2023年生物中考复习知识点汇总（填空版）

七年级生物上册第一单元生物和生物圈第一章认识生物生物学：研究和的科学生物的特征：①植物从外界吸收、和，通过制造有机物。1．生物的②动物以或别的动物为食获得营养。2．生物能进行①动物出汗、排尿、呼出气体；3．生物能②植物通过落叶的形式4．生物能（含羞草受碰触时叶片合拢）5．生物能（种子萌发、破壳而出的幼鳄）6.生物都具有7．除外，生物体都是由细胞构成的。是科学探究的一种方法。可直接用肉眼，也可借助放大镜、、望远镜、照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要；具体要求：①要有明确的；②要全面、细致和，并及时记录下来；③有计划和耐心；④积极思考，多问几个为什么；⑤交流和讨论。调查是科学探究的的方法之一。调查首先要明确和，并制定合理的。抽样调查时，所选的样本必须具有和。调查的要求：（1）调查过程中要；（2）对调查的结果要进行整理和分析；（3）有时要用数学方法进行统计（求平均值，目的是）。1、按照特点——、植物、其他生物生物的归类2、按照生活环境——生物、生物3．按照——、家禽、家畜、宠物等第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系一、生物圈的概念：地球上所有的与其的总和。二、环境中的生态因素：环境中影响生物的和的因素叫生态因素。①：、空气、、等。三．生态因素分类②：影响某种生物生活的其他生物（生物与生物之间的关系：、竞争、、、合作等）非生物因素对生物的影响在高山上，阔叶林往往分布在海拔的地方，针叶林往往分布在海拔的地方，这说明对植物分布的影响；沙漠中的绿洲影响因素是。通过探究发现会影响鼠妇、黄粉虫等动物的分布，会影响金鱼的呼吸。四．探究实验1、探究实验的一般过程：→作出假设→→实施计划→→2、对照实验：的原则，只有一个变量（研究对象就是变量），其它条件一样。选多个实验对象（如多只鼠妇）进行实验的目的：。五．生物对环境的适应和影响生物对环境的：侧重于描述生物的特征（如骆驼尿少、海豹皮下脂肪厚、骆驼刺根发达等）生物对环境的:侧重描述环境条件（如植物对空气湿度的影响、蚯蚓增加土壤肥力等）生物既能环境也能环境第二节生物与环境组成生态系统生态系统组成1、生态系统的定义：在内，与所形成的统一的整体叫生态系统。——植物——动物2、生态系统分解者——、组成非生物部分：、、水等3、生产者、消费者和分解者之间是、的关系。二、食物链和食物网1、食物链概念：在生态系统中，不同生物之间由于的关系而形成的链状结构叫食物链。2、食物链正确的判断依据：1）食物链（食物链的起始环节是）即第一营养级一定是植物，其它都是动物；食物链的终点是2）食物链中没有和3）箭头表示的关系，箭头由指向。如：草→兔子→狐狸→狼3、食物网：在中，往往有很多条，它们彼此交错连接，形成。三、生态系统具有一定的自动调节能力生态系统中，正是由于食物链和食物网的存在，使各种生物的数量不断变化，但是各种生物的和所占的是的，这说明生态系统具有，但这种调节能力是有一定的。（如生态系统中某一种生物的数量不会无限的增加。）外界干扰超过这个限度，生态系统就会遭到。1、生态系统中的和可以沿着食物链和食物网流动，其中循环，逐级递减。2、有毒物质会通过食物链逐级，危害生态系统许多生物。一般最高级营养级体内有毒物质最多。一般情况下食物链上生物数量逐级递减。一般个体数最少。问题：什么样的生态系统不容易被破坏？生物种类越，生态系统结构越的，生态系统越稳定第三节生物圈是最大的生态系统1．概念：地球上所有的与其的总和一．生物圈2．范围：以海平面为标准，向上约，向下，总共20千米左右。3．组成：、、。二．生态系统的类型1、森林生态系统——，2、草原生态系统——水土保持、防风固沙3、海洋生态系统——占地球每年产氧量的4、淡水生态系统——提供饮用水、灌溉及工业用水。5、湿地生态系统——，净化水质、蓄洪抗旱（沼泽）6、农田生态系统——以农作物为主体7、生态系统——人类起重要支配作用，消费者主要是人类，容易产生环境问题三、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的，是所有生物共同的家园。第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位第一节练习使用显微镜一、英国物理学家研制出能放大140倍的光学显微镜，并发现了细胞。细胞是生物体和的基本单位。二、显微镜的结构：请写出下图显微镜各部分结构名称三、显微镜的使用：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。1、具体操作：取镜和安放：（1）右手握镜臂，左手托镜座；（2）显微镜放在实验台距边缘7cm处略偏左，安装目镜、物镜；对光：（3）转动，使倍物镜对准通光孔；（4）转动，用一个对准通光孔，左眼注视，右眼睁开。（5）转动，使光线通过通光孔、、镜筒到达目镜。通过目镜可看到视野为宜；观察：（6）把玻片标本放在载物台上，用压片夹压好，玻片标本要正对通光孔中心；（7）转动，使镜筒缓缓下降，此时眼睛一定要，直到物镜接近玻片标本为止；（防止）；（8）左眼看目镜，逆时针转动，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止，再略微转动，使看到的物像。2、目镜内看到的物像是。目镜与物镜放大倍数的就是显微镜的放大倍数。显微镜的放大倍数越大，观察到的细胞的个体体积越，细胞数目越少，视野越；显微镜的放大倍数越小，观察到的细胞的个体体积越，细胞数目越多，视野越。第二节植物细胞：用从生物体上切取的薄片制成；一、玻片标本的类型：用液体的生物材料经过涂抹制成；：用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。二、被观察的材料一定要。三、植物细胞临时装片的制作过程：即：1、擦：用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；2、滴：用滴管在载玻片的中央滴一滴；目的：。3、撕：用镊子从洋葱鳞片叶撕取一小块；4、展：把撕下的内表皮浸入水滴中并展平；5、盖：镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片水滴边缘，缓缓放下；目的：；6、染：把一滴滴在盖玻片的一侧；7、吸：用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引。目的：。细胞壁：具有和作用细胞膜：保护细胞，具有选择透过性，细胞质：细胞生命活动的主要场所四、植物细胞的结构细胞核：是细胞生命活动的，控制着生物的和；（由外到内）：内的细胞液中溶解多种物质，如糖分叶绿体：的场所，将转变成并储存在它所制造的有机物中线粒体：将有机物中的释放出来，供细胞利用，为细胞的生命活动提供注：细胞质包含第三节动物细胞一、动物细胞的结构：细胞膜、细胞质（线粒体）、细胞核二、人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程：即：擦、滴（）、刮、涂、盖、染（）、吸三、动植物细胞的异同点：不同点：植物细胞有、、，而动物细胞则没有这几种结构。相同点:都有、、、。第四节细胞的生活一．细胞的生活需要物质和能量：分子大，一般含碳可燃烧（、脂质、、核酸等）1．细胞中的物质：分子小，一般不含碳不燃烧（、、、氧气等）2．细胞膜的功能：3.细胞中的能量转换器：植物细胞中叶绿体—--进行作用，制造有机物，同时把转化为；线粒体——进行作用，分解，释放有机物中的化学能供细胞利用。动物细胞中的能量转换器只有：二.细胞核是细胞的，控制着生物的和。克隆羊多利的事例:A羊提供——无核卵细胞B羊提供——细胞核C羊提供——胚胎发育的场所多利羊与羊十分相像。说明了：。因为细胞核中有遗传物质（DNA），DNA上有指导生物的发育的全部信息。第三章细胞构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞1、我们的生命始于一个细胞——2、生物体有小长大是与细胞的、和分不开的。3、细胞——体积变大；——数目增多；——形态、结构和生理功能发生变化3、细胞的分裂过程：分裂（由一个分裂成相等的两个）→分裂（均等的两份，每份各含有一个细胞核）→植物细胞在原来细胞的中央形成新的和新的。（动物细胞细胞膜从中央向内凹陷，缢裂成两个细胞）整个分裂过程中，的变化最明显：先，后。分裂过程中染色体的变化的结果：分裂形成的两个新细胞中的染色体和相同，与原细胞中染色体和也相同。分裂过程中染色体的变化的意义：由于染色体内有遗传物质，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。细胞核、染色体和DNA的关系：染色体在中，容易被染成深色。染色体是由和组成的。是遗传物质，因此可以说就是遗传物质的载体。第二节动物体的结构层次：1.动物体的结构层次：①定义：由，、相同的细胞联合而形成的细胞群叫做。②形成：是由于的结果2．组织（由上皮细胞构成，具有和功能。如各种腺体）③种类（由肌肉细胞构成，具有和功能）（由神经细胞构成，能够刺激，神经冲动，起作用）（包括、、脂肪、韧带等，具有、、保护、等功能）3．细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在上发生差异性的变化。4.器官：由不同的组织按照一定的结合在一起构成的行使一定的结构。5.系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个按照一定的次序组合在一起。6．动物体的八大系统：、、、、、神经系统、、第三节植物体的结构层次1．植物体的结构层次：营养器官：2．绿色开花植物的六大器官：、、种子：终生保持分裂能力（位于、生长点和茎的形成层，细胞细胞壁细胞核细胞质）3.植物组织的种类：具有保护功能（位于植物各器官的部分）:的功能（构成细胞的细胞壁增厚）：制造或储存营养物质（壁、液泡大，含有的能进行光合作用）：运输功能，包括导管和筛管（导管运输；运输有机物）第四节单细胞生物（请填写各部分结构）单细胞生物：身体由构成的微小生物。（如大肠杆菌、、草履虫、、）2．草履虫的结构：——（排泄）收集体内多余的，并排出体外；——排出食物残渣；——运动；——氧的摄入和二氧化碳的排出（呼吸）；——消化食物；注：观察草履虫时应从草履虫培养液的吸一滴培养液，因为，草履虫主要在表层生活。用观察草履虫的形态和运动；可放几丝棉花，目的是3.草履虫能对外界刺激。4.单细胞与人类的关系（2）草履虫可。一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中含有个细菌，每天能够吞食43000个细菌；（4）大量的含氮、含磷、含钾等有机物排入海水中，导致单细胞生物大量繁殖，形成，危害渔业。第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有那些绿色植物第一节藻类、苔藓、蕨类植物都是生殖。植物种类生活环境形态结构特征与人类关系藻类植物(、水绵、)大都生活在中单细胞或多细胞，几乎全身都可以从环境吸收水分和，也可以进行光合作用没有的分化，没有输导组织1.释放氧气2.可做鱼饵3.可食用4.可药用苔藓植物()的陆地上多细胞，一般都很，通常具有类似分化，但是茎中没有，叶中也没有，具（只有固定作用，不具有吸收水分和无机盐的功能）叶片只有一层细胞，易受（如二氧化硫）的危害（从背腹两面侵入细胞），可做2.可形成蕨类植物(、）的陆地上多细胞，有的分化，有发达的组织，植株高大。可食用、可药用可做绿肥、饲料可形成第二节种子植物一、种子的结构。请填充下列各结构的名称种子植物比较相同点不同点种子(大豆、花生)有子叶，没有胚乳，储存营养物质叶脉为种子（玉米、小麦）有子叶一片，有胚乳，储存营养物质，转运营养物质（种皮和果皮黏合）叶脉为1、是新植物的幼体，由、、和组成2、种子植物之所以更适应陆地生活，成为陆生植物占绝对优势的类群，能产生是重要原因。3、裸子植物和被子植物的主要区别：种子是否有包被。裸子植物：包被的植物（、）种子植物被子植物：包被的植物（玉米、花生）双子叶植物4.植物（生殖方式）单子叶植物孢子植物：第二章被子植物的一生第一节种子的萌发外界条件：1.2.3.一、种子萌发的条件自身条件：胚是的，的，的种子二、种子萌发过程：首先吸收；同时或的营养物质转运给胚根、胚轴、胚芽；随后发育，突破种皮，形成根；伸长；胚芽发育成，芽进一步形成和。三、实验组和对照组对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件以外，其他条件都的实验，即对照实验。控制变量的组是，不做处理的一组为。第二节植株的生长1.根尖：从根的的一小段。是幼根生长最快的部位。成熟区：表皮细胞一部分向外突出，形成，是根吸收和的主要部位2．根尖分区：：下部细胞较，越往上细胞越，最后成为成熟区细胞的一部分：细胞很小，排列，并通过分裂产生新细胞，不断补充伸长区的细胞数量根冠：在根尖，细胞比较，排列不够，具有作用分生区细胞增加细胞3.幼根的生长伸长区细胞生长二、枝条是由（叶芽）发育成的（芽中也有分生组织，它分裂分化形成新个枝条。）幼叶发育成1、芽的结构发育成茎发育成芽2、茎长粗是茎的（分生组织）细胞不断分裂和分化的结果。3、植株的生长需要营养成物质（需要最多的是含的无机盐）（1）含氮无机盐：缺氮时，植株，叶片发；（2）含磷无机盐：缺磷时，植株特别矮小，叶片呈，并出现紫色；（3）含钾无机盐：缺钾时，茎秆软弱，，叶边缘和尖端呈，并逐渐焦枯。补：缺含硼无机盐时：。第三节、开花和结果1、花是由发育而来的，开花和结果是一个连续的过程(一)花的结构（含花粉） 花雄蕊花丝蕊雌蕊花柱子房花花瓣 花托（二）传粉和受精过程传粉：花粉从中散放而落到雌蕊上的过程。（自花传粉和异花传粉）受精：胚珠里面的，与来自中的结合，形成的过程。(三)果实和种子的形成与花各结构的关系：受精以后，、以及和凋落。子房子房壁种子珠被受精卵（四）人工辅助授粉目的：为了弥补自然状态下。被子植物的一生包括：的过程。第三章绿色植物与生物圈的水循环一、植物对水分的吸收和运输1、植物主要通过吸收水分，主要部位是。2、水分的运输是通过，贯穿于植物体的根、茎、叶中。“搭着水的便车”，运输到植物体的各个部分。二、植物的蒸腾作用1、定义：水分从植物体表面以状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。2、叶片的结构（分为上、下表皮，细胞）（1）叶片的结构：（细胞内有）叶脉（主要由构成）（2）气孔的结构：表皮上有，一般气孔较上表皮多，气孔由两个半月形的构成，保卫细胞吸水膨胀，气孔；保卫细胞失水收缩，气孔。白天气孔，晚上气孔。气孔是植物的“门户”，是的“窗口”。3、蒸腾作用的意义：（1）可拉动与在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要（2）可植物的温度，避免植物因而被灼伤（3）可大气湿度，增加，参与了。第四章是生物圈中有机物的制造者一、绿叶在光下制造有机物1、天竺葵暗处理：把天竺葵放到处一夜（让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部和。）2、对照实验：将一片叶子的一半的用黑纸片遮盖，（目的是，变量是）。3、脱色：几个小时后把叶片放进装的小烧杯中隔水加热，（目的：使叶片含有的溶解到酒精中，叶片变成，便于观察）。4、染色：用染色不遮光部分，遮光部分结论：（1）是光合作用的产物；（2）是绿色植物制造有机物不可缺少的条件；（3）叶绿体既是生产的“车间”，也是将转变为的“能量转换器”。注：捕获太阳光或者说吸收太阳光的是。二、有机物用来构建植物体1、细胞水平：细胞壁细胞膜细胞核（脱氧核糖核酸）3、个体水平：构成植物体干重的绝大部分的是，还有极少数是无机盐。三、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物绿色植物作为生物圈中的，它们制造的有机物，通过和养育了生物圈中的其他生物。第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡第一节光合作用吸收释放光合作用概念：绿色植物通过，利用，把和转化成储存能量的（如淀粉），并且释放出的过程。2、光合作用的反应式：3、光合作用实质：4、光合作用意义：绿色植物通过制造的有机物，不仅满足了自身、发育、的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的来源、来源、来源。5、光合作用原理在农业生产上的应用：，使作物的叶片充分地接受光照。第二节绿色植物的呼吸作用呼吸作用的概念：细胞利用，将分解成和，并且将储存在中的释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。呼吸作用的方程式：呼吸作用的实质：有机物，能量。（能能量）3、绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡绿色植物通过作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将排放到大气中，维持了生物圈中的平衡。4、呼吸作用与生产生活的关系：及时松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，保持，降低或等都可呼吸作用。光合作用与呼吸作用的区别和联系光合作用呼吸作用区别（部位）条件原料产物能量变化联系相互依存（没有制造的有机物，呼吸作用就无法进行，分解的有机物是的产物，呼吸作用释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。）第六章爱护植被，绿化祖国1、我国主要的植被类型、荒漠、热带雨林、、落叶阔叶林、针叶林2、我国植被面临的主要问题（1）植被覆盖率低，人均森林面积0.145公顷，不足世界人均占有量的.（2）森林资源和草原资源破坏严重，森林乱砍滥伐；草原，使草场退化、沙化。3、从我做起，保护植被我国每年为植树节七年级生物下册知识点汇总第一章人的由来第一节人类的起源和发展1.19世纪时，进化论的建立者提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。2.现代类人猿和人类的共同祖先是。二.从猿到人的进化1.起源的年代、地区、环境：1千万至2千万年前，在东非则形成了全长6000多千米的大裂谷。原先的热带丛林，有一部分变成了。在东非大裂谷地带有距今300万年前的少女露西的骨骼化石,2.变化的过程：由于森林大量消失，一部分森林古猿不得不。由于环境的改变和自身形态结构的变化，一代一代地向的方向发展，则解放出来，能够使用树枝、石块等来获取食物、防御敌害。又经过若干万年，古人类制造的越来越复杂，并且能够用，也越来越发达，在群体生活中产生了。第二节人的生殖一.生殖系统1.男性的主要生殖器官:。睾丸的功能是产生，并且分泌。2.女性的主要生殖器官是。卵巢的功能是产生，并且分泌。子宫功能是的场所。二.生殖过程1.含有精子的精液进入阴道后，精子游动进入子宫，进而进入内与卵细胞相遇。其中有一个精子与结合形成，受精卵不断进行，逐渐发育成。缓慢地移动到，最终附着在上。2.胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中，通过、从母体获得所需要的和；胎儿产生的等废物，通过经母体排出。3.受精卵一到两周形成,八周前叫,八周后形成,三十八周时出生,成为新生儿.4.成熟的和从母体的阴道产出，这个过程叫做.5.“试管婴儿”是指利用人工方法，让和在体外受精，受精卵在体外形成后再植入，胚胎在子宫内完成发育。第三节青春期一.青春期的身体变化1.是青春期的一个显著特点。这和睾丸分泌的雄性激素，卵巢分泌的雌性激素有关。2.以及和等器官的功能也明显增强。3.进入青春期后，男孩出现，女孩会来。青春期是一生中和的黄金时期。第二章人体的营养第一节食物中的营养物质食物中含有、、、、和等六类营养物质。一.糖类、脂肪、蛋白质的作用1.是的主要有机物。2.为生命活动。二.1.糖类:是人体生命活动所需要的。2.脂肪:贮存在人体内的脂肪是重要的。3.蛋白质:=1\*GB3①是的重要原料。=2\*GB3②为人体的以及提供修复和更新，三.水和无机盐的作用1.水:=1\*GB3①水是人体细胞的，约占体重的60％～70％。=2\*GB3②人体的，离开水都无法进行。=3\*GB3③人体内的营养物质以及尿素等废物，只有才能运输。2.无机盐:几种无机盐的缺乏症状和食物来源含钙的无机盐:儿童缺易患（鸡胸、×形或0形腿）；中老年人特别是妇女缺钙，易患。含磷的无机盐:、贫血、肌无力、骨痛等含铁的无机盐:（乏力、头晕等）含碘的无机盐（微量）:地方性，儿童的发育出现障碍含锌的无机盐（微量）:不良，发生障碍.四.维生素:维生素A：皮肤干燥、（夜晚看不清东西）、等维生素B：、消化不良、等维生素C：、等维生素D：、等五.“第七类营养素”——膳食纤维包括、等。它们是植物细胞的细胞壁的主要成分。纤维素是肠道里的匆匆过客，能够促进胃肠的和排空。第二节消化和吸收1.、、等小分子物质能够直接通过细胞膜被细胞吸收，2.而淀粉、和脂肪等大分子有机物，必须先分解成小分子的有机物，才能被细胞吸收。3.食物在分解成的物质的过程叫做消化。一.食物的消化1.食物的消化是靠来完成的。2.人体的消化系统是由和组成的。=1\*GB3①.消化道包括、咽、、胃、、、肛门等器官.=2\*GB3②.消化腺包括、、、、等器官.二.馒头在口腔中的变化淀粉是馒头的主要成分,淀粉没有甜味，但淀粉分解形成的有甜味。淀粉遇碘变，麦芽糖遇碘。口腔的温度大约是37℃。三.消化过程1.在口腔中食物中的淀粉只有一小部分被分解为，还未变成可吸收的葡萄糖。2.在胃里有胃腺分泌的大量胃液。胃液中的蛋白酶对。3.在小肠中有和分泌的大量的消化液，和肝脏分泌的,=1\*GB3①淀粉最终分解为=2\*GB3②蛋白质最终分解为。=3\*GB3③脂肪颗粒被分解为和.四.营养物质的吸收小肠有许多。其表面有许多突起的，使它具有巨大的表面积来吸收营养物质。1.是人体吸收营养物质的主要器官。2.其中被大肠吸收。第三节合理营养与食品安全1.合理营养是指的营养。2.为了做到合理营养，我国的营养学家将食物分为五类，并形象地设计成“平衡膳食宝塔”。这五类每天所吃的量从大到小是:谷类>蔬菜水果类>鱼禽肉蛋类>奶类豆类>油和食盐类早、中、晚餐的能量应当分别占、和左右。第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理呼吸系统的组成:人体的呼吸系统是由和组成的。一.呼吸道：鼻、、、、支气管，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。1.呼吸道的骨或软骨做支架,保证呼吸道的.2.鼻腔内表面的黏膜分布着丰富的毛细血管,进入体内的空气，保证体内的温度恒定在37.5°C左右3.鼻腔内的鼻毛和鼻腔黏膜分泌的黏液,以及气管壁的纤毛和黏液可以阻挡和粘着进入的细菌和灰尘,起到空气的作用.4.鼻腔黏膜分泌的黏液可以进入的空气.二.呼吸道作用:1.能保证.2.还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体、、。三.不过，呼吸道对气体的处理能力是有限的，因此，保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。是呼吸道和消化道共有的器官.第二节发生在肺内的气体交换外界的空气经过呼吸道的处理进入肺，在里与进行气体交换.一.肺与外界的气体交换1.是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶。一分钟大约呼吸次。2.吸气时,肋骨在运动,肋间肌,使胸廓前后径;膈肌，膈顶部降，使胸廓的上下径。胸腔容积时，肺便，肺内的气体压力相应，于是外界气体就被。3.呼气时,肋骨在运动,肋间肌舒张,使胸廓前后径;膈肌，膈顶部，使胸廓的上下径。胸腔容积缩小时，肺便，肺内的气体压力相应，于是气体就被。这就是肺与外界的气体交换。二.肺泡与血液的气体交换1.呼出的气体中，的含量减少，的含量增加。2.肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的，有利于气体在和之间交换。3.当你吸气时，肺泡中的透过肺泡壁和毛细血管壁进入；同时血液中的也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入，然后随着呼气的过程排出体外。而进入血液中的，通过血液循环输送到全身各处的里。第四章人体内物质的运输消化道吸收的和来自肺部的，要通过血液迅速运往身体各处，同时将细胞产生的和要通过血液及时运走。这就是遍布全身的循环系统。第一节流动的组织——血液血液就是由和构成的。一.1.血浆占血液的,血浆中水约,血浆蛋白约7%,葡萄糖、氨基酸、无机盐等约3%2.血浆的主要作用是，运输维持人体生命活动所需的和体内产生的。二.血细胞:血细胞包括、和。1.红细胞:=1\*GB3①红细胞呈。=2\*GB3②成熟的红细胞没有，=3\*GB3③富含。血红蛋白含铁，它在含氧量高的地方容易与氧，在含氧量低的地方又容易与氧分离。使红细胞具有。=4\*GB3④如果人体内红细胞的数量或者血红蛋白的数量低于正常值时，可能患有．2.白细胞:=1\*GB3①体积、数量比较少的细胞是白细胞。=2\*GB3②白细胞具细胞核。=3\*GB3③如果体内的白细胞的数量高于正常值，很可能是身体有了。3.血小板:=1\*GB3①是体积最的血细胞，形状不规则.=2\*GB3②没有.=3\*GB3③血小板会在伤口处聚集，释放与血液有关的物质，形成凝血块堵塞伤口而止血。三.由此可见，血液不仅具有，而且还具有和作用.四.干细胞和造血干细胞1.干细胞将分化为各种各样的细胞，进而形成不同的和器官。2.能分化为红细胞、白细胞和血小板。第二节血流的管道——。一.观察小鱼尾鳍内血液的流动1.用浸湿的棉絮将小鱼头部的和躯干部包裹起来，露出口和尾部。2.将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上。3.将培养皿放在载物台上，用观察尾鳍血管内血液的流动情况。二.血管：、和。1.动脉:把血液从送到去的血管叫做动脉.=1\*GB3①.动脉的管壁，弹性，管内血流速度。=2\*GB3②动脉一般分布，多数看不到也摸不着。=3\*GB3③与心脏相连的动脉较粗，远离心脏后动脉不断分支变细，管径也由变，=4\*GB3④最小的小动脉再分支就成了。2.静脉:静脉是将血液从送回的血管。=1\*GB3①静脉的管壁较，弹性较，管内的血流速度较。=2\*GB3②静脉一般分布，手臂上的“青筋”就是分布较浅的。=3\*GB3③血液流经毛细血管后，接着进入小的，然后逐级汇集到较大的静脉，再送回。=4\*GB3④在四肢静脉的内表面，通常具有防止血液倒流的。3.=1\*GB2⑴毛细血管:毛细血管是连通于与之间的血管。=1\*GB3①它数量，分布，遍布全身各处组织中；=2\*GB3②它的内径很，只允许；=3\*GB3③管壁非常，只由构成；=4\*GB3④管内血流的速度最。=2\*GB2⑵毛细血管的这些特点,便于与充分地进行物质交换。=3\*GB2⑶血液中的营养物质与，可穿过到达组织细胞，最后被细胞利用；组织细胞产生的与其他废物，可穿过毛细血管壁而进入血液被运走。第三节输送血液的泵——心脏心脏位于胸腔的，在两肺之间，大小与自己的拳头差不多。一.心脏的结构和功能1.心脏的四个腔分别有血管与它相连通，与左心室相连的是，与右心室相连的是，与左心房相连的是，与右心房相连的是和。也就是说与心室相同(连)的是,与心房相同(连)的是.2.心房与心室之间能开闭的瓣膜叫、心室与动脉之间都具有能开闭的瓣膜叫，这些瓣膜只能朝一个方向开，能够防止。3.心脏其实是由左右两个“泵”同时协同工作的。一次心跳包括了心脏的与过程。二.血液循环的途径1.体循环=1\*GB3①血液由进入，再经过全身的、、脉，最后汇集到、和，流回到，这一循环途径称为体循环。=2\*GB3②.在体循环中，当血液流经身体各部分组织细胞周围的毛细血管网时，不仅把运输来的和供给组织细胞利用，把细胞产生的和带走，而且红细胞中的血红蛋白把它所结合的释放出来，供细胞利用。这样，血液就由含氧、颜色的，变成了含氧、颜色的。3.肺循环=1\*GB3①.血液从进入，经过，再由流回，这一循环途径称为肺循环。=2\*GB3②血液流经肺部的毛细血管网时，血液中的进入肺泡，肺泡中的进入血液，与红细胞中的血红蛋白结合。这样，血液就由含氧、颜色暗红的，变成了含氧、颜色鲜红的。第四节输血与血型1.成年人体内的血量大致相当于本人体重的。2.一次失血超过毫升，就会出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗等症状；一次失血超过毫升，就会发生生命危险，需要及时输血。3.血液有不同的类型，他将它们分为、、和，这就是ABO血型。4.输血输了不同血型的血液时,红细胞会发生现象。5.安全输血应以输为原则。任何血型的人都可以缓慢地输入少量的型血；AB型血的人，除可输入少量型血外，也可缓慢地输入少量的型或型血。大量输血时，仍需实行。6.如果病人只是因为血液中缺乏某些成分而需要输血时，只需要输入某些血液成分，而不需要输入全血，这就是。7.提倡周岁的健康公民自愿献血。对于健康成年人来说，一次失血不超过毫升，所丧失的血浆成分与血细胞，可以在短时间内得到补充而恢复正常。可见，健康成年人每次献血是不会影响健康的.第五章人体内废物的排出人体将、，以及多余的和等排出体外的过程叫做。人体产生的废物中，尿素、多余的水和无机盐主要是通过排出的。一.泌尿系统的组成泌尿系统由、、及尿道组成,血液经过形成尿液,由输尿管输送到,膀胱暂时储存尿液,最后由排出体外.其主要功能为.二.尿的形成和排出1.是形成尿液的器官。=1\*GB2⑴每个肾脏包括大约100万个和的单位，叫做。=2\*GB2⑵每个肾单位由、和等部分组成。=1\*GB3①.肾小球是血管球，由分出的许多毛细血管相互缠绕而成球，这些毛细血管汇集成。=2\*GB3②.肾小囊套在的外面，下接肾小管。=3\*GB3③.肾小管细长而曲折，周围缠绕着大量的。二.尿的形成主要与肾单位有关。肾单位中的和紧贴着它的起过滤作用。1.当血液流经肾小球时，除和以外，血浆中的一部分、、和等物质，都可以经过过滤到中。肾小囊中的液体称为。人体每天形成的原尿大约有180升。2.当原尿流经时，、和等被肾小管重新吸收。这些被重新吸收的物质进入包绕在肾小管外面的中，送回到里，3.而剩下的和、等就形成了尿液。人体每天排出的尿液约升，三1.人体排尿的意义；=1\*GB3①，=2\*GB3②调节体内和的平衡，=3\*GB3③维持的正常生理功能。其他排泄途径：皮肤中的汗腺分泌汗液排出。汗液的主要成分是，还有少量的和（如氯化钠）等物质。3.人体细胞在生命活动中不断产生各种废物，其中二氧化碳由排出体外；产生的尿素等废物主要由形成尿液排出体外，还有一部分尿素由通过汗腺排出体外。第六章人体生命活动的调节第一节人体对外界环境的感知人体的感受器(感受外界刺激的结构)有:器官，器官，器官。我们从外界获得的信息中，大多是来自。一.眼和视觉1.眼的结构：=1\*GB3①.——无色，透明，可以透过光线；=2\*GB3②.——光线的通道；’=3\*GB3③.晶状体——透明，有弹性，像双凸透镜，能；=4\*GB3④.睫状体——内含平滑肌，可调节曲度；=5\*GB3⑤虹膜——有色素，中央的小孔叫瞳孔，。=6\*GB3⑥.脉络膜——含有丰富的血管和色素，给视网膜，并使眼内形成一个“暗室”.=7\*GB3⑦.——含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激=8\*GB3⑧.巩膜——色，坚韧，保护眼球的内部结构。=9\*GB3⑨.玻璃体——透明胶状物质，支撑眼球壁，并。2.视觉的形成:物体反射来的光线进入你的眼睛，依次经过、、和，经过等的折射，落在形成一个。当视网膜上对光线敏感的细胞获得图像信息时，会通过将信息传给，大脑立即处理有关信息，形成。3.眼球的，或者晶状体，远处物体反射来的光线落到视网膜的，叫做近视眼。近视眼可以通过配戴近视镜——加以矫正。二.耳和听觉.1.耳的结构=1\*GB3①外耳:即耳郭和外耳道.=2\*GB3②中耳:、鼓室和.=3\*GB3③内耳:：、前庭和.2.听觉的形成:外界的声波经过外耳道传到，鼓膜的振动通过传到，刺激了内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过传给大脑的一定区域，人就产生了。3.保护好耳和听觉：=1\*GB3①不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜；=2\*GB3②遇到巨大声响时，迅速张开口，使张开，或闭嘴、堵耳，以保持两侧大气压力平衡；=3\*GB3③鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起；第二节神经系统的组成一.神经系统的组成神经系统是由、和组成的。1.大脑:包括左右两个大脑半球，表面是，约有140亿个神经细胞，具有、、等多种生命活动的功能区——；是调节人体生理活动的最高级中枢．2.小脑:，3.脑干:脑干也是脑的组成部分，下部与脊髓连接。脑干中有些部位专门调节、、等人体基本的生命活动。如果这些部位受到损伤，心跳和呼吸就会停止，从而危及生命。4.脊髓:能对外界或体内的刺激产生有规律的，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是与、内脏之间的联系通路。5.神经:由脊髓发出的神经叫，分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里。由脑发出的神经叫，大都分布到头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。脑和脊髓还有通向内脏器官的神经。6.是神经系统的中枢部分，是神经系统的周围部分。二.神经元7.又叫神经细胞，是神经系统和的基本单位，包括和两部分。8.长的突起外表大都套有一层鞘，组成。神经纤维集结成束，外面包有膜，构成。神经纤维末端的细小分支叫做第三节神经调节的基本方式一.反射1.神经调节的基本方式是.是通过一定的神经结构——完成的。2.人体通过，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫。二.反射弧：由,,，,构成.三.反射的完成1.简单反射:不需要经过大脑的分析和判断，就会作出的反应，叫。例如:、眨眼反射、和膝跳反射.2.人通过长期生活经验的积累，形成的反射叫.与有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。第四节激素调节人体的生命活动既有的作用，又与的调节作用密不可分。一.内分泌腺分泌激素1.内分泌腺没有，它们的分泌物——，直接进入，并随着循环输送到全身各处。2.人体主要的内分泌腺有、、、胰岛和性腺（睾丸、卵巢）等，它们共同组成人体的内分泌系统，分泌许多种激素。3.在内分泌系统中，具有重要的作用。它能分泌多种激素，其中有的激素还能调节其他内分泌腺（如性腺、甲状腺）的活动，进而影响其他激素的分泌。4.=1\*GB3①垂体分泌,幼年分泌不足,易患.分泌过多,易患。成年分泌过多,易患.=2\*GB3②分泌甲状腺激素，促进新陈代谢和生长发育，幼年分泌不足，易患，成年分泌过多，易患；食物缺时，易患.=3\*GB3③胰脏中的胰岛能调节，降低血糖含量，胰岛素减少时，易患。二.神经系统的调节和激素调节人体的生命活动主要受到，但也受到的影响。第七章人类活动对生物圈的影响1.pH小于