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文档简介

1.舌头训练(舌体锻炼操)在发音(舌尖音、舌面音、舌根音),它的动作很灵敏，可以前伸“话(3)开始时，允许他发出任何音',不要介意他把鼓可后让先2.嘴唇训练(口部操)常确与3.鼻音训练鼻音训练可以用哼唱法。即用鼻音m、n进行先“b”音时嘴巴紧闭，迅速打开，而发“m”音时双唇也紧闭，但却儿会发成“tang”,教师可根据前者气流往下送，后者气流往前送可根据舌根音的特点，让聋儿在喝水时仰头漱口，水在口腔中跳动，就可自然地发出“h”的音来。综上所述，我们认为只要从辅音的发音特点出发，积极探索有效的教学方法，耐心对待聋儿发音中的错误，就能突破辅音关，为聋儿言语的发展打下良好的基础。声调和语调训练汉语字音构造分为三部分，即声母、韵母和声调。声调是才能达到说话有声有调的作用，在聋儿掌握部分音素的基础上，即开始对聋儿进行四声训练，并和发音训练结合在一起，由易到难让聋儿学习四声，通过实物和生动的形象教学，引起聋儿的注意和兴趣。

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