阿长与《山海经》第一课时

鲁迅整理课件阿长与?山海经?整理课件学习目标通过粗读，了解刻画人物所选取的典型事例。通过精读，认识阿长是一位怎样的旧中国劳动妇女。通过品读，了解鲁迅对阿长的深厚感情。通过拓读，学习感受生活，学会默读他人。整理课件作者简介鲁迅〔1881——1936〕。原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作：小说集?呐喊?、?彷徨?，散文集?朝花夕拾?。整理课件骇惶急疮疤掳渴慕霹雳悚诘问惧惮hàihuáng

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dàn·····识记字词整理课件本文选自什么地方？?朝花夕拾?本文是什么文体？散文整理课件解题1:阿长是什么人？

是鲁迅小时候的保姆，也称“长妈妈〞。鲁迅还在哪篇作品中提到“长妈妈〞？?从百草园到三味书屋?中长妈妈讲美女蛇的故事整理课件解题2:?山海经?是什么书？?山海经?是战国至西汉初年的作品，内容主要是我国民间传说的地理知识，还保存了不少上古时代的神话故事。长妈妈与《山海经》有什么关系？整理课件阅读补充“谋死我那隐鼠〞是怎么回事？在?猫·狗·鼠?一文中，说道了隐鼠：“这类小鼠大抵在地上走动，只有拇指大小，也不很畏惧人，〞有一回，隐鼠“缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了〞。幼时的鲁迅以为阿长是成心“谋死隐鼠的〞。整理课件橘子为什么称“福橘〞？福建产的橘子，故称“福橘〞，为取桔祥，江浙民间有在大年初一吃福橘的习惯。整理课件“伟大的神力〞是什么意思？神力。神奇的力量。课文两处说“伟大的神力〞，都是儿时的感觉。鲁迅现在这么写，前一处有调侃的味道，后一处有称颂的味道。整理课件粗读感知整理课件文章记叙了长妈妈哪些事？

其中哪些详写？哪些略写？“切切察察〞不许走动“大〞字睡相教给“规矩〞讲“长毛〞故事买?山海经?略略详有详有略详详“吃福橘〞详其他略整理课件其中重点写的是哪一件事？重点写买?山海经?。整理课件下面几个人怎样称呼“阿长〞？

分别含有怎样的感情？母亲：祖母：我：称“长妈妈〞叫她“阿长〞平时叫“阿妈〞憎恶时叫阿长略带些客气亲切亲切不礼貌研读课文整理课件研读课文1．文章前两段介绍了“长妈妈〞称呼的由来，从中可看出“长妈妈〞怎样的社会地位？地位低下，不被人重视

整理课件“她懂得许多规矩〞。长妈妈教给“我〞哪些规矩？其中哪个详写？正月初一第一句话说什么〔吃福橘〕；人死了，必须说“老掉了〞；死了人，生了孩子的屋子里，不能进去；饭粒落在地上，要拣起来，吃下去；晒裤子用的竹竿底下，万不可钻过去；……第一个〔吃福橘〕详写整理课件为什么对长妈妈产生了“特别的敬意〞？这些描写可以看出长妈妈什么样的性格特点？“长毛〞的故事，出乎我的意料，更让我感到长妈妈的伟大神力，从此对于她就有了“特别的敬意〞。无知、淳朴整理课件文章采用“先抑后扬〞的手法，刻画长妈妈这一人物形象，其中属于“抑〞的是哪几件事？“切切察察〞不许走动“大〞字睡相教给“规矩〞讲“长毛〞故事整理课件作者写这些“抑〞的内容，

是要表现对长妈妈的不满吗？这“抑〞的一面，其实也在一定程度上表现了长妈妈善良的品格。例如吃福橘，虽然作者说是“元旦辟头的磨难〞，但正是在这“磨难〞中，寄托着长妈妈善良真诚的愿望。长妈妈的一些缺点，如无知、迷信，是那个时代的人都有的，鲁迅写这些也没有贬义，还让人觉得真实而有时代特色。整理课件概括长妈妈的性格特点饶舌、多事、有许多规矩；但又热情、淳朴、善良、慈祥、乐于助人。整理课件研读课文最让“我〞对她产生敬意的是什么事情？为“我〞买回渴慕已久的?山海经?。整理课件“我〞对?山海经?的“渴慕〞

是怎样引起的？这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。……他说给我听，曾经有过一部绘图的?山海经?，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……整理课件“画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……〞这些语句可以删除吗?为什么？不可。因为这些对小孩子是最有吸引力的。整理课件作者用相当多的篇幅写了买?山海经?之前的事：“我〞念念不忘，渴望得到绘图的?山海经?：

远房的叔祖找不到，

别人又“不肯真实地答复我〞，

自己去买又没有时机……。

这是不是过于罗嗦了？把它删去可以吗？不可。这些内容衬托“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功〞，也突出了长妈妈“伟大的神力〞。整理课件“连阿长也来问?山海经?是怎么一回事〞，“连〞字不可删除，为什么？“连……都〞强调问?山海经?的人很多，也是映衬后文长妈妈买来?山海经?的“神力〞。整理课件当阿长来问?山海经?是怎么一回事时，“我〞是怎样想的？这种想法表现了“我〞的什么心理？起什么作用？“我〞认为她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。说明“我〞对从她那里得到?山海经?没有抱任何希望。衬托后文长妈妈买来?山海经?的“神力〞。整理课件整理课件“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了〞，“哥儿〞指谁？“三哼经〞是什么？作者为什么不写正确书名？“哥儿〞指少年鲁迅。“三哼经〞就是?山海经?，长妈妈不识字，所以说错。作者这样写，不但富有情趣，更强调了阿长不识字，却做到了识字的人“不肯做或不能做的事〞，强调她的“伟大的神力〞。整理课件……是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，快乐地说道……〞

加下划线的句子不可删除，为什么？“告假回家以后的四五天〞说明她是利用自己难得的“告假〞的时间买的，这就突出了她的“神力〞和对小主人的厚爱。“穿着新的蓝布衫〞，使文章真切具体。整理课件当阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了〞，“我〞有什么反响？“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，翻开纸包。〞——很震惊、很感动。解释词语。响声很大的雷整个身体，全身震惊整理课件既然“震悚〞的意思就是“震惊〞，

那么可否用“震惊〞取代“震悚〞？不可。“震悚〞比“震惊〞更震惊。“悚〞是害怕、恐惧之意。整理课件“我似乎遇着了一个霹雳〞是什么修辞方法，有什么表达作用？比喻。强调这事对“我〞震动之大。整理课件阿长买来了有画儿的‘三哼经’，“我〞表现出怎样的心情？对她发生了“新的敬意〞，认为她“确有伟大的神力〞。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。整理课件“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。〞

说“她确有伟大的神力〞是否太夸张、太过分了？因为对她根本没抱希望，却偏偏是她给“我〞弄来了最想要而又最难弄的山海经，在孩童眼里，这就是有“伟大的神力〞了。——不但不过分，反而富有儿童情趣。整理课件根据你的理解说一说，

长妈妈为什么有“伟大的神力〞？因为她怀有对小主人诚挚的爱；为了这种爱，她甘愿做出牺牲。……整理课件“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。〞

为什么会这么“心爱〞？因为：这是渴慕已久的，得来不易；是一个谁也想不到的人给买来的，曾使“我〞“全体都震悚〞。整理课件朗读：

我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！整理课件最后这两段表达作者什么心情？表现了鲁迅对长妈妈的思念、内疚、祝愿之情。整理课件阿长买?山海经?的笔墨并不多，为什么不写她是怎么买到的？为什么此前此后反倒写了不少？不写是怎样买到的，就给读者留下一个广阔的想象空间，想象她怎样到处打听，想象她怎样跑书店书摊，想象她操了多少心，在想象中更觉得那真是一种“伟大的神力〞。在阿长问起?山海经?之前，先用大段文字写远房叔祖，是为了写“我〞最初是怎么会接近书籍的，怎么会渴慕?山海经?的，接着写为什么求之而不可得，又怎样念念不忘，写了这些，才能说明阿什么使“我〞大喜过望，而且感到她确有“伟大的神力〞了。在买来?山海经?之后,写“我〞的震悚心情，写此后搜集的图书，写了这些，才能说明阿长怎样令人尊敬而又感谢，阿长对“我〞的成长有怎样的意义。整理课件思考

文中作者先后两次提到对阿长的敬意，是不是这两次“敬意〞都是指作者对长妈妈发出思念之情“长毛故事〞对她〞产生空前的敬意〞，但这并不是真正的崇敬和敬爱的心意，因为“这种敬意〞，后来“淡薄起来〞，甚至“完全消失〞。后来她买来?山海经?，作者产生了“新的敬意〞，这才是发自内心的深切的永久的敬意，因为作者说：书的模样，到现在还在眼前。这样才有作者后来的真挚的感谢，思念之情，所以最后作者发出深沉的祝福。这样欲褒先抑，使描写的人物形象给人意外的惊喜和惊叹起到出乎意料的效果，使人物形象更加真实感人。整理课件读懂阿长：——透视鲁迅眼中的阿长标出说明“我〞对阿长感情变化的语句。整理课件憎恶——讨厌——不耐烦——空前的敬意—

—敬意，淡薄完全消失——新的敬意——思念（1）憎恶（2）不大佩服（3）最讨厌的是常喜欢切切察察；

（4）从此对于她就有了特别的敬意（5）这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够成功，她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了

（6）仁厚黑暗的地母啊，愿她在你怀里永安她的魂灵！整理课件新的敬意热爱关心孩子为“我〞买?山海经?特别的敬意无知、淳朴讲“长毛〞的故事不耐烦保护孩子令人厌烦的规矩粗俗、不拘小节摆成“大〞字的睡相先抑后扬不大佩服饶舌多事切切察察的毛病写作手法“我〞的感情变化人物性格事整理课件讨论：如果将课文题目改成

?长妈妈与〈山海经〉?好不好？不同的称呼标志着不同的身份。文章前一局部所写的人物，多用的抑笔，又是“不大佩服〞，又是“讨厌〞“不耐烦〞，如果用妈妈称呼，名实不符，用“阿长〞名副其实。所以文题其实标示文章的一半是抑笔。再者，将阿长与?山海经?连接，又是一个看似矛盾的联系，一个文盲妇女与一本古典著作怎样联系起来了呢？有什么联系，令人好奇。最后，题目用的是四十六岁写作时的口气，宜用阿长，而“阿〞字又有