们还记得医院里的医生阿姨首先会给你们做什么检查吗？指名回答，回答完毕后出示测量体温的图片，引出课题《体温的测量》，板书课题二、学习测量体温1、出示电子体温计，进行介绍（1）老师进行讲解，同学们，今天我们就来学习如何测量体温，常用的体温计有电子体温计和水银体温计，今天我们介绍的是电子体温计，它更便于操作。（2）老师讲解，我们首先来了解一下电子体温计的基本结构，出示电子体温计的大图，依次介绍感温头、显示屏、开关按键、电池盖四个结构2、测量方式老师提问，你们平时是把体温计放在哪个部位的？学生回答老师讲解，对了，平时我们是放在口腔里和腋窝里测量体温的，今天老师着重介绍腋窝体温的测量方法，口腔测量我们可以以后在医务室进行讲解和练习。那么腋窝是在哪里呢？学生回答。师：嗯，腋窝就是我们俗称的胳肢窝。3、介绍人体体温的数值（1）老师讲解，在腋窝这个部位测量的体温我们叫做腋温。老师提问，你们知道体温的正常值吗？学生回答（2）老师讲解，现在我们来学习腋温的正常值，人体正常的体温是36至37度之间。如果高于37度，就说明发热了。在黑板上进行板书，将正常值的范围用红色粉笔标注（可以齐读一下）（3）老师提问，今天有两个小朋友也感冒了，他们刚刚也测量了体温，我请同学们看看他们有没有发烧（出示两组图片，让学生辨别）（4）老师讲解，现在，我们开始学习如何测量测量腋温，总共分为7个步骤，出示PPT，依次讲解A用酒精消毒感温头B按开关按键C当出现“LO℃”标志时，将感温头放入腋下，夹紧D等待滴声，滴声响后再放一到两分钟E读出数值F将数值与正常数值进行比较，看是否发热G再次用酒精消毒感温头，妥善放置（5）再次巩固，这七个步骤都记住了吗？我们再来回忆一下4、小组练习（1）现在，我们来进行小组练习，每个组老师先选择一个同学来进行操作，你们可以对照这七个步骤开进行练习（发放七个步骤的纸张），每完成一项操作就打个勾，其他同学可以在旁边协助他们完成，看看他们有没有漏掉哪一步。老师在下面巡回指导。（2）老师让两个同学报所测体温的数值，其他同学回答体温是否正常。三、创设情境老师提问，同学们，如果你是医生，你们会给发热的小朋友测量体温吗？学生回答。老师引导，你们愿意来试一试吗？谁想扮演医生？谁来扮演生病的小朋友？（分成2-3组来完成练习）给扮演医生的同学发放口罩，老师在一旁指导。四、课堂小结老师总结，同学们，电子体温计是我们日常生活中常见测量体温的工具，当我们感冒时，我们可以在家里先使用电子体温计来测量体温，判断我们是不是发热了，如果发热了，应该及时到医院进行治疗。那我们平时除了电子体温计外，还有一种常见的体温计，你们知道是