幼儿教师培训学习心得体会

第第页幼儿教师培训学习心得体会

幼儿老师培训学习心得体会1

身为洪利幼儿园的老师，我有幸参与了这次的培训活动，本次活动让我们近距离的体味了教学能手上课的风采，更深层次的了解并学习。虽然只有短短的两个小时，但收获颇丰，现把自己的学习感受与大家共享一下。

一、语言活动与表达

语言技能是在运用的过程中渐渐进展起来的。进展幼儿语言的关键是制造一个能使他们先说、敢说、喜爱说并得到积极应答的环境。

我们的生活日新月异，随着社会的不断进展，教育理念也在不断更新。从早以前简约得不能再简约的语言活动，进展为现在更适合幼儿接受的、由七个类型组成的语言表达————故事、儿歌、谈话、听说游戏、文字故事、早期阅读。

二、数学活动

数学是思维的体操，幼儿数学学习，需要在直面问题解决问题当中去学，需要在事项当中学，这个事项，既可以是真实的事项，也可以是虚拟的事项〔比如故事、情景等〕。在此基础上，再辅佐有趣的操作、丰富的游戏和练习，这样，孩子的数学学习，才可以摆脱为了学数学而学数学尴尬的局面，才可以使数学学习变得很有意义；另外，孩子在操作、游戏及练习当中去学数学，孩子才可以完成“感知、表象、概念”这样一个认知过程。

三、音乐教育活动

音乐是欢乐的催化剂，让幼儿通过音乐活动能够感到欢乐，是我们最终的目的。所以我们可以选择多种活动方式，丰富活动内容。让幼儿在多种多样的方式中激发爱好、欢乐学习、便于记忆。

四、科学领域

科学领域一般是一些自然知识，试验为主要活动形式，需要幼儿亲身操作，并在体验、发觉中主动学习。

五、社会活动

幼儿社会领域的学习与进展过程是幼儿社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，主要包括人际交往与社会适应。幼儿阶段是社会性进展的关键时期，良好的人际关系和社会适应技能对幼儿身心健康进展以及知识、技能和聪慧作用的发挥具有重要影响。幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断进展适应社会生活的技能。

家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设暖和关爱的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系和师生关系，让幼儿在积极健康的人际关系中建立安全感和信任感，进展自信和自尊，在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规章，建立基本的认同感和归属感。

幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过观测和仿照学习进展起来的，成人应着重自己的言行对幼儿的潜移默化影响。

虽然培训已结束。但我们却意犹未尽，期望今后有更多这样的学习机会，引领我们更好、更快的进展！

幼儿老师培训学习心得体会2

我通过三年的贵德县幼儿老师培训班学习后，使我受益匪浅。也使我深深体会到要做一名优秀的、超卓的幼儿老师的确不简单，因此，我们每一位幼儿老师需要不断的加强学习来充盈和完善自己。使自己成为一名合格的、德才兼备的、优秀的幼儿老师。同时，我也为我能有这样一次学习的机会而感到特别的幸运和骄傲！

通过学习，也使我明白了我们幼儿老师要上心去爱每一个孩子，对孩子要一视同仁，不搞非常，这样才能更好的开展自己的工作。幼儿老师需要具有高尚的品德，职业的最大特点是塑造和培育新一代，老师的品德将径直影响下一代。我们要上心爱每一个孩子，对孩子一视同仁，不区分对待，不偏爱。这有这样才能真正开展好自己的工作，才能产生做好教育工作的剧烈愿望。因此我们幼儿老师需要要有高尚的品德，纯净美妙的心灵。

学习也使我明白了：要做幼儿的好榜样，由于孩子们都好仿照，而老师正好是孩子们仿照的最方便的对象。所以，作为老师，我们的形象要做到端庄，大方得体；我们的言行要全都，说话要算话，言行举止需文明。只有这样才能予以孩子好的熏陶，才能让孩子在潜移默化中汲取我们的正能量。

学习使我明白了：幼儿教育要着重全面进展。幼儿的全面进展并不意味着幼儿个体在德、智、体、美等几方面齐头并进、平均进展。也不是意味着个体的各个方面可以各自孤立地进展。因此，幼儿园的全面进展教育在保证幼儿德、智、体、美诸方面全面进展的基础上，可以可以允许幼儿个体在某些方面突出一些。同时，应着重幼儿各个方面进展的和谐与协调。

作为幼儿老师，要树立终身学习的观念。学无止境，我们要不断地给自己充电，养成读书的好习惯，把汲取新知识当成一件欢乐的事情，总而言之，用各式各样的方式让自己变得更加优雅、睿智。从今以后，我想我肯定会是一个特别欢乐的幼教工，由于我做着让我感到骄傲的职业学习还使我明白了：生活中蕴含着取之不尽的教育资源，生活实际是最好的老师。我们要综合利用一日生活的各个环节来实施各项教育，达成课程目标。树立一日生活皆课程的教育理念，一日生活中的一点一滴都是贯彻一日生活皆课程的教育理念，课堂教学不是学习的唯一途径，我们不能只把集体活动看作是幼儿的学习活动，而应当把幼儿的一日生活各个环节都给予教育意义，要做到生活教育化、教育生活化。因此幼儿园一日生活需要做到保教结合。这正如赖天利老师所说：‘幼儿园的集体生活是幼儿从家庭迈向社会的一个小小驿站，幼儿园每天的常规活动既是幼儿养成良好习惯的关键，也是幼儿走向社会的第一步。作为幼儿教育的专业机构，要让每个孩子在游戏、生活、学习活动中健康欢乐地成长’。

我还明白了：我们幼儿老师应当细心设计各类游戏。由于游戏是孩子的天性，是孩子的生命。在游戏中幼儿不仅能获得开心的情感体验，还能促进其多种技能的进展。我还明白了：我们每个幼儿老师应当依据不同年龄段的孩子选择和制作相宜的玩具与图书。由于，对于孩子来说，游戏就是生命，孩子是在游戏中不断成长的。而玩具和图书在孩子的成长过程中始终扮演极其重要的角色，孩子通过玩具和图书去认识自我和客观世界。好的玩具和图书在给孩子带来欢乐的同时还可以促进孩子的智力发育，因此它们是幼儿成长最亲切的伙伴。

我也学会了老师与家长的合作和沟通技巧、幼儿园教育活动的设计等等。总之这次培训学习使我受益多多，感受多多，终身受益。

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刚刚踏出校门，很幸运我选择了新砚池幼儿园，有那么好的学习机会来不断的充盈自己，提升自己的技能。

参与这次玉环的“北京红缨连锁幼儿园浙江区域培训”，在这两天两夜的时间里我学到了许多东西。第一点：在教育教学这一块，有更多的方法去引导孩子，吸引他们的留意力，在游戏中欢乐的学习；第二点：学会倾听，正如专家所说只有听得清，看得清，才能做得好；第三点：在家长工作这块，我认识到只有和家长好好沟通，好好合作，才能培育好每一个孩子，援助到家长就等于援助到自己，对家长的埋怨能很好的处理，让家长成为我们最大的教育资源。

在今后的工作中，我会将这几天学到的知识充分的融入到课堂，让我的孩子们享受真正的红缨教育！

来到这个幼儿园，老师们都对我特别好，不懂得地方就教我，在同事们的身上同样也学到许多东西，感谢各位老师对我的教育！盼望这种和谐的关系能保持着，让我们共同努力培育好新砚池每一个孩子！

对于我的职业生涯规划，刚刚参与幼教两个多月，没有阅历，在这五年内我想通过自己的努力成为一名优秀的幼儿老师，成为新砚池幼儿园的骨干老师，让自己有更强的技能去服务到孩子们和家长们。盼望五年后我能取得事业的辉煌，渐渐走向我心中的胜利。

将来的日子里，盼望园长、教研组长能指出我身上的不足，只有不断改正才能不断进步！

特别感谢安老师、魏老师、罗老师这次辛苦的为我们培训。

最末祝福我们新砚池的明天更美妙！也祝福我的明天能更加美妙！

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通过这次远程研修课程的学习，给我们提供一个多样化的学习的平台，是对教育观念的不断更新，也是对教育教学方法的改进和提高。通过理论学习和与同事们的研讨、沟通、思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思，发觉了教育教学过程中存在很多不足，也找到了很多解决问题的方法和自己努力的方向。老师要充分信任孩子，相信孩子完全有学习的技能。把机会交给孩子，俯下身子看孩子的生活，同等参加孩子的获得。老师把探究的机会交给孩子，孩子就能充分展示自己学习的过程，老师也就可以自如开展教学活动。同时，老师要"解放孩子的双手,解放孩子的大脑,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空间",给他们想、做、说的.机会，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题开展辩论。老师应当让孩子充分思索，给孩子充分表达自己思维的机会，让幼儿放开说，并且让尽可能多的孩子说。

这样，孩子自然就会兴奋，参加的积极性就会高起来，参加度也会大大提高，个体才能得到进展。

《幼儿园教育指导纲要》，进一步突出了让幼儿主动学习的思想。为了保证和促进幼儿的主动学习，老师需要转变传统的角色定位，担负起《纲要》所要求的新角色幼儿学习活动的“支持者、合、引导者”。老师胜任这一新角色的重要前提，就要从根本上转变传统的教育观念，不断改进教育教学方法，提高自身素养；尊敬幼儿的人格，了解幼儿的学习特点，以进展的眼光看待每一个孩子，使幼儿得到进一步的进展。通过学习使我清晰地认识到老师教育教学与幼儿之间真正的关系。在平常的教学中，我还将留意以下几个方面：

一、坚持以幼儿学习爱好为目标，正确引导幼儿学习。

二、擅长观测，做好幼儿的支持者。

三、摒弃“急功近利”的思想，做幼儿的合。

幼儿老师培训学习心得体会5

玉不琢，不成器。人不学，不知义。我们的人生需要不断学习。10月14日北京红缨连锁幼儿园总部的张老师来到我园，对我园全体老师进行为期3天的培训与指导。

培训开始，张老师的话语点燃了每一位老师的教育初心，争做“四有”好老师。使我们深感作为老师的责任与使命。由于喜欢孩子，喜爱工作，所以老师要用百分百的爱去对待每一个孩子。好老师要用爱培育爱。把我们的暖和和情感倾注到每个孩子的身上。上心去教育，用爱去感化。

老师要有创新技能，只有不断创新才能跟上时代步伐，走在孩子的前面，调动孩子的爱好，引导孩子的制造。通过3天的焦灼而充盈的学习，我们老师学到了好多的专业和理论知识，同时，提升了教育教学水平。使老师队伍更专业化！

坐而言，不如起而行。路虽远，行那么将至。事虽醒，做那么必成。我们老师会以更专业，更热忱的立场来对待孩子们!

幼儿老师培训学习心得体会6

20**年12月2日—12日，我特别荣幸地参与了山东省幼儿园骨干老师培训学习，这次的培训内容充盈而有意义。短短的十天的学习，使我充分体味到省内外幼教专家广博的知识积累和深厚的文化底蕴，每一天都让我感受到思想火花的冲击，开阔了眼界。专家老师精彩的讲座，深入浅出，使我学到了许多书本上没有的东西。经过这几天的学习，感觉收获颇丰，使我深深认识到：

一、老师要有良好的师德修养

候莉敏教授在解读《幼儿园老师专业标准》时教育我们说：“专业标准，师德为先”，师德是一个老师的灵魂。喜爱、尊敬、理解幼儿是幼儿老师需要具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的须要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。喜爱是献身的情感基础，要求老师用赤诚的心喜爱自己的祖国，喜爱祖国的教育事业，喜爱自己的幼儿，关怀孩子的成长，一心一意的教书育人。

二、老师要尊敬幼儿，重视幼儿天真的理想

尊敬幼儿、以幼儿为本，促进每个幼儿生动、活泼、主动的进展，让孩子们尽情表露真情和理想，全面健康的成长。这不仅仅是嘴上说说的，它需要我们老师在日常工作中落到实处，无论是教学活动还是游戏活动，甚至是一日活动中的微小环节，一切以幼儿的进展为大前提，随时关注幼儿的一举一动，发觉问题实时找出对策。老师要尊敬孩子，同等的对待孩子，要尊敬孩子探究和认识四周世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量全部的孩子，应给与他们更多地独立和自由，关爱每一个幼儿，把每个孩子当成自己的孩子去呵护，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜欢、鼓舞和支持。培育好孩子的爱好、爱好，为一生的进展打下良好的基础。

三、老师要重视幼儿的游戏活动的价值

适度地放手，让幼儿主动参加，独立思索。多给幼儿一些机会，让他们获得成长的阅历；多给幼儿一些思索，让他们获得技能的提高；多给幼儿一些支持，让他们获得胜利的喜悦。

众所周知，游戏在儿童的成长过程中起着至关重要的作用。游戏是儿童早期生活中从事的最主要的活动，游戏不仅仅是玩耍，更是儿童成长过程中必不可少的工具，儿童在童年时期，可以通过游戏促进其语言的进展，熬炼一些须要的技能，加强对环境的敏捷应变技能。有关专家明确指出：游戏训练对提高儿童的智商有着积极地作用。游戏是幼儿园的基本活动，它贯穿于幼儿一日活动中，作为老师要为孩子搭建游戏的舞台，提供丰富的材料，选择符合幼儿生活实际的游戏主题，予以孩子空间和时间，让他们自主地去选择，引发孩子的爱好，满意孩子探究的需要，爱护他们的新奇心，让每一个幼儿都健康欢乐地成长。

四、老师要不断反思

仔细反思，不断提高自身素养，积极参与各项学习，坚持把理论同实践相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。在工作中做到以身作那么、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的个项工作。在工作中不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神，团结全都的做好班级工作。

五、要做终身学习型老师

新时代、新知识、新课程都要求老师树立终身学习的目标，实现自身的可持续进展。学习不仅仅只是专业方面，要扩充到各个领域，不断地提升自身的修养和素养。首先需要树立终身学习的意识，把不断学习作为自身进展的源泉和动力。其次，老师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。最末，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩高校习资源和学习空间，实时了解专业领域以及其他领域的最新进展动态，着重与其他老师和专家的合作探讨，老师要秉承终身学习的教育理念，以适应教育改革的浪潮。

感谢省培，给我们制造了一个这么好的学习和沟通的机会，让我结识了那么多来自各地的优秀幼教工，感谢为我们带来一场场精彩讲座的专家们，让我充盈自己的业务水平并在以后的工作生活中用我所学，更好的为幼教工作服务！

幼儿老师培训学习心得体会7

第二次老师培训是由李老师为我们主讲的，主要从幼儿老师职业道德的方向、核心等各个方面进行了论述，并相应地排列了许多身边的事例，真是有形有色。

经过一天的培训，使我深深感到了人民群众给予我们的责任我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们教育中的一点一滴将径直影响到一个孩子的将来，只有老师不断反思，才能分析自己的教育言行，努力批阅自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的进展，使每个孩子的潜能得到充分的呈现。

有人说：一个人常常有甚么样的行为，就会有甚么样的习惯，有甚么样的习惯，就有甚么样的立场，有甚么样的立场，就有甚么样的习惯，有甚么样的习惯，就有甚么样的性情，有甚么样的人生。从这个意义上说，老师对孩子的作用就象国王一样伟大。

幼儿期是孩子品德构成的最好时期.不管从任何意义上讲，父母都需要承当起幼儿德育工作。父母的素养、价值观都会影响到幼儿。老师作为专职工，对幼儿德育有不可推辞的责任。但在平常父母和老师都只重视幼儿道德认知的培育，而忽视了幼儿道德行为的培育。认知与行为就如理论与实践是相辅相成的，不能有任何轻重之分。

二十一世记要求青少年要有宽阔的胸怀，知天下事，有较高的道德标准。就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培育幼儿诚实、勇敢、不怕困难等良好品质，而应当进一步援助孩子学会共处、学会怜悯、学会关怀、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种冲突，构成相互协作、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代的进展。

在幼儿园常常运用劝服、榜样、将故事和赏罚来对幼儿进行德育，他们常常是自上而下，由外到内地把肯定的思想、熟识或观念给予幼儿，而不是让幼儿自由选择，自己实践而得到的正确观念，更不是让幼儿应用聪慧和阅历与环境相互作用后产生的熟识，意图动摇，不坚固。

本次培训使我重新熟识了幼儿，传统的教育观，把幼儿当作一个接纳知识的容器，一个被动的接受者。随着教育观的不断转变，幼儿的一个自主的、又技能的学习者的观点，被我们渐渐认可，而现在我知道了，幼儿不单单使一个学习者，而是一个有技能的思索者、思想者。他们有自己分析事物的规律，有独特的解决题目的技能，更有我们无可相比的大胆的想象力和制造力!重新熟识幼儿：从一个容器到有技能的学习者，到有技能的思索者，在这一进程中我取得了更多更好的教育灵感和教育聪慧

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通过这段时间的培训，使我进一步了解到老师职业的神圣，同时也感责任的重大。我们不仅学到了丰富的知识，还进一步提高了业务素养，下面我从以下几个方面谈谈我对本阶段学习的心得：

为了提高全镇老师的业务水平，教办从11月中旬邀请广东省肇庆师范学院的专家来长安给我们老师培训，虽然时间不是很长，但都是很有针对性的，比如，开学的第一天文雪教授给我们讲到的《学前教育理论新进展》，在这节课的学习中，我的体会很深刻，他给我们带了许多有关当前教育的新信息，还结合了传统教育的对比，让我们更进一步更直观的了解当前教育的进展趋势。

在理解教学作用方面，我们需要警惕那种将“教学等同于进展”的错误观念，这种错误认识的突出表现即是认为有教学的地方就必定就会有儿童的进展，事实上，完全有可能存在“有教学，但儿童并未获得进展的状况”，教学应深入了解和精确把握儿童开始，教学绝对不是可以任意安排的活动。

在设计幼儿园教学活动上，老师应把重点放在师幼互动上，充分考虑师幼互动的方式，11月25日，在中心幼儿园学习新《纲要》，自20**年开始实施《幼儿园教育试行指导纲要》以来，全国各地的幼儿园教育开始改革，可是我们许多老师对新《纲要》真正的精髓是什么、对我们老师的要求又是怎样的？理解得根本不透彻，特别是我们年轻的新老师更是不理解，可能只是听说，通过这次的学习，让我们对新纲要有了一个更全面的认识和了解，在以往的教育中，老师是解读迷惑者，学习的方式也是灌输式的，老师怎么说，孩子就怎么做，完全没有自主探讨的机会，而新纲要里面明确指出：老师是儿童的合、支持者、引导者，和老师之间的关系是同等的，重视孩子的自主权和性格进展，并且传统教育也忽视了孩子的情感教育，因此，作为一名优秀的幼儿老师更是要不断的了解和学习新的教育信。

幼儿老师培训学习心得体会9

参与了这次外出的培训学习，也是让我看到其他幼儿园是如何做好工作，沟通的过程里面也是彼此阅历的探讨，让我明白自己的工作的确能进步的空间还有很大，同时也是收获良多。

阅历的沟通，再回顾自己的工作，的确教好孩子们有许多的方法，但都是只有一个目的那就是为了让孩子学到更多，有更好成长，而这和同行沟通也是知道，的确每个孩子都是不一样的，相同的方法对不同的孩子教学的结果也是有差异的，找到更为合适的方法那么才能做好，同时和孩子们的沟通也是分外的重要，不单单是老师的威武，而更多要和孩子们去做伙伴，其实刚工作那会我还可以，但后来也是有些方面做的不够到位，也是带班的时候有些不是那么放下身材去沟通，会把这些工作给同事们做，这样虽然会让孩子们敬爱，会听我的话但也是无法更好的了解他们，的确和孩子们沟通这份工作辛苦，但是却是更好的来融入到教学里面的，以前的一些习惯也是可以有改善的空间，此次除了沟通，也是听同行讲课，看到他们能把孩子们带好，活动做好，也是在其中学到挺多不一样的方式来做教学，孩子们都是可爱的，而且向往着学习的，我们要去做好工作，也是只有自己多学习，多一些阅历和方法，才能让他们成长更好。

听老师的讲课，也是老师共享了许多他们之前教学的阅历，这些阅历对于我们来说真的特别的珍贵，许多自己懵懵懂懂的问题，也是在讲课中理解了，一些以前觉得做不好的方面也是在提问中，知道老师的解决方式比自己好许多。有些阅历是需要靠自己去做才知道的而有些阅历那么是可以听讲课，培训，和同事探讨而得到了，这些都是收获，也是让我更明白自己肩上的责任是很重的，孩子们成长好不好，和我们幼儿园的老师都是有很大的关怀，我们是他们的第一任老师，那么就是要去做好，多一些关怀，从而让他们的成长更为超卓。学习中也是感慨，自己真的有一些方面做的不够，但也是培训，让我更加的学到，以后能有这个技能去做好，也是找到更明确的方向。

感谢幼儿园这次组织的外出学习机会，让我也是知道以后怎么来做，可以把孩子们教得更好，自己的技能也是有了一个提升，再去熬炼，也是会让孩子们的教学做的更让人满足并且我也是更清晰自己的一些问题，该如何的去改，去让自己进步。

幼儿老师培训学习心得体会10

5月24日，我们南平幼儿园的老师们有幸参与了《信息技术进展与课程改革》的培训。对从北京来的王老师培训的《信息技术进展与课程改革》感受颇深。虽然王老师的培训没有娓娓好听、声情并茂的语言，但王老师的培训吸引着我们每个老师的眼球。结合自己作为幼儿园一名老师，如何利用信息技术进展，利用不同的教学方式进行教学。随着新课程改革脚步的迈进，我们应当在不断反思的基础上开始了新一轮的幼儿教育讨论。

幼儿园需要充分运用多种感官手段，利用不同的教学方式进行教学。随着新课程改革脚步的迈进，我们应当在不断反思的基础上开始了新一轮的幼儿教育讨论。通过课题《信息技术在幼儿园课堂教学中的运用》的培训，我们的日常教学也应当不断发生着变革，我们的幼儿教育正在由重老师“教”向重幼儿“学”转变，由着重“知识阅历”向重幼儿“亲身阅历”转变，活动过程着重从“来源于课本”向“来源于幼儿生活”转变。

众所周知，幼儿园的教学所面对的是一群天真烂漫、无知懵懂的幼儿，是需要充分运用多种感官手段，利用不同的教学方式进行的教学。以前，由于缺少阅历，我国在幼儿教育方面走了不少弯路。但是随着当今时代的变迁，随着新课程改革脚步的迈进，老师们通过对新课程理论的学习，不断更正自己的思想观念，在不断反思的基础上开始了新一轮的幼儿教育讨论。我园也紧跟教育的步伐，深入开展了有关新课程改革的学习。

其实，我们知道信息技术是一种有力的学习工具，它能够变革幼儿的学习方式。随着新课程的进展，深入信息技术运用的讨论，幼儿的学习不再是被动的，而是自主的，信息技术以其强大的动力促进着幼儿主动猎取知识，为以往的被动式学习带来了强大的震撼。

无论是信息技术还是新课程改革，都是当今比较热门的话题，但是作为老师要很好地把这两方面结合在一起不是一件简单的事情，需要在不断的尝试中进行摸索。

幼儿老师培训学习心得体会11

幼儿是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师不简单，但是要当一名好幼儿老师却是特别不易的，通过本次的培训，我更进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿老师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿老师个人的范例，对于幼儿幼当心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最绚烂的阳光，所以幼儿老师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，予以他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到健康的进展。

幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关怀的问题。《**组织与实施》就针对此问题开展的深入的讨论。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常状况下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应当是相互渗透，相互联系，不可分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的状况下，才有利于幼儿身心健康进展。也就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。

幼儿正处于身心快速生长发育和进展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的反抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项特别重要的工作，关系到一代人的身体素养。幼儿老师在对幼儿进行教育的过程中，需要仔细做好卫生保健工作，防止和清除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环境。

本次学习中*老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊敬、同等、合作的原那么，争取家长的理解、支持和主动参加，并积极支持、援助家长提高教育技能。”稚嫩教育是一种很繁复的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是稚嫩园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。

在与家长的沟通过程中，需要了解家长的心理，需要依据沟通对象不同的状况，以真诚的立场，运用敏捷的沟通技巧，采用正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充斥爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过敏捷的沟通方式，实现有效的沟通沟通，使家园协作更亲密，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中特别重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。

培训时间已经结束了，但是老师们学习的兴致很高，每天大家都在结束一天繁忙的工作以后积极争论，沟通。通过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚决了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念。盼望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿老师。

幼儿老师培训学习心得体会12

20**年10月16日上午，伴着蒙蒙细雨，早上我们乘坐会务组安排的车来到了杭州市西湖区文苑学前教育集团的文一街幼儿园，到园我们就自由参观了幼儿园的园舍布置和环境创设，给我的印象就是巧思巧用，有纸杯做成的插牌，有大号pu管制作成的雨伞架。参观过后紧接着是她们文苑学前教育集团总园长马晓芽给我们带来的讲座《让儿童更美满》，在讲座中马园长像我们介绍了他们幼儿园的课程建设，根据他们对课程的理解、课程的背景与理念、课程目标、课程内容、课程实施等方面进行了具体的介绍。在讲座中马园长说他们文苑教育人都有一个理想“播下美满的种子”，而他们幼儿园的课程建设正是围围着让幼儿欢乐美满的理念来进行的，而美满与欢乐并不是只有他们文苑的孩子需要，我们全部的孩子都是需要的，我们的课程建设中都不应当摒弃掉孩子的欢乐感与美满感，美满虽然无法彻底到达，但可以渐渐靠近。

下午我们在简约的用餐与休息后，就在雨中步行至了离我们用餐地点不远的杭州市五星幼儿园，这不是一所一般的幼儿园，他们不隶属于教育局管理，而是属于卫计委径直管理，他们的特色课程是健康课程。由于今日下雨，我们无法看到他们幼儿园的户外游戏展示，只是听他们的园长管慧芳老师介绍了他们的户外混龄区域性体育游戏，主要从室外区域性体育游戏和室内区域性体育游戏两方面来开展，在介绍中管园长还给我们观看了一些关于他们幼儿园开展的户外体院游戏视频。在管园长的介绍中给我最大的感受就是他们的户外游戏不是任意的让孩子进行熬炼，而是加入了情境游戏，更加刺激了幼儿参加游戏的积极性和爱好性，同时他们的户外游戏是混龄的，通过大带小的模式促进游戏的开展。

第二天我们先是参观了西湖区北山幼儿园，听他们的徐园长介绍了她对游戏价值的一些思索，主要有“游戏是什么？游戏为什么？游戏的价值在哪里？”等方面。另外徐园长还请了她们幼儿园的小班老师给我们共享了一个小班故事《造房子》，故事共享中老师用最写真的语句给我们还原了“造房子”的故事情节，并给我们分析了故事中的游戏价值。接着我们还参观了西湖区象山幼儿园，这是西湖区最大的一所幼儿园，一进园给我们的感觉就是“高大上”。通过她们园长给我们的介绍，了解到她们是一所“专用室创意课程特色”的幼儿园，她们的园舍边上就是杭州的美院，许多家长是美院的老师，她们很好的借助了家长资源，援助创设园内环境和特色课程。最末我们还参观了夏衍幼儿园的莲花桥园区。

在本次名园课程沟通研讨会中我学习和参观到了许多，不仅学习了各个幼儿园的园本课程建设的目标、模式、实施等，还观看到了各个幼儿园精致的、独具匠心的环境及游戏区域创设。正所谓“要给同学一杯水，老师需要有一桶水”，跻身在教育行业，我们需要时时学习、刻刻充电，才能带给孩子最好的教育！

幼儿老师培训学习心得体会13

**年7月24，我有幸参与了老师培训，在短短的培训中，我倾听了多位专家的精彩讲座，如：特级老师钟坤等，她们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引领。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、观测儿童与叙事讨论

在钟坤老师简要精辟的阐述下，让我明白了观测、了解儿童是教育的出发点。对于幼儿教育工来说，观测既是重要的教育技能，又是应掌控的教育讨论方法，观测的重要性毋庸置疑。钟围绕观测、记录儿童方法的基本问题进行阐述：为什么要观测儿童？什么是观测？怎样才是有意义的观测？观测有哪些详细的方法？怎样记录观测的过程和结果？每一种观测记录方法的要求是什么？等等。对幼儿园老师来说，纪教授的讲座具有非常重要的指导意义和实践价值。

二、幼儿园教研活动组织实施

钟老师为我们讲解并描述了开展幼儿园教研活动的意义和任务等，让我们认识到：

1、开展教研活动是有利于教育质量，

2、师资的业务水平径直影响着幼儿园的教育质量，

3、可以激发老师的敬业精神。

任务：

1、组织老师的业务学习，

2、组织沟通活动

3、集体备课，

4、讨论教育实践中遇到的热点、难点问题，

5、制造、编写教材，设计教学活动。教研活动策略中存在的问题等。

三、谈谈对幼儿园区域活动的认识

钟老师的精彩阐述，使我了解到区域活动的重要性，由于这是幼儿自由、自主和性格化的活动，我们需要提供一个宽松的环境，让幼儿有更多按自己爱好和技能选择活动的机会，在玩玩、做做、游戏中生动、活泼、主动地学习。之后朱教授与我们共同沟通、探讨如何克服在活动区常发生的困扰问题，在大家的共同探讨下，克服了一个个让老师们头疼的问题。

四、幼儿园进展技能课程策略

钟老师还为我们讲解并描述了“一日活动链的简介”，她认为一日活动链应为自选活动—早熬炼—生活活动—教学活动—课间操、生活活动—教学活动—自选活动—餐前预备、进餐—自选活动—午睡、起床、觉醒操、点心—户外活动—教学活动—放学预备、离园。然后，一一为我们讲解一日活动链的含义、背景、依据与形态展示等。

在几天的学习中，专家们从各种角度、形式上给我们留下了一笔珍贵的财宝，和深深的回忆。这些财宝为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途。

幼儿老师培训学习心得体会14

我们生活的这个世界需要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心，记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”作为幼教老师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。

孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又生疏的环境。他们盼望得到认可、赞颂、怜悯、关怀和爱惜，盼望得到老师的爱。康孩子的心灵是纯净的，同时也是特别脆弱的，这就需要老师用自己一颗真诚、喜爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温顺的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。

作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲伤莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中，爱心的表达无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心；尊敬孩子、信任孩子、鼓舞孩子是爱心……爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐烦，责任心。从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发，不断加强自身幼教专业素养的提高，细心设计好每一个教学活动计划，让孩子在幼儿园健康欢乐地成长。

“教育技巧的全部奥妙，也就在于如何爱惜孩子”。给孩子爱心，他就会认可你；给孩子爱心，他就会亲近你；给孩子爱心，他就会喜爱你；给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般暖和；给