高二区域地理导学案

PAGE保山第九中学“315”高效课堂教学模式高二地理学科课堂（新课/复习）导学案设计活页第周第课时上课时间：年月日星期备课组长签字：杜芹意 教研组长签字：肖平平包级主任签字：赵连宏班级：小组：姓名：课题：第一章地球知识—经纬网（一）设计人：杜芹意学习目标：1、地球的形状和大小；2、东经度与西经度，东半球与西半球的划分；3、南纬度与北纬度，南半球与北半球的划分；4、高、中、低纬度的划分学习重点：东经度与西经度，东半球与西半球的划分；南纬度与北纬度，南半球与北半球的划分；高、中、低纬度的划分学习难点：根据经纬度计算两地之间的大致距离课后反思：一、辅导自学（内容、方法、说明）：表格1－经线和纬线对比经线纬线定义特点形状长度相互关系间隔指示方向表格2－经度和纬度的对比经度纬度起点线划分分布规律表格3－区分0°经线和180°经线的两侧经度分布180°180°0°经度区分向西为，向东为，向西为，向东为，经度变化向西，向东，向西，向东，二、讨论小结（合作探究）：探究点1：经线与地轴的区别探究点2：在地图上如何辨别东西经度、南北纬度？三、随堂训练：1．以下有关地球上纬线和经线的叙述，错误的是（）A．任何地方，纬度差1°的经线长度都相等B．经度差1°的纬线长度由赤道向两极逐渐递减C．O°纬线的长度是O°经线的两倍多D．任何纬线圈都长于任何经线圈2．关于东西半球的叙述，正确的是：（）A．东经度的范围都在东半球B．本初子午线和1800经线是东西半球的界线C．1800经线在东半球D．200W—00—1600E的经度范围为东半球3．用200W和1600E经线圈，作为划分东、西半球界线的依据是（）A．这两条经线都从海洋上经过，不经过陆地B．这两条经线正相对C．这一经线圈基本上各国边界上通过D．这一经线圈基本上在大洋通过，避免把非洲和欧洲的一些国家分在两个半球知识拓展：读右经纬网图，回答4—7题：4、穿过海洋最长的经线是：（）A、A线B、B线C、C线D、D线5、比较不同纬线的长度：（）A、①线是②线的1/2B、②线比③线长C、③线比④线长D、①②③④四条纬线一样长6、甲、乙两人从G点出发，甲向北行，乙向东行，如果前进的方向保持不变，那么：（）A、两人都能回到原出发地点B、两人都不能回到原出发地点C、只有甲能回到原出发地点D、只有乙能回到原出发地点7、图中符合“东半球、北半球、低纬度”条件的是：（）A、E点B、G点C、H点D、K点保山第九中学“315”高效课堂教学模式高二地理学科课堂（新课/复习）导学案设计活页第周第课时上课时间：年月日星期备课组长签字：杜芹意 教研组长签字：肖平平包级主任签字：赵连宏班级：小组：姓名：课题：地球知识—经纬网（二）设计人：杜芹意学习目标：1、地球的形状和大小；2、东经度与西经度，东半球与西半球的划分；3、南纬度与北纬度，南半球与北半球的划分；4、高、中、低纬度的划分学习重点：东经度与西经度，东半球与西半球的划分；南纬度与北纬度，南半球与北半球的划分；高、中、低纬度的划分学习难点：根据经纬度计算两地之间的大致距离课后反思：一、辅导自学（内容、方法、说明）：利用经纬网确定某一地点的地理位置1、如何确定两地的相对位置？（1）若两者经度相同，则为方向，南北极点为的终点。北极点的四周是面向方向，南极点则四周是面向方向。（2）若两者纬度相同，则为方向，要选择两者间劣弧为判断方向的依据，若两者同是东经，则经度值大的位于经度值小的方向，若两者同是西经，则经度值大的位于经度值小的方向，若两者一个为东经，一个为西经，经度差小于180度，东经的在方向，西经的在方向，若两者的经度差大于180度，东经的在方向，西经的在方向。（3）经纬度均不同的做如下判断：首先判断，然后确定，注意经度差。（4）对拓点的特征是：经度差为，分属于半球。纬度，分属于半球。2、利用经纬网计算距离及判断所示范围大小（1）同一经线上，跨纬度10的弧长约km；赤道上跨经度10的弧长约km。写出计算过程：故两地位于同一经线上的距离计算公式为：（2）任一纬线上跨经度10的弧长约为（该地纬度）写出计算过程故两地位于同一纬线上的距离计算公式为：（3）范围大小：跨经度相同的地图，纬度越高，所表示的范围越。图幅相同的两幅地图，跨经纬度越广，所表示的范围越，比例尺越。二、讨论小结（合作探究）：探究点1：探究点2：三、随堂训练：甲1、读下图1-2填写表格：甲10202040406070801525530600405060130140150ＡＢＣＤ乙乙图1－2地点经纬度位置东、西半球南、北半球高、中、低纬度温度带ＡＢＣＤ2、结合图地图册，完成以下问题和表格①.A地位于1200E，300N，B地位于1200E，300S，则A点位于B点的方；A地位于1200E，300N，B地位于700E，300N,，则A点位于B点的方；A地位于1200W，300N，B地位于700W，300N,，则A点位于B点的方；A地位于1200E，300N，B地位于200W，300N，则A点位于B点的方；A点位于1200E，300N，B点位于700W，300S，则A点位于B点的方。画图说明最后一个方位：②如图所示，A在B的什么方位？画图说明③根据图1－2，Ａ点位于Ｂ点的什么方向？Ｃ点位于Ｄ点的什么方向？甲、乙两地阴影部分面积较大的是哪一地？④对拓点是指过地心的一条直线和地面相交的两点，根据所给的定义，求出下列地点的对拓点：1200E，400N的对拓点是，00，66034’S的对拓点是。保山第九中学“315”高效课堂教学模式高二地理学科课堂（新课/复习）导学案设计活页第周第课时上课时间：年月日星期备课组长签字：杜芹意 教研组长签字：肖平平包级主任签字：赵连宏班级：小组：姓名：课题：地球知识—经纬网（三）设计人：杜芹意学习目标：1、地球的形状和大小；2、东经度与西经度，东半球与西半球的划分；3、南纬度与北纬度，南半球与北半球的划分；4、高、中、低纬度的划分学习重点：东经度与西经度，东半球与西半球的划分；南纬度与北纬度，南半球与北半球的划分；高、中、低纬度的划分学习难点：根据经纬度计算两地之间的大致距离课后反思：一、辅导自学（内容、方法、说明）：3、如何判断两点之间的最近航线1、基本理论：①.最短航线的判断依据：数学：球面上两点间的最短距离为两点所在的弧。地理：地图上的方向。图1－4②.大圆的相关知识图1－4数学球大圆：球面上任意两点与球心所确定的平面与球面相交所得的圆地理学上的大圆有：（1）若两地经度差等于180°过这两点的大圆便是经线圈，最短航程过两极点，具体又分为三种情况：

①同位于北半球，最近航程一定是先向，过极点后，再向；②同位于南半球，最近航程一定是先向，过极点后，再向；

③两地位于不同半球，这时需要讨论，要看过北极点为劣弧，还是过南极点为劣弧，确定后，再按劣弧航行。

（2）赤道为大圆，因此赤道上的最短路径为向或者向，（根据弧而定）晨昏线为大圆，因此同在晨线上或昏线上，利用地图中的方位，分别在晨线上或昏线上则靠近来判别方向。（3）两地经度差不等于180°，则过两点的大圆不是经线圈，而与经线圈斜交，最短航程不过两极点，而是过两极地区（或上空），具体又可分为两种情况：

①甲位于乙地的东方，从甲到乙的最短航程为：同在北半球，先向西北再向西，最后向西南；同在南半球，先向西南，再向西，最后向西北；位于不同半球时需要讨论，方法同上。

②甲位于乙地的西方，从甲到乙的最短航程为：同在北半球，先向东北，再向东，最后向东南；同在南半球，先向东南，再向东，最后向东北；位于不同半球需讨论。4、利用经纬网，结合所示轮廓——判断重要地理区域掌握重要的经线、纬线所经过的主要政区（洲、重要国家）和地形区。初步查看世界地图册，认知主要的经纬线：0°、23.5°N°、23.5°S°、40°N°、0°、90°W、60°E二、讨论小结（合作探究）：探究点1：查看世界地图册，认知主要的经纬线：0°、23.5°N°、23.5°S°、40°N°、0°、90°W、60°EABABCDE（1）同一经线圈上最短路线的判定：（图1－5）从A到B的路径为___________________从C到D的路径为___________________从C到E的路径为___________________图1－5从D到E的路径为___________________图1－5（2）赤道上和晨昏线上最短路线的判定：ABCABCDABC从C到A的路径为____________从C到B的路径为____________（右图）从A到B的路径为____________从C到D的路径为____________从A到D的路径为____________BABAABCD左图同一纬线上：从A到B的路径为_____从C到D的路径为____________右图：任意经纬线上的两点从A到B的路径为____________知识拓展：图1是世界上两大海湾附近的区域分布图，判断1～2题。1．甲海湾河流入海口位于乙海湾河流入海口的什么方向A．西北B．西南 C．东南D．东北2．7～8月，乙海湾沿岸的①城最可能遭遇的自然灾害是A．寒潮 B．飓风C．泥石流 D．地震保山第九中学“315”高效课堂教学模式高二地理学科课堂（新课/复习）导学案设计活页第周第课时上课时间：年月日星期备课组长签字：杜芹意 教研组长签字：肖平平包级主任签字：赵连宏班级：小组：姓名：课题：第二章地图知识（一）设计人：杜芹意学习目标：1、切实掌握地图上的方向、比例尺、图例和注记，以及与等高线相关的基本知识。2、能够根据地图这一载体上其他地理信息，正确地处理这些信息并解答相关的问题，学习重点：1、运用比例尺在地图上量算两地间的距离，在不同类型的地图上辨别方向。2、在地形图上识读各种地形、地貌、地表的高低起伏和坡度陡缓的变化。学习难点：1、运用比例尺在地图上量算两地间的距离，在不同类型的地图上辨别方向。2、在地形图上识读各种地形、地貌、地表的高低起伏和坡度陡缓的变化。课后反思：一、辅导自学（内容、方法、说明）：地图的三要素（比例尺、方向、图例和注记）1、比例尺的公式是：比例尺=（）/（）；（1）三种表示方法：数字式、文字式、直线式（2）比例尺的大小与地图的详略——在同样的图幅上：

比例尺越大，图示的实际范围越小，表示的内容越详细，精确度越高。

比例尺越小，则表示的范围越大，内容越简单，精确度越低。规律：大范围的地区多选用较小比例尺地图。如世界政区图、中国政区图等。

小范围的地区多选用较大比例尺地图。如建筑平面图、军事图、旅游图等。2、方向：（1）在没有任何标记得图上判读：；（2）指向标地图：按指向标的箭头定位；一般指向标指向（3）有经纬网的地图：经线指示方向，纬线指示方向。3、图例与注记：在地图上，表示各种地理事物的，叫做图例。在地图上，表示城市、村庄、山脉、河流等，以及山高、水深等，就叫做注记。二、讨论小结（合作探究）：探究点1：比例尺的大小与表示内容详略的关系。探究点2：比例尺的缩放与图幅面积变化的关系。三、随堂训练：1、关于图幅大小相同的一组地图的说法，正确的是（）A、比例尺越大，图示范围越大B、比例尺越大，图示范围越小C、比例尺越大，图示内容越粗略D、比例尺越小，图示内容越详细2、如果两地的实地距离为5千米，那么在比例尺为1∶200000的地图上，两地间的直线距离应是（）A、0.4厘米B、2.5厘米C、4厘米D、10厘米3、下列地图的图幅大小相同，图中表示的内容最详细的是（）A、世界地图B、中国地图C、长沙市地图D、滦南县地图4、若绘同样大小的地图，包括范围最大的比例尺是（）A、1∶6000000B、1∶80000C、1∶4000000D、1∶2000005、一张1：12000000的地图若将该图比例尺放大到原图的4倍，放大后的地图比例尺是（）A、1：48000000B、图上1厘米代表实地距离400千米C、1：6000000D、1：9000000知识拓展：7、图中甲、乙、丙三个阴影区A.面积相同，比例尺不同B.比例尺相同，面积不同C.面积：甲>乙>丙D.比例尺：甲>乙>丙8、乙和丙两个阴影区所在的主要国家①都是人口超过一亿的大国②乙是发展中国家，丙是发达国家③都是回归线穿过④乙国盛产水稻，丙国盛产咖啡A.①②③B.②③④C.②③D.①④保山第九中学“315”高效课堂教学模式高二地理学科课堂（新课/复习）导学案设计活页第周第课时上课时间：年月日星期备课组长签字：杜芹意 教研组长签字：肖平平包级主任签字：赵连宏班级：小组：姓名：课题：地图知识（二）设计人：杜芹意学习目标：1、切实掌握地图上的方向、比例尺、图例和注记，以及与等高线相关的基本知识。2、能够根据地图这一载体上其他地理信息，正确地处理这些信息并解答相关的问题，学习重点：1、运用比例尺在地图上量算两地间的距离，在不同类型的地图上辨别方向。2、在地形图上识读各种地形、地貌、地表的高低起伏和坡度陡缓的变化。学习难点：1、运用比例尺在地图上量算两地间的距离，在不同类型的地图上辨别方向。2、在地形图上识读各种地形、地貌、地表的高低起伏和坡度陡缓的变化。课后反思：一、辅导自学（内容、方法、说明）：等高线地形图的判读1、等高线：海拔高度相等的各点的连线。等高线图的高度注记为“海拔高度”(即某个地点高出海平面的垂直距离，我国的海拔是高出黄海海平面的距离。)2、数值大小两条等高线之间的闭合曲线内部数值应遵循"大于大的"或"小于小的"。3、疏密程度。同一幅图上等高线密集，表示陡坡；稀疏，表示缓坡；4、地形特征（1）、判断地表形态山地或山峰：等高线闭合，数值从中心向四周逐渐降低盆地或洼地：等高线闭合，数值从中心向四周逐渐升高鞍部：两个山岭中间的低地陡崖：多条等高线重叠在一起，用一组与等高线垂直的示坡线表示估计陡崖的相对高度：一般情况下，等高线不能相交，因为同一点不会有两个高度，但在悬崖峭壁处，等高线可以重合。假设陡崖处重合的等高线有n条，等高距为d，则陡崖的相对高度H的取值范围是：(n-1)d≤H<(n+1)d山脊：等高线弯曲并凸向低值，最大弯出的连线为山脊线（分水岭）山谷：等高线弯曲并凸向高值，最大弯出的连线为山谷线（集水线）（2）、判断地形类型(A)0米等高线表示海平面，一般表示海岸线 (B)平原：海拔在200米以下，等高线稀疏，广阔平坦(C)丘陵：海拔在500米以下，相对高度小于100米，等高线较稀疏 (D)山地：海拔在500米以上，相对高度大于100米，等高线较密集，河谷为"V"字型(E)高原：海拔高度大，但相对高度小，等高线边缘密集，中部稀疏二、讨论小结（合作探究）：探究点1：等高线地形图的综合判读和应用三、随堂训练：1、下列是四幅等高线地形示意图，能体现“深山藏古寺”意境的是（）A．a图B．b图C．c图D．d图2、读下图“等高线地形图”，下列叙述正确的有（）A．甲图反映的范围比乙图小B．EF处的坡度比CD处大C．乙图反映的实际内容更详细D．EF间实际距离短于CD知识拓展：读右图，回答下列下列问题：（1）写出图中字母所表示的地形部位：BCD（2）甲、乙两地坡度较陡的是，理由是（3）F点海拔为750米，该图等高距是米。GD（4）G处的海拔高度可能为GD（5）E处是地形，相对高度不小于米。（6）若甲地气温约150C，只考虑高度变化，乙地气温约为0C。（7）若量得图中甲、乙两地的距离为6厘米，则两地实际距离为千米。（8）补画出A处附近入海河流上游干流部分的河段（河源在图幅外）。小河的流向是。用符号“‖”画出兴建水库的最佳坝址。如果只修一个大坝，并能得到尽可能最大的库容，一般地说坝高约为米。保山第九中学“315”高效课堂教学模式高二地理学科课堂（新课/复习）导学案设计活页第周第课时上课时间：年月日星期备课组长签字：杜芹意 教研组长签字：肖平平包级主任签字：赵连宏班级：小组：姓名：课题：第三章世界地理概况第一节世界的陆地和海洋（一）设计人：杜芹意学习目标：了解世界的陆地和海洋的分布情况（即世界的大洲和大洋）。读图了解各大洲的分界线。世界主要海峡的轮廓及其重要性。了解陆地的五种地形及海底地形。学习重点：各大洲的分界线；世界主要海峡的轮廓及其重要性；七大洲的地形特点及其对气候的影响；板块运动和世界的六大板块。学习难点：各大洲的分界线；世界主要海峡的轮廓及其重要性；七大洲的地形特点及其对气候的影响；板块运动和世界的六大板块。课后反思：一、辅导自学（内容、方法、说明）：1、世界海陆分布大势地球上海洋面积占％，陆地占％。陆地主要集中在___________半球。2、世界陆地（1）.大陆、半岛、岛屿、大洲概念一般把面积较大的陆地叫做，面积较小的陆地称为。陆地伸进海洋的部分称为。大陆和它附近的岛屿合起来叫做___________。（2）.七大洲及其分界线地球上的陆地可以划分为七个大洲：_________________________________________。（面积由大到小排列）分布界线大洲亚洲、欧洲、非洲、大洋洲主要分布在分布界线大洲北美洲、南美洲在半球，南极洲跨半球亚、欧——山脉、河、山脉、海峡亚、非——运河、海、海峡南、北美——运河亚、北美——海峡南美、南极——海峡欧、非——海峡、海3、世界的海洋（1）.洋、海、海峡概念广大的海洋被陆地分割成彼此相通的四个大洋：洋、洋、洋、洋。（按面积排列）是大洋的边缘部分。它的面积比较小。有的海与大洋之间仅以海峡相连。是两个海洋之间的狭窄的水道，往往成为重要的海上航道。（2）.四大洋分界线太平洋：面积（将近一半）、水温最高、水体最深、岛屿最多。大西洋：呈“”形。印度洋：热带海洋面积大。北冰洋：最小、纬度最高、水温最低。二、讨论小结（合作探究）：探究点1：讨论重要经纬线与大洲大洋的关系三、随堂训练：1．下列有关运河和海峡的叙述中，属于错误的一条是（）A、苏伊士运河沟通红海和地中海B、麦哲伦海峡分隔南美大陆和火地岛C、基尔运河联系北海和波罗的海D、巴拿马运河连接太平洋和墨西哥湾2．位于两个大洲之间的海峡有（）A、麦哲伦海峡B、土耳其海峡C、多佛尔海峡D、马六甲海峡3．世界上海陆面积比例是（）A、各占一半B、2/3陆地C、1/4海洋D、三分陆七分海4．下列哪个大洲既位于北半球又位于西半球（）A．亚洲 B．非洲 C．北美洲 D．南美洲5．赤道穿过的大洲中，面积最大的是（）A．亚洲 B．非洲 C．大洋洲 D．南美洲知识拓展：读七大洲轮廓图，回答有关问题。(1)有关七大洲面积大小的排序正确的是()A．A>B>C>D>E>F>GB．D>B>A>C>F>E>GC．D>A>B>C>E>F>GD．G<E<F<C<B<A<D(2)有关下列大洲的正确叙述是()A．北美洲地形以平原为主B．南极洲是跨经度最多的大洲C．美洲东部有巨大的安第斯山脉D．大洋洲全部位于东半球(3)位于太平洋与印度洋、亚洲与大洋洲“十”字路口的海峡是()A．马六甲海峡B．白令海峡C．德雷克海峡D．台湾海峡(4)既位于南半球，又兼跨东、西两个半球的大洲是()A．大洋洲B．南美洲C．非洲D．南极洲保山第九中学“315”高效课堂教学模式高二地理学科课堂（新课/复习）导学案设计活页第周第课时上课时间：年月日星期备课组长签字：杜芹意 教研组长签字：肖平平包级主任签字：赵连宏班级：小组：姓名：课题：第一节世界的陆地和海洋（二）设计人：杜芹意学习目标：了解世界的陆地和海洋的分布情况（即世界的大洲和大洋）。读图了解各大洲的分界线。世界主要海峡的轮廓及其重要性。了解陆地的五种地形及海底地形。学习重点：各大洲的分界线；世界主要海峡的轮廓及其重要性；七大洲的地形特点及其对气候的影响；板块运动和世界的六大板块。学习难点：各大洲的分界线；世界主要海峡的轮廓及其重要性；七大洲的地形特点及其对气候的影响；板块运动和世界的六大板块。课后反思：辅导自学（内容、方法、说明）：4、陆地五种基本地形地形类型特点备注海拔高度相对高度地面起伏山地海拔较高（500m以上）很大峰峦起伏，坡度陡峻，相对高度大山脉：呈条带状并沿一定方向延伸很长的山地。丘陵较低（500m以下）较小（多在200m以下）起伏不大，坡度和缓平原较低（200m以下）小地面平坦，起伏很小主要分布在江河的中下游，世界上最大的平原是_________平原。高原较高（500m以上）小地面平坦，边缘陡峻最大高原：___________高原最高大高原：___________高原盆地无一定标准大小均匀中间的，四周高我国的四大盆地5、海底地形大陆架：靠近大陆的浅海地区，大陆向海洋的自然延伸，深度一般不超过200m大陆坡：大陆架外缘巨大的陡坡海岭：又称大洋中脊，是指一系列绵延很长的海底巨大山系，高度很大，但一般都在海平面以下。海盆：又称洋盆，是大洋底部的巨型凹地，底部平坦，略有起伏。海沟：是指海底深而狭长的凹地，深度超过6000米，长度可达数千千米。6、海陆轮廓的形成板块构造学说，世界地震带、火山带。二、讨论小结（合作探究）：探究点1：陆地地形与海底地形的区别三、随堂训练：1．属于纵贯南北美洲西部山系的山脉是（）A、阿尔卑斯山和落基山脉B、落基山脉和安第斯山脉C、喜马拉雅山脉和阿尔卑斯山脉D、喜马拉雅山脉和安第斯山脉2．世界上最大的陆地是（）A、亚洲大陆B、美洲大陆C、亚欧大陆D、南极大陆3．下列各组大洲中大陆均为北回归线穿过的是（）A、亚洲、欧洲、南美洲B、亚洲、欧洲、北美洲C、非洲、亚洲、北美洲D、非洲、大洋洲、北美洲知识拓展：读六大板块分布示意图，回答问题。(1)图中数码①代表________板块，②代表________板块；喜马拉雅____板块和________板块山脉是由____相撞形成的。(2)图中A处与B处相比，地壳稳定的是________处，因为______________；图中C与D相比，海底岩石年龄较轻的是_______，因为______________。(3)阿拉伯半岛属于_______板块，中南半岛属于_______板块，印度半岛属于_______板块。(4)我国台湾岛及日本群岛属于_______板块，印度洋板块包括西亚的_______半岛、南亚的_______半岛以及_______大陆；马来群岛属于_______板块，但位于_______、_______、_______三大板块的交会处，多_______等地壳活动。(5)下列山脉是由哪些板块相撞形成的?阿尔卑斯山：_______板块与_______板块；落基山脉：_______板块与_______板块；安第斯山脉：_______板块与_______板块。(6)下列运用板块构造理论对地质地貌的解释，正确的是()A．大西洋、北冰洋由板块张裂作用形成B．台湾山脉是太平洋板块和亚欧板块碰撞而成C．印度洋板块与亚欧板块相撞，使古地中海一部分消失D．北太平洋西部的弧形岛链是新大洋地壳的诞生处保山第九中学“315”高效课堂教学模式高二地理学科课堂（新课/复习）导学案设计活页第周第课时上课时间：年月日星期备课组长签字：杜芹意 教研组长签字：肖平平包级主任签字：赵连宏班级：小组：姓名：课题：第二节世界主要气候类型（一）设计人：杜芹意学习目标：1、掌握世界气温和降水的影响因素。2、掌握世界主要气候类型的特征、分布及形成原因。3、判定气候类型的方法学习重点：1、掌握世界主要气候类型的特征、分布及形成原因。2、判定气候类型的方法学习难点：1、掌握世界主要气候类型的特征、分布及形成原因。2、判定气候类型的方法课后反思：一、辅导自学（内容、方法、说明）：1世界气温分布的影响因素（1）：纬度位置：世界气温从低纬度地区向两极逐渐__________。（2）：海陆差异：夏季陆温________海温，冬季陆温________海温；陆地冬夏温差比海洋______。（3）：地势高低：同纬度地区，地势越高，气温越______。（4）：洋流：同纬度地区，暖流流经的地区气温______，；寒流流经的地区气温______2、世界降水的影响因素①纬度位置：低气压带控制，降水______；高气压带控制，降水______；②季风：夏季风从海洋吹向陆地，可能______，冬季风从陆地吹向海洋，_______降水。③海陆位置：一般来说，沿海降水______，内陆降水______。④地形：迎风坡降水______，背风坡降水______。⑤洋流：暖流__________，寒流__________。⑥下垫面；⑦气旋、锋面；⑧人类活动。3、世界主要气候类型的特征、分布和成因类型分布规律基本特征主要成因热带雨林气候南北纬______之间热带草原气候热带雨林气候南北两侧________之间热带季风气候东北信风带内大陆的南部和东南部热带沙漠气候南北回归线附近的________及________亚热带季风和季风性湿润气候南北纬250－350的____________地中海气候南北纬300－400的____________温带海洋性气候南北纬________的大陆西岸温带大陆性气候温带________或高山背风坡温带季风气候亚洲东部________以北亚寒带针叶林气候________和________北部寒带苔原气候____________沿岸寒带冰原气候________、格陵兰高原山地气候各大洲________、________二、讨论小结（合作探究）：探究点：探究热带季风气候和热带草原气候的相同点和不同点三、随堂训练：1、冬季，我国北方的哈尔滨白雪皑皑，而南方的海南岛则花果飘香，气候宜人。造成这种差异的主要原因是（） A.纬度位置B.海陆位置 C.地形的影响 D.河流的影响2、南半球缺失的气候类型是（）A、热带雨林气候B、苔原气候C、亚寒带针叶林气候D、热带草原气候3、温带海洋性气候分布最广的地区是（）A、西欧B、东欧C、南欧D、北非4、下列地区的气候类型属于地中海气候的是()A．意大利的罗马B．中国的上海C．东南亚的新加坡D．俄罗斯的莫斯科知识拓展：读下图的四幅降水量气温月份平均图，指出气候类型判断正确，排序和图中顺序相符的是()A．地中海气候热带草原气候热带季风气候温带草原气候B．温带海洋性气候热带季风气候热带雨林气候热带草原气候C．温带海洋性气候温带季风气候热带季风气候地中海气候D．地中海气候温带海洋性气候热带雨林气候亚热带季风气候保山第九中学“315”高效课堂教学模式高二地理学科课堂（新课/复习）导学案设计活页第周第课时上课时间：年月日星期备课组长签字：杜芹意 教研组长签字：肖平平包级主任签字：赵连宏班级：小组：姓名：课题：第二节世界主要气候类型（二）设计人：杜芹意学习目标：1、掌握世界气温和降水的影响因素。2、掌握世界主要气候类型的特征、分布及形成原因。3、判定气候类型的方法学习重点：1、掌握世界主要气候类型的特征、分布及形成原因。2、判定气候类型的方法学习难点：1、掌握世界主要气候类型的特征、分布及形成原因。2、判定气候类型的方法课后反思：一、辅导自学（内容、方法、说明）：3、气候类型判读方法步骤依据气温或降水因素变化结论①判断半球气温6、7、8月气温高北半球12、1、2月气温高南半球②判断所属温度带最低月气温最高月气温最冷月气温＞15℃热带气候最冷月均温0～15℃最热月均温＞25℃亚热带气候最热月均温10～20℃温带海洋性气候最冷月均温＜0℃最热月均温20℃以上温带季风、温带大陆最热月均温10～20℃亚寒带针叶林气候最热月均温＜10℃极地气候③确定气候类型降水的季节分配年雨型热带雨林气候、温带海洋性气候少雨型热带沙漠、温带大陆性、极地气候夏雨型热带季风、亚热带季风、温带季风、热带草原气候冬雨型地中海气候4、气压带、风带的影响（1）.受单一的气压带控制下形成的气候热带雨林气候全年受赤道低压带控制；全年高温多雨。热带沙漠气候受副高控制或信风控制；全年干旱少雨。（２）、受单一的风带控制下形成的气候温带海洋性气候全年受西风带控制；全年温和多雨。（３）、受气候带和风带交替控制形成的气候地中海气候副热带高压带和西风带交替控制；冬季温和多雨，夏季炎热干燥。热带草原气候赤道低压带和信风带交替控制；全年高温，有明显干湿季。（４）、受冬、夏季风交替控制形成的气候热带季风气候全年高温，分旱雨两季。亚热带季风气候夏季高温多雨，冬季温和少雨。温带季风气候夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。（５）、终年受大陆气团控制形成的气候温带大陆性气候（６）、终年受极地气团控制形成的气候极地气候（７）、地势高、地形起伏大形成的气候高原和高山气候三、随堂训练：1.热带草原气候分布最广的大洲是（）A、亚洲B、欧洲C、大洋洲D、非洲2.影响气候的主要因素有（）①太阳辐射②地球形状③地球运动④海陆分布⑤地表起伏⑥人类活动⑦动物活动 A①⑦ B②③④⑤ C①③④⑤ D①②③④⑤⑥3.南非开普敦与我国南京的气候相比较，一年中（）A．两地都雨热同期B．开普敦气温较高的月份，南京的气温也较高C．开普敦降水较多的月份，南京降水也较多D．开普敦受高气压控制的季节，南京盛行偏南风知识拓展：读下图，回答：

（1）根据世界主要气候类型分布的知识，填出右图中各点所在地的气候类型名称：

A、；B、

C、；D、

E、；F、（2）甲、乙两幅气候图表（气温曲线和降水柱状图）所代表的气候类型，与上图中相对应的两点分别是：

①甲与点的气候类型相同。②乙与点的气候类型相同。保山第九中学“315”高效课堂教学模式高二地理学科课堂（新课/复习）导学案设计活页第周第课时上课时间：年月日星期备课组长签字：杜芹意 教研组长签字：肖平平包级主任签字：赵连宏班级：小组：姓名：课题：第三节世界的居民和国家设计人：杜芹意学习目标：世界主要人种的外貌特征及其分布。世界的国家和地区。学习重点：世界主要人种的外貌特征及其分布。学习难点：世界主要人种的外貌特征及其分布。课后反思：辅导自学（内容、方法、说明）：1、世界三大人种人种肤色头发面部特征分布白种人较浅体毛多波状鼻梁高、嘴唇薄

黄种人淡黄色棕黑色黑直面庞扁平黑眼睛

黑种人黝黑卷曲嘴唇较厚鼻宽

2、世界的语言联合国的六种工作语言有，使用人数最多的语言：。使用广泛的语言：。3、世界的宗教（1）世界的三大宗教是。（2）信教人数最多、分布最广泛的是，典型建筑称为，形成的著名宗教城市有。（3）我国信奉伊斯兰教的民族有，在世界上该教的著名城市有。典型建筑称为，分布（4）我国藏族的喇嘛教属于。典型建筑称为，4、世界人口的分布

分布地区分布地区的气候其他原因人口稠密地区

人口稀少地区

5、世界的国家数量：目前世界上有多个国家和地区。按面积大小：前六位的是。按人口多少：最多中国，人口超过一亿的有个，他们是。按经济发展水平：分为和。“南北对话”的“北”代表。二、讨论小结（合作探究）：探究点1：人种有无优劣之分？三、随堂训练：(一)读图世界人口分布图，完成下列要求：1.在图中找出世界人口最稠密的地区是__________亚、__________亚、中国的__________部，朝鲜半岛和日本群岛；___________欧、北美洲___________沿岸及___________地区，以及非洲尼罗河下游，北非地中海沿岸和几内亚湾沿岸。2.从图中可以看出，世界人口稠密区主要分布在____________(沿海、内地)。3.主要分布在____________(平原、高原、山地)。4.世界人口稠密区主要在____________(北半球、南半球)的亚热带和温带地区。（二）读图世界人种分布图；回答1.白色人种主要分布在________洲，________洲及________洲，及_________洲北部。2.黄种人主要分布在_________洲东部。以及__________洲、__________洲也有分布。3.黑种人主要分布在_________洲、__________洲、__________洲以及__________洲。保山第九中学“315”高效课堂教学模式高二地理学科课堂（新课/复习）导学案设计活页第周第课时上课时间：年月日星期备课组长签字：杜芹意 教研组长签字：肖平平包级主任签字：赵连宏班级：小组：姓名：课题：第四章世界地理分区和主要国家第一节东亚与日本（一）设计人：杜芹意学习目标：东亚地区东、西部地理特征的差异。日本领土组成，地形和气候等自然环境特点。日本资源和经济发展的特点。学习重点：日本自然地理的基本特征能用板块构造学说解释日本多火山、地震的成因学习难点：日本领土组成，地形和气候等自然环境特点日本资源和经济发展的特点课后反思：一、辅导自学（内容、方法、说明）：1、东亚（1）位置：相对位置：东面向洋，西邻亚和亚，北部与（国名）接壤，南部为亚和亚。绝对位置：东亚的范围大致从东经到，北纬到。板块位置：东亚位于和两大火山地震带，地壳活跃。（2）范围：包括、、、、五国。（3）.地形地势特点：地势高低，以地形为主，高原、山地主要分布在东亚的部，东部是低缓的和狭窄的。海岸线比较曲折，沿海有许多和（4）.气候。东亚位于亚欧大陆的岸和内陆，所以受环流控制，因此主要的气候类型为气候和气候；内陆距海较远，海洋的湿润气流难以到达，因此在广大内陆地区终年受气团控制，形成气候。（5）.水文：水文特征一般可以从这几方面描述：流量（流量大或小）、水位（水位变化大或小，何季节为汛期）、流速（快或慢）、含沙量（含沙量大或小）、结冰期（有或无、长或短）、凌汛（有或无）。（6）．植被：（7）.人口面积：东亚总人口约14.4亿，约占世界总人口的1/4,主要分布在__________________地区，是世界人口最为稠密的地区。内地除高原山地外，气候干燥，降水稀少，但草场广布，矿产丰富，人口较少。人种：以黄种人为主（还有大和民族、蒙古族、朝鲜族）（8）经济：东部较发达，自然条件优越，人口稠密；西部内陆较落后，以畜牧业为主，矿产资源丰富。（9）东亚东、西部的显著差异。（完成下表）东部西部海陆位置地形气候工业农业二、讨论小结（合作探究）：探究点1：东亚人口稠密区的形成原因有哪些？（可从自然、社会经济原因分析）三、随堂训练：1.东亚地势的总特点表现为（）A.西高东低、呈阶梯状下降B.中部高、四周低，高差较大C.东南高、西北低D.自西北向东南降低2.郑和下西洋是世界航海史上的壮举。他的船队一般是冬季出发，夏季返回，这主要是A.国家赋税在秋季征收B.遵守朝廷有关规定C.利于绘制海图D.利用季风知识拓展：读“亚洲1月和7月气压和风向图”，回答下面的问题：（1）东亚地区冬季盛行，夏季盛行。（2）冬季，陆地与海洋相比，气温低，气压高，风由吹向。夏季，陆地与海洋相比，气温低，气压高，风由吹向。（3）冬季风盛行时，亚洲东部地区气候特点是，夏季风盛行时东亚东部近海地区降水量，往西北内陆，雨量逐渐，中国西北内陆和蒙古境内难以受到夏季风的影响，降水，属于气候。（4）根据“万事俱备，只欠东风”这句话推断赤壁之战发生在（）A.春季B.夏季C.秋季D.冬季保山第九中学“315”高效课堂教学模式高二地理学科课堂（新课/复习）导学案设计活页第周第课时上课时间：年月日星期备课组长签字：杜芹意 教研组长签字：肖平平包级主任签字：赵连宏班级：小组：姓名：课题：第四章世界地理分区和主要国家第一节东亚与日本（二）设计人：杜芹意学习目标：东亚地区东、西部地理特征的差异：日本领土组成，地形和气候等自然环境特点：日本资源和经济发展的特点：学习重点：日本自然地理的基本特征能用板块构造学说解释日本多火山、地震的成因学习难点：日本领土组成，地形和气候等自然环境特点：日本资源和经济发展的特点：课后反思：一、辅导自学（内容、方法、说明）：2、东亚岛国—日本（1）、日本位于

的东部，东部濒临_______洋，西北部隔_______海与_______、______、_______及韩国相望。（2）、日本领土由

、

、

和

四个大岛及附近数千个小岛及周围海域组成其中________岛面积最大。在课本图中标出四个大岛名称。(3)、日本的居民主要是

族，通用

语。日本的首都是

(4)、日本面积

万平方千米，海岸线

，形成很多优良港湾(5)、日本的地形以______、

为主，沿海平原

，

是日本最大的平原。(6)、日本最高山峰是

山，它是一座

火山。(7)、日本位于中纬度大陆东岸，拥有

带和

带

气候。日本气候具有海洋性特征的季风气候的特点，冬季较为

夏季较为

，降水比较

(8)日本的农业特点日本由于土地资源贫乏，耕地面积少，地块小，农业普遍采用小型农机，分散经营，实行集约化生产。单位面积产量比较高。(9)、发展经济的条件不利条件：国土狭小，矿产资源贫乏有利条件:劳动力充足，文化素质高科技雄厚，海岸曲折，多优良港湾工业模式：进口—加工—出口二、讨论小结（合作探究）：探究点1：为什么日本工业分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸？探究点2：日本多山，降水又较多，河流会有什么特点？三、随堂训练：1、读“日本主要工业分布图”，回答下列各题。（1）写出图中代号所表示的工业城市：①；②；③；④；⑤；⑥；⑦；⑧；⑨。（2）从图中可以看出，日本工业主要分布在沿岸和沿岸。形成这一特点的主要原因是（3）日本的石油主要是从进口，此外还从亚洲的进口。（4）近些年日本的房屋进行了结构改革，由原来用柱子支撑，改用交叉的木条，也就是用“面”来支撑房子，日本建房为什么要进行这一改革？知识拓展：18.读图回答下列有关问题。（1）填出图中字母所代表的岛屿及城市名称：A；B；C；D；E；F；G。（2）日本的石油、天然气、煤炭、铁矿石、铜矿石、木材、棉花等主要工业原料中，除外，其他都很缺乏。日本丰富，在一定程度上可以弥补矿物能源的不足。（3）日本棉花全部依赖进口，但纺织工业发达，原因是（4）日本工业原料主要来自美国、加拿大、印度、科威特、智利、巴西、澳大利亚等国。其中石油来自，铜矿来自，铁矿石来自南半球的。保山第九中学“315”高效课堂教学模式高二地理学科课堂（新课/复习）导学案设计活页第周第课时上课时间：年月日星期备课组长签字：杜芹意 教研组长签字：肖平平包级主任签字：赵连宏班级：小组：姓名：课题：第二节东南亚设计人：杜芹意学习目标：东南亚图，识记位置、范围；主要国家及主要城市、主要区域特征。东南亚地理位置重要性；了解马来群岛地形特征及成因。了解中南半岛的地形及地势特征，理解它们对该区域河流、人口、城市的影响。学习重点、难点：东南亚位置、范围，主要自然特征课后反思：一、辅导自学（内容、方法、说明）：1.组成：由g和d两部分。2.国家：包括①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪其中惟一的内陆国是，有“万岛之国”之称的是，扼守马六甲海峡咽喉的国家是3.经纬度位置：从东南亚的中部偏南穿过，从本区北部穿过，绝大部分位于热带；经度范围较广，在90°E～130°E。4．海陆位置：（1）位于洲和洲之间，洋和洋的“十字路口”马来半岛和苏门答腊岛之间的海峡，是连接洋和洋的海上通道5.气候：热带雨林气候：主要分布在半岛南部和群岛（世界上最大的群岛）的大部，终年高温多雨，农作物可以随时播种，全年都有收获。热带季风气候主要分布在半岛和群岛北部，每年11月到次年5月吹风，降水较少为旱季，6月到10月吹风，降水较多为雨季，农作物多在雨季播种，旱季收获。6．地形.中南半岛：形成、的地形马来群岛：地形崎岖，河流短促。地处板块与板块两大板块交界处，多山、多火山地震，是世界火山最多的国家。7．居民和经济：世界人口稠密区之一，人种，8.主要农产和矿产物产油棕椰子、蕉麻锡主要国家马亚西亚印度尼西亚泰国印尼、文莱二、讨论小结（合作探究）：探究点1：马来群岛的水稻主要分布在沿海的原因探究点2：橡胶原产是南美洲，为什么在东南亚能够广泛种植三、随堂训练：1、有关马六甲海峡的叙述，正确的是（）①马六甲海峡位于马来半岛与爪哇岛之间②马六甲海峡是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地③马六甲海峡是连接大西洋与印度洋的海上通道④日本把马六甲海峡称为“海上生命线"A．①② B．②③ C．②④ D．①④2．关于东南亚自然条件的叙述中，不正确的是（）A．马来群岛的大部分和中南半岛的南部为热带雨林气候B．中南半岛上大部分地区每年6～10月吹西南风，为雨季C．马来群岛地形崎岖，多火山和地震D．伊洛瓦底江是东南亚最长、流经国家最多的河流3．下列四项组合中正确的是（）A．越南一湄南河一河内一热带季风气候B．缅甸一红河一仰光一热带雨林气候C．泰国一湄南河一曼谷一热带季风气候D．老挝一湄公河一金边一热带雨林气候4．中国境内的雅鲁藏布江流出国境，被称为（）A．湄公河B．萨尔温江C．布拉马普特拉河D．伊洛瓦底江5．东南亚地区享誉世界的农产品是（）A．水稻、茶叶、蚕丝B．小麦、棉花、黄麻C．水稻、天然橡胶、油棕D．小麦、棉花、剑麻保山第九中学“315”高效课堂教学模式高二地理学科课堂（新课/复习）导学案设计活页第周第课时上课时间：年月日星期备课组长签字：杜芹意 教研组长签字：肖平平包级主任签字：赵连宏班级：小组：姓名：课题：第三节南亚与印度（一）设计人：杜芹意学习目标：印度的地理位置、陆上邻国、首都和主要城市：印度经济发展的状况，简述其工业发展的过程及原因，运用资料分析印度人口增长对资源、环境和经济发展的压力学习重点：印度的气候特点与农业生产的关系，自然灾害及形成原因：印度主要地形区、河流并分析印度的地形特点学习难点：印度经济发展的状况，简述其工业发展的过程及原因，运用资料分析印度人口增长对资源、环境和经济发展的压力课后反思：一、辅导自学（内容、方法、说明）：南亚1、海陆位置：南亚地区位于亚洲南部__________山以南，____洋以北。2、经纬度位置：你认为识别南亚的重要经纬线是:3、主要国家南亚次大陆：临海国:____（新德里）、______（伊斯兰堡）、____（达卡）；内陆国：尼泊尔和不丹；岛国：__________和____________。4、地形特征北部为________南坡山地，中部为__________平原，南部为西高东低的____高原。5、主要河流印度河：源出西藏，注入______，是________（国家）最重要的灌溉水源。恒河：大部分在____境内，下游流经______国，注入________。布拉马普特拉河：上游为中国__________江，注入______。6、气候印度半岛主要是________气候，特点是______________，水旱灾害频繁。印度东北部的________位于西南季风的迎风坡，是世界上降水最多的地区。印度半岛西北部的印度河平原为__________气候。7、居民（1）南亚是世界人口最稠密的地区，其中____、____、____人口均超过1亿。（2）、南亚是___教和____教的发源地，印度和尼泊尔信仰______，斯里兰卡信仰____，巴基斯坦和孟加拉国信仰________。二、讨论小结（合作探究）：探究点1：分析乞拉朋齐降水丰富的原因探究点2：分析德干高原西侧的降水为什么多于东侧三、随堂训练：1.该气候资料所属气候类型是（）A.亚热带季风气候B.热带季风气候C.热带沙漠气候D.热带雨林气候2.该地月均最高气温出现在5月，而不是在7月的原因是（）①地处低纬度,5月太阳高度角已经很大②5月降水量还不太大，大气对太阳辐射的削弱作用还不太强③受西南来的暖湿气流的影响强烈④受地形的影响A.①②B.②③C.③④D.①④3.该地在11月至次年4月降水量少的原因是（）①吹西南风②吹东北风③受大陆气团的控制④受赤道气团的控制A.①②B.②③C.③④D.①④知识拓展：读“世界某区域图”，回答第4～5题。4.甲区域是世界主要农业区，该地（）A.盛产小麦，商品率高B.农业类型属资金、技术密集型C.地广人稀，农业机械化水平高D.水早灾害频繁，制约了农业的发展5．假如丙地有一盐场，其产量最多的时期是（）A.3月～5月B.6月～8月C.9月～11月D.12月～次年2月保山第九中学“315”高效课堂教学模式高二地理学科课堂（新课/复习）导学案设计活页第周第课时上课时间：年月日星期备课组长签字：杜芹意 教研组长签字：肖平平包级主任签字：赵连宏班级：小组：姓名：课题：第三节南亚与印度（二）设计人：杜芹意学习目标：印度的地理位置、陆上邻国、首都和主要城市：印度经济发展的状况，简述其工业发展的过程及原因，运用资料分析印度人口增长对资源、环境和经济发展的压力学习重点：印度的气候特点与农业生产的关系，自然灾害及形成原因：印度主要地形区、河流并分析印度的地形特点学习难点：印度经济发展的状况，简述其工业发展的过程及原因，运用资料分析印度人口增长对资源、环境和经济发展的压力课后反思：一、辅导自学（内容、方法、说明）：印度1、位置：东临湾，西临海；从纬度位置看，大部位于和之间，2、地形与河流：印度地形自北向南有三个地形区，北为山脉，中间为平原，南为比较低矮的高原，境内的主要河流恒河发源于山脉，经国的恒河三角洲注入湾。3、世界第二人口大国：印度也是一个人口大国，目前人口已经超过亿，仅次于国，居世界第位。印度不仅人口多，而且增长快，4、气候与农业生产——水旱灾害频繁由于受季风的影响，6——9月雨季盛行风，风从吹向；（填陆地或海洋），暖湿气流带来较多的降水，10月——次年5月为旱季，风从吹向，气流干燥，降水较少；但由于夏季风活动异常，如果夏季风来得，退得，风力，降水过，就会发生灾；反之，如果夏季风来得，退得，风力，降水过，就会发生灾。所以印度的降水主要受影响，而水旱灾害主要与风活动异常有关。5、农业：印度的主要粮食作物是与；生产主要集中在高原和半岛西北部；生产主要集中在半岛东西两岸和西北部地区。6、发展中的工业：在英国殖民者统治期间，印度主要发展和，现在，印度不仅钢铁工业、机械制造业、化学工业和棉麻纺织工业具有一定的规模，而且在、、等高科技领域也有一定的成就。是世界上几个比较发达的国家之一，是世界第软件大国，也是全球少数几个掌握技术的国家之一。以南部的城市为中心形成了以为主的工业。印度工业中心的分布接近产地，这样做的好处是节省运费，降低成本。1999年，印度的黄麻产量居世界第一位，棉花产量居世界第二位；有丰富的矿产资源，如、、主要分布在；7、城市：是印度最大的麻纺织中心，第大城市，第大海港；是印度最大的棉纺织中心，第大城市，第大海港。首都，全国的铁路交通中心；新兴工业中心。二、讨论小结（合作探究）：探究点1：结合农作物分布图，判断印度纺织工业有几类，在分布上有何特点三、随堂训练：1

下列关于印度气候的叙述，正确的是（

）A.印度地处热带亚热带，全年高温多雨

B.印度降水量偏少，气候干旱C.西南季风的强弱和进退早晚是造成水旱灾害的根本原因D.海陆位置决定了印度以热带气候为主2

有关印度工业发展，说法正确的是（

）A.印度的矿产资源主要分布在印度的东北部B.孟买附近盛产黄麻，建立了麻纺织工业中心C.印度软件产业在世界享有盛名，著名新兴电子工业在印度南部的班加罗尔D.印度首都新德里是全国最大的工业中心3.德干高原东北部的主要物产有（

）

A.小麦、煤

B.棉花、煤铁

C.小麦、茶叶、锰

D.煤铁、水稻、黄麻4.印度最大海港和棉纺织工业中心是（

）A.新德里

B.孟买

C.加尔各答

D.班加罗尔知识拓展：读“印度年降水量图”和“农作物分布图”，回答问题。（1）小麦主要种植在降水量在

毫米之间的地区。（2）印度农业区域化布局的主要目的是（

）A.适应不同地区农民的种植习惯

B.使经济作物的布局接近加工厂C.充分发挥各地自然、地形等自然条件优势

D.有利于实施大型机械化作业（3）A市成为纺织工业中心的有利条件是：

。（4）印度农产品产量大，而出口量小的原因是：

。（5）印度东北部年降水量超过2000毫米，是因为该区域位于

的迎风坡。（6）印度分布面积最广的农作物是

和

。保山第九中学“315”高效课堂教学模式高二地理学科课堂（新课/复习）导学案设计活页第周第课时上课时间：年月日星期备课组长签字：杜芹意 教研组长签字：肖平平包级主任签字：赵连宏班级：小组：姓名：课题：第四节中亚设计人：杜芹意学习目标：掌握中亚的地理位置、地形、气候及河流特征能够根据中亚的自然地理特征，分析其农业发展的区位条件。学习重点：能够根据中亚的自然地理特征，分析其农业发展的区位条件。学习难点：能够根据中亚的自然地理特征，分析其农业发展的区位条件。课后反思：一、辅导自学（内容、方法、说明）：1、位置与范围(1)经纬度位置：________________________(2)海陆位置：中亚地处亚欧大陆中部，________远。西起________，东与__________为邻，北接_____，南与__________、_________毗连。(3)包括国家：_________、___________、塔吉克斯坦、吉尔吉斯斯坦和土库曼斯坦五个国家。2、地理位置的重要性：沟通_______之间交通的必经之路；古代的“丝绸之路”；“第二条亚欧大陆桥”经过的地区。3、地形：（1）特征：_____高_____低；以_____________、____________-为主。（2）分布：东南部：是__________高原，地势高峻；东部：____________山脉山体高大，绵延到我国新疆境内；西部：______________、里海沿岸平原；北部：为丘陵(______________丘陵)；4、气候：__________________气候为主，冬_____夏_____，降水__________________。5、河湖：中亚河流多为________河，湖泊多为_______湖（咸水湖），大部分地区为__________或__________，地表径流_____，河水流量_____。6、农业：耕地面积_____，由于气候干旱，农业主要分布在降水比较多的__________和灌溉条件比较好的_______________地区。7、储量丰富的矿产资源(1)工业特点：煤、铁、__________、__________和有色金属的探明储量在世界占有重要地位。(2)石油、天然气的分布与生产：石油资源主要分布在_______________，石油和天然气开采业主要分布在_____________、____________________和_______________三国。二、讨论小结（合作探究）：探究点1：中亚在农业发展中的限制性因素是什么？水稻种植对环境会造成什么不利影响？探究点2：中亚的棉花产量仅次于中、美，居世界第三位，其中哪个国家被誉为“白金之国”？中亚种植棉花的主要条件有哪些？三、随堂训练：1、有关中亚地理位置的叙述，正确的是（）①中亚地处亚欧大陆中部，五国全为内陆国②古代东西方陆路骆队商人和“丝绸之路”均经过这里③第二条“亚欧大陆桥”（连云港～鹿特丹）从中亚腹地通过④中亚有4国同我国相邻A.①②③B.①②④C.①③④D.②