广东省汕头市潮南区两英镇2020-2021学年七年级上学期期中语文试题答案

2020-2021学年七年级上学期期中考试语文试题（内容：第一至第三单元完）注意事项：1.全卷共7页，考试时间为120分钟，满分为120分。2.答卷前，考生必须将自己的姓名、座位号按要求写在密封线左边的空格内。3.本试卷设有10分附加题，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。4.答题必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔答在答卷指定的栏目中，答在其他位置无效。一、基础积累（24分）1.古诗文默写填空。（1）孔子强调“三人行，必有我师焉”的根据是：_______，______。（2）强欲登高去，无人送酒来。_____，______。（3）《次北固山下》中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：___，_____。（4）默写李益的《夜上受降城闻笛》。_______，______，__________，________。【答案】①.择其善者而从之②.其不善者而改之③.遥怜故园菊④.应傍战场开⑤.潮平两岸阔⑥.风正一帆悬⑦.回乐烽前沙似雪⑧.受降城外月如霜⑨.不知何处吹芦管⑩.一夜征人尽望乡【解析】【详解】本题考查默写。注意易错字：善、遥、傍、阔、帆、悬、烽、霜。2.根据拼音写词语。（1）水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还jiāomèi（）。（2）山lǎngrùn（）起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（3）它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或xīxīlìlì（），它显出一种自然、平静。（4）你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，xiǎoxīnyìyì（）地缓慢地向对岸驶去？你的心怦怦直跳，唯恐意外发生。【答案】①.娇媚②.朗润③.淅淅沥沥④.小心翼翼【解析】【详解】本题考查字形。娇媚[jiāomèi]形容撒娇讨人欢心的样子。朗润[lǎngrùn]明亮滋润。淅淅沥沥[xīxīlìlì]状声词。形容下雨的声音。小心翼翼[xiǎoxīnyìyì]本是严肃虔诚之意，现在形容十分谨慎，丝毫不敢疏忽。3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.这次考试小林没有发挥好，当知道成绩的那一刻，他脸上现出了颓唐不安的神色。B.春天到了，漫山遍野的杜鹃花争先恐后地绽放，花繁枝茂，绚丽多姿。C.新时代、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。D.南海冲突，中国决不能袖手旁观，必须争取未来南海主权解决的法律制高点。【答案】C【解析】【详解】本题考查词语运用。A.颓唐，（形）精神萎靡；情绪消极。使用恰当；B.绚丽，（形）灿烂美丽。使用恰当；C.目空一切，形容妄自尊大，一切都不放在眼里。贬义词，不符合本句的感情色彩，本句是褒义语境；D.袖手旁观，比喻置身事外或不帮助别人。使用恰当；故选C。4.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。（在“尤其是读经典名著”后加“的习惯”）B.霍金是科学界耀眼的明星，他创立了现代宇宙学，激发了数百万人的眼球。（把“创立”改为“发现”）C.我国第二艘航母能否早日加入海军编队，取决于科研人员和广大官兵的共同努力。（把“能否”改为“能够”）D.“创建全国文明城市”工作，不仅要落实到位，而且要宣讲到位。（将“宣讲”和“落实”对调）【答案】B【解析】【详解】本题考查修改病句。B.“激发”和“眼球”搭配不当，可把“激发”改为“吸引”。故选B。5.根据下面材料,给“播客”下个定义。播客的英文名称为Podcast,我们可以简单地将其视为个人的网络广播。播客是作者借助数字广播技术,将其录制的声音和视频节目,上传到互联网,通过专门软件与便携播放器实现播放,从而与广大网友分享。网友不必实时接收,也不必端坐于电脑前,可将节目下载到自己的播放器中,随时随地收听、收看。【答案】播客是借助数字广播技术制作声音和视频节目上传到互联网与网友分享的个人网络广播。【解析】【详解】本题为概括信息题，答题时应准确把握语段的主要信息，进行合理压缩，且注意字数的限制。本题应体现“播客”的特点，抓住语段主要信息“播客是作者借助数字广播技术,将其录制的声音和视频节目,上传到互联网,通过专门软件与便携播放器实现播放,从而与广大网友分享。”去组织，用“播客是……的网络广播”表述答案。二、阅读（46分）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。6.解释下列句子中加点的词语。（1）俄而雪骤（2）柳絮因风起（3）撒盐空中差可拟7.翻译句子。（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）兄女曰：“未若柳絮因风起。”8.下列对选文内容的理解，不正确一项是（）A.文章第一句交代咏雪的背景。短短的十五个字，涵盖的内容相当多。B.文章通过行动描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华。C.谢太傅对两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味。D.作者虽没有表态，却在最后补充交代了谢道韫的身份，暗示了他赞赏谢道韫的才气。【答案】6.（1）急（2）趁，乘（3）相比7.（1）太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”（2）他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”8.B【解析】【6题详解】本题考查对重点文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。（1）“俄而雪骤”句意是：不久，雪下得大更急了。骤：急。（2）“柳絮因风起”的句意是：柳絮乘风飞舞。因：趁，乘。（3）“撒盐空中差可拟”的句意是：在空中撒盐差不多可以相比。拟：相比。【7题详解】本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。（1）句中“欣然（高兴的样子）、何（什么）、似（像）”几个词是重点词语。（2）句中的“未若（不如）、因（趁，乘）、起（飞舞）”几个词是重点词语。【8题详解】考查对文章内容的理解分析。B.文章主要运用的是“语言描写和神态描写”，不是“行动描写”。故选B。【点睛】参考译文：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。课外文言文《管宁割席》管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金。管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席①读书有乘轩冕②过门者宁读如故歆废书出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”【注释】①席：坐具、坐垫。②轩冕：轩，大马车；冕，大礼帽。9.下列加点词意思不相同的一项是（）A.共园中锄菜/同生共死B.宁读如故/温故知新C.与瓦石不异/尊君不D.子非吾友/非人哉10.用三条“/”给文中画线句子断句。又尝同席读书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出观11.管宁因为学识渊博被称为“三国第一人”，结合内容分析原因。【答案】9.C10.又尝同席读书/有乘轩冕过门者/宁读如故/歆废书出观11.（1）管宁认真学习、读书专注，他不受外面轩冕的干扰，一心专注读书。（2）管宁淡泊名利，非常清高，他见到金子视而不见，继续锄地。【解析】【9题详解】A.都是“一起”的意思；B.都是“之前，原来”的意思；C.没有/同“否”；D.都是“不是”的意思。故选C。【10题详解】文言句子的朗读节奏划分的第一步，我们必须先分析这个句子各成分间的关系，理出这个句子的主干，明白主语、谓语、宾语各是什么。第二步就是按照主语与谓语之间停顿，谓语与宾语之间停顿的原则进行划分，这样一个句子最明显的朗读节奏就划分出来了。根据句意：曾经，他们同坐在同一张席子上读书，有个穿着礼服的人坐着有围棚的车刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。停顿划分为：又尝同席读书/有乘轩冕过门者/宁读如故/歆废书出观。【11题详解】考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。结合“见地有片金，管挥锄与瓦石不异”“有乘轩冕过门者，宁读书如故”面对地上的金子，管宁依旧挥动着锄头，像看到瓦片石头一样没有区别，面对荣华富贵，官宁只专注治学，心无旁骛，对荣华富贵不动心，淡泊名利，不事权贵。【点睛】译文管宁和华歆同在园中锄草。看见地上有一片金，管宁依旧挥动着锄头，像看到瓦片石头一样没有区别，华歆高兴地拾起金片，然而看到管宁的神色后又扔了它。曾经，他们同坐在同一张席子上读书，有个穿着礼服的人坐着有围棚的车刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说:"你不是我的朋友了。"①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。④这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。⑧这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。12.对本文的理解不正确的一项是（）A.本文写了一家三代人散步时出现了矛盾，终归于和谐，体现了温馨的亲情，形象地诠释了尊老爱幼的中华美德。B.文章大题小做，大词小用，意在借散步这件事讲一个道理。C.“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。”句中“强壮”一词如实反映了“我”身材高大、身体强壮的体形和体质。D.“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话显示了作者人到中年后对生活、对家庭的使命感。13.品味下列句中加点词语的表达效果。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。14.第④段属于什么描写？在文中有什么作用？【答案】12.C13.“总算”既写出了我对春天的急切盼望，又写出了我对经历了漫长严冬的年迈母亲的担心。14.景物描写：写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象，表现了春天生命新生的活力，为散步设置了背景，同时烘托出一家人散步时感受春天之美的幸福愉悦的心情。【解析】【12题详解】本题考查对文章内容理解概括。C.有误，根据语境“强壮”一词并非是真的指“我”的体形和体质，而是指“我”在母亲眼里的形象。故选C。【13题详解】本题考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。语句“今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了”可知，“总算”是表示经过相当长的时间以后，某种愿望终于实现，结合“太迟，太迟了”和“有一些老人挺不住”可知，“总算”一词既写出了“我”对春天的急切盼望之情，又写出了“我”对年迈母亲的担心。【14题详解】考查环境描写的作用。环境描写：指的是对那些和作品中的人物或和作者所抒发的感情发生直接关系的客观外界条件的描写，它包括自然景物和社会环境两个方面。第④段语句“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡”描绘了南方早春万象更新、生机盎然的景象，运用了景物描写的方法，写出了表现了春天生命新生的活力。再结合第⑤段“我们都笑了”可知，这段景物描写，既交代了我们一家人去郊外散步活动的背景，同时又起到烘托人物心情，烘托了我们一家人散步时的幸福愉悦的心情。插在兜里的手①商场的玩具专柜围满了厚厚的一层人，女店员冲着人群中央的一对母女大声地嚷嚷着：“你们知不知道羞耻，大白天竟然偷我们店里的东西，也太大胆了吧！”②一眼看上去就知道这是一对来自农村的娘俩。那母亲，40几岁的样子，身边跟着一个12岁光景的女儿，两个人穿着都比较朴素。母亲不停地辩解：“小姐，你肯定是弄错了，我们怎么可能偷你的东西呢？你是不是把东西放错位置了，再仔细找找吧。”③“没偷？真是天大的笑话，既然没偷，你女儿的手为什么一直插在你兜里，不肯拔出来让我们看看？明明是做贼心虚，还在这里强词夺理！”女店员当仁不让。④这时候，再看那对母女，母亲面露难色，一时语塞；女儿的眼泪几乎都要掉下来了，插在母亲兜里的手似乎攥得更紧，位置更朝里了！⑤人群当中，开始有一些好事者发话了。“见过小偷，还没见过这般嘴硬的！”“像这样的人，就应该送他们到派出所！”“就是，和他们啰嗦什么，交给警察吧！”⑥正在人们议论间，商场里的保安走了过来，他拨开人群，礼貌地向这对母女说道：“实在不好意思，我们店里确实丢了东西，你能不能把你女儿的手拿出来让大家看看？”⑦那位母亲紧锁的眉头似乎更加凝重了，吞吞吐吐地说：“先生，我们确实没有拿你的东西，你这不是明摆着要搜我们的身吗？人人都有自己的难处，你还是放我们走吧！”⑧“走？往哪里走？今天不把事情说清楚，你们两个都休想离开这里！”女店员大声喝止道。⑨那个孩子显然是被吓哭了，插在母亲兜里的手想要抽出来，但却被母亲的胳膊夹住了，“究竟你丢的东西值多少钱？我愿意赔偿。”话未说完，母亲就低下了头，两颗豆大的泪珠滴在了女儿的袖管上。⑩人群之中再次开始骚动起来，许多人异口同声地说：“还真没见过这么爱面子的贼！既然偷了，就还给人家就是了，宁愿赔钱，也不愿意出示赃物。”⑪女店员一脸得意地说：“玩具本身价值20块，但是，由于你是偷走的玩具，按照我们商店的规矩，偷一罚十，你要付给我们商店200元，掏钱吧！”⑫“200元？对不起，我没有带这么多钱，能不能照原价赔你？”母亲嗫嚅着说。⑬“偷了东西，还想讲价？真没见过这么厚脸皮的！”女店员骂道。女儿再也忍无可忍了，近乎歇斯底里地哭道：“不许你们骂我的妈妈，即便我们是贼，也不许你们这样侮辱我们，更何况我们根本没有偷东西！你们既然这么想看我手里的东西，那我就成全你们这些栽赃陷害的人！”⑭女儿说着，不顾母亲的反对，奋力把自己的手从母亲兜里抽了出来。一瞬间，在场的所有人都惊呆了，那女孩的袖管下方，光秃秃地露出了一段残臂！天呐，她压根就是一个残疾人！⑮那对挂着泪的母女瞬间跑开了，在场的所有人都低下了头，女店员和保安站在那里，良久不语，看到那对母女跑开的背影，他们冲着母女离去的方向深深地鞠了一躬！15.随着事件的发展，女店员对那对来自农村的娘俩的态度发生了变化，请用简明的语言概括出来，填写下表。事件发现失窃保安调停愿意赔偿明白真相感情①___②____③____④___16.本文善于设置悬念，请找出一处并指明其表达效果。17.请联系上下文，仔细品味文中画线的句子。18.本文以“插在兜里的手”为题有哪些好处。【答案】15.①.怀疑②.恐吓③.憎恶④.愧疚16.示例：女儿的手一直插在母亲兜里、母亲宁愿赔偿也不肯让女儿亮出手来、母亲说有难处等描写层层设置了悬念，既为后文中女儿是个残废人作伏笔，又使真相既在意料之外，又在情理之中，吸引读者。17.对受到怀疑和威吓的母女俩的神态和动作进行了细节描写，传神地表现女儿急于摆脱困境、母亲为保护女儿的隐私和自尊宁可受误解的复杂心理。18.“插在兜里的手”不仅是误会的根源，还推动了情节的发展，以此为题点明了线索，设置了悬念，吸引读者阅读。【解析】【15题详解】本题考查内容理解概括联系第①段“女店员冲着人群中央的一对母女大声地嚷嚷着：‘你们知不知道羞耻，大白天竟然偷我们店里的东西，也太大胆了吧’”可概括为：女店员发现失窃，怀疑母女俩；联系第⑧段“走？往哪里走？今天不把事情说清楚，你们两个都休想离开这里！女店员大声喝止道”可概括为：保安调停，女店员恐吓母女俩；联系第⑬段“‘偷了东西，还想讲价？真没见过这么厚脸皮的！’女店员骂道”可概括为：母亲愿意赔偿，女店员憎恶母女俩；联系第⑮段“女店员和保安站在那里，良久不语，看到那对母女跑开的背影，他们冲着母女离去的方向深深地鞠了一躬”可概括为：明白真相，女店员愧疚。【16题详解】本题考查内容理解。本文善于设置悬念，如第④段“母亲面露难色，一时语塞；女儿的眼泪几乎都要掉下来了，插在母亲兜里的手似乎攥得更紧，位置更朝里了”，第⑦段“那位母亲紧锁的眉头似乎更加凝重了，吞吞吐吐地说：‘先生，我们确实没有拿你的东西，你这不是明摆着要搜我们的身吗？人人都有自己的难处，你还是放我们走吧！”，第⑨段“那个孩子显然是被吓哭了，插在母亲兜里的手想要抽出来，但却被母亲的胳膊夹住了”这几处描写，女儿的手一直插在母亲兜里、母亲宁愿赔偿也不肯让女儿亮出手来、母亲说有难处等描写层层设置了悬念，为后文中女儿是个残疾人埋下伏笔，结果既在意料之外，又在情理之中，一波三折，吸引读者阅读。【17题详解】本题考查句子理解赏析。联系第⑨段“那个孩子显然是被吓哭了，插在母亲兜里的手想要抽出来,但却被母亲的胳膊夹住了”可知“被吓哭了”“想要抽出来”“夹住了”是对受到怀疑和威吓的母女俩的神态和动作进行了细节描写，生动形象地表现女儿急于摆脱困境、母亲为保护女儿的隐私和自尊宁可受误解愿意主动赔偿的复杂心理。【18题详解】本题考查文章题目。联系第④段“母亲面露难色，一时语塞；女儿的眼泪几乎都要掉下来了，插在母亲兜里的手似乎攥得更紧，位置更朝里了”，第⑨段“那个孩子显然是被吓哭了，插在母亲兜里的手想要抽出来但却被母亲的胳膊夹住了”，第⑭段“女儿说着，不顾母亲的反对，奋力把自己的手从母亲兜里抽了出来。一瞬间，在场的所有人都惊呆了，那女孩的袖管下方光秃秃地露出了一段残臂”可知文章题目“插在兜里的手”是大家误会的根源，这些细节推动了情节的发展，“插在兜里的手”，贯穿全文，是文章的线索，同时设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣。三、作文（50分）19.题目：越来越的我要求：①先在横线填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②除诗歌、戏剧外，文体不限；文章不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。【答案】例文：越来越勇敢的我望着书桌上那张鲜艳的获奖证书，我的思绪越过窗户，飘走了，飘向了那个青涩害羞的我的面前。我从小就不是一个勇敢的人，每当老师提问我时，不管会与不会，我都会局促不安，半天说不出话来，始终不能勇敢地迈出那一步。巢内想要学飞的雏鸟，想踏出巢外，看看外面的世界，却犹豫不定。那天老师挑同学背诵课文，很多同学举起了手，我把手举起来又放下，手心里都是汗，东瞟一眼，西瞟一眼，躲避着老师的目光。我低下头，心里忽然有些懊恼，为什么自己就不能勇敢一次呢？于是，我抬起头，重新把手举了起来。老师挑中了我，我开始背诵，虽然有些错误，但我也为之高兴——总之我迈出了第一步呀！巢内的雏鸟终于勇敢迈出来，扑腾着翅膀，飞向高空。

我也终于有了一次勇敢迈出的机会。那次，班主任宣布了学校要举办演讲比赛。这让我既兴奋又担忧——我怎么有勇气去面对那么多的师生呢？在班主任的鼓励下，我还是报名参加了。我把枕头当成听众，以克服我的害羞，可是怎么练，也找不出那份感觉。比赛很快到来了，我不停地抓住班主任问这问那，很快就到我了，我还是无法克服自己的紧张情绪。窗外的树叶哗哗作响，好像在嘲笑我的胆怯。我急了，心想：与其以后后悔，不如现在放手一搏。我走向台上，望着下面黑压压的人群，我的手握成拳头，紧张地在脑海中搜寻下一句是什么。一阵微风吹来，吹走了我的紧张，慢慢地，我找到了勇敢的感觉，顺利完成了演讲。等到激烈的掌声响起，我才回过神来，我成功了！我终于勇敢地边出了那一步！站在领奖台上，我抬头看天，一只雏鸟正在蓝天中翱翔，它欢快的叫着，为自己看到了风景，也为自己的勇敢。思绪随着一声浅笑收了回来，我不禁嘴角上扬，当年的我多么害羞，现在的我，是一个敢于面对困难的勇者，这个笑，为那时青涩的我，也为现在勇敢的我。【解析】【详解】本题考查半命题作文一、审题立意。“我”指现实中的自己，不是虚拟的自己，也不是未来的自己，更不是他人。“越来越”用来比较人或事物的数量或程度随着时间的推移而不断发展或变化，是同一事物不同时期或不同条件的比较。补题应填写表示自己美好品德、不凡能力等的形容词，如成熟、自信、坚强、勇敢等。不能填写消极性质的词语，如越来越不自信、越来越卷等。立意上应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。适合写成记叙文。二、选材构思。应先根据对题意的理解，完成补题，如越来越的自律我，越来越的诚信我，越来越的顽强我等，然后围绕补题的内容，叙写有关的故事。行文时，应从补题的等反面写起，如补题是勇敢，应从胆怯(或胆小)写起，重点写出变化的过程。“越来越”是一个渐变的过程，要把“我”变化的缘由和过程交代清楚。要用心理描写写出自己的感受。运用对比手法，写出“我”前后变化的不一样，突出“变化”对“我”的影响或作用。四、附加题（10分）阅读下面的选段，完成下面小题。①“那一天你专门反对我，而且故意似的，究竟是什么缘故呢？”“你不知道？我一向就讨厌你的，——不但我，我们。”②“你那时之前，早知道我是谁么？”③“怎么不知道。我们到横滨，来接的不就是子英和你么？你看不起我们，摇摇头，你自己还记得么？”我略略一想，记得的，虽然是七八年前的事。那时是子英来约我的，说到横滨去接新来留学的同乡。汽船一到，看见一大堆，大概一共有十多人，一上岸便将行李放到税关上去候查检，关吏在衣箱中翻来翻去，忽然翻出一双绣花的弓鞋来，便放下公事，拿着仔细地看。我很不满，心里想，这些鸟男人，怎么带这东西来呢。自己不注意，那时也许就摇了摇头。检验完毕，在客店小坐之后，即须上火车。不料这一群读书人又在客车上让起座位来了，甲要乙坐在这位上，乙要丙去坐，揖让未终，火车已开，车身一摇，即刻跌倒了三四个。我那时也很不满，暗地里想：连火车上的座位，他们也要分出尊卑来……自己不注意，也许又摇了摇头。然而那群雍容揖让的人物中就有范爱农，却直到这一天才想到。岂但他呢，说起来也惭愧，这一群里，还有后来在安徽战死的陈伯平烈士，被害的马宗汉烈士；被囚在黑狱里，到革命后才见天日而身上永带着匪刑的伤痕的也还有一两人，而我都茫然无所知，摇着头将他们一并运上东京了。徐伯荪虽然和他们同船来，却不在这车上，因为他在神户就和他的夫人坐车走了陆路了。④我想我那时摇头大约有两回，他们看见的不知道是那一回。让座时喧闹，检查时幽静，一定是在税关上的那一回了，试问爱农，果然是的。20.选文开头“那一天你专门反对我”中“那一天”发生了什么事？请简述事情的经过。21.结合作品内容，请你介绍一下范爱农是个怎样的人。22.说说文中画横线句表达了“我”怎样的情感？【答