2024届广东省佛山市石门高级中学生物高二下期末监测试题含解析

2024届广东省佛山市石门高级中学生物高二下期末监测试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列有关生物学实验的描述，正确的是（）A．向盛有葡萄糖溶液的试管中加入斐林试剂，溶液变成砖红色B．稀释的蛋清溶液与苏丹Ⅲ试剂作用产生紫色反应C．甲基绿和吡罗红染色剂使DNA呈现红色，使RNA呈现绿色D．洋葱表皮细胞发生质壁分离的过程中，细胞液浓度增大2．下列有关组成细胞的元素和化合物的说法，错误的是A．组成细胞的最基本的元素是C，其中Mo是微量元素B．氨基酸、核苷酸、葡萄糖和甘油都是构成生物大分子的单体C．细胞膜上的蛋白质分子在细胞膜外侧与糖类结合形成糖蛋白D．脱氧核糖核酸彻底水解的产物是磷酸、脱氧核糖和含氮碱基3．下图中甲是稀释涂布平板法中的部分操作，乙是平板划线法的操作结果。下列叙述中错误的是A．甲中涂布前要将涂布器灼烧，冷却后才能涂菌液B．甲、乙操作中只有甲可以用于微生物的计数C．乙中接种环需要灼烧5次D．乙中的连续划线的起点是上一次划线的末端4．细胞的统一性体现在①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质②组成细胞的元素和化合物的种类基本相同③真核细胞以DNA为遗传物质，原核细胞以RNA为遗传物质A．① B．② C．①② D．①②③5．“草原上的一只羊”属于生命系统结构层次中的（）层次。A．种群 B．群落C．个体 D．器官6．下列关于病毒的叙述，错误的是A．病毒是生物的主要理由是能够在寄主体内完成遗传物质的自我复制B．病毒呈现不同形态的直接原因是衣壳粒的排列方式不同C．病毒的衣壳蛋白决定其抗原的特异性，在生态系统中作为消费者D．灭活的病毒不具有抗原性，可作为细胞工程的诱导剂7．下列关于植物生长素的叙述，正确的是A．生长素的极性运输不消耗细胞代谢产生的能量B．燕麦胚芽鞘的感光部位和产生生长素的部位均是胚芽鞘尖端C．植物生长素能促进植物生长是通过促进细胞的分裂与生长实现的D．顶端优势现象、茎的背地生长都说明了生长素作用的两重性8．（10分）下图是针对某加酶洗衣粉的相关实验，其中说法错误的是A．加酶洗衣粉中，应用最广泛、效果最明显的是碱性蛋白酶和碱性脂肪酶B．该实验的目的是为了检验洗衣粉中是否加入了蛋白酶C．图示实验存在二处明显的错误，实验结果不能令人信服D．若A组中蛋白膜消失，则此加酶洗衣粉不能用于洗涤丝绸及棉纤维类衣物二、非选择题9．（10分）随着海拔升高，某地的植被类型依次为落叶阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、灌丛和草甸等。该地分布着多种动物。回答下列问题：(1)调查该地某双子时植物的种群密度可采用____法，调查野兔的种群密度可采用____法。(2)该地草甸、灌丛、针阔叶混交林的丰富度不同，丰富度是指____。(3)落叶阔叶林、针阔叶混交林和针叶林遭到严重破坏时，往往不易在短时间内恢复到原来的状态，原因是其____稳定性较低。(4)森林生态系统中的生物群落具有明显的____结构，这种结构可以提高群落利用阳光等资源的能力。10．（14分）某植物研究所发现一个具有分泌功能的植物新物种，该植物细胞的亚显微结构的局部图如下。请据图回答下列问题：（1）结构A能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，则结构A为________。（2）将该植物的正常活细胞浸在质量分数为1%的健那绿染液中，图中被染成蓝绿色的结构是________（填字母）。（3）该细胞中磷脂的合成场所是________（填中文名称）。（4）经检验该植物细胞的分泌物含有一种多肽，请写出该多肽在细胞中合成、加工的“轨迹”：________________________（用“→”和字母表示）。（5）该植物相邻细胞之间可通过F进行信息交流，则F代表________。11．（14分）胡萝卜素是一种常用的食用色素，可从胡萝卜或产胡萝卜素的微生物菌体中提取获得，流程如下：（1）筛选酵母菌R时，需要用到________（功能）培养基。若该培养基属于固体培养基，则通常含有的凝固剂是___________。（2）提取的胡萝卜素可通过___________法进行鉴定。（3）培养酵母菌R时，温度一般控制在___________。采用___________法接种时需先灼烧接种环。（4）果胶酶包括___________、果胶分解酶和果胶酯酶等；分离血红蛋白溶液时，离心后自上而下第三层的红色透明液体是______________________。12．2015年，屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾的新疗法获奖。工业上青蒿素一般从青蒿植株中提取，产量低，价格高。基因工程及细胞工程等为培育出高青蒿素含量的青蒿提供了思路。科学家先通过紫外线处理大量青蒿幼苗后，偶然发现一株高产植株。通过基因测序发现该高产植株控制青蒿素合成相关的一种关键酶的基因发生了突变。将获得的突变基因导入普通青蒿之前，先构建基因表达载体，图1、2中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答：用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒，不能使用SmaⅠ切割，原因______________，构建好的重组质粒在其目的基因前要加上特殊的启动子，启动子是____________________识别结合位点。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解题分析】

细胞内物质的鉴定及染色：【题目详解】A、在组织样液中，加入斐林试剂后试管内液体呈现浅蓝色，加热后变成砖红色，错误；B、检测组织样液中的脂肪时，若使用苏丹Ⅲ染液检测脂肪，显色结果是呈现橘黄色。若检测蛋白质，是使用双缩脲试剂，显色结果是紫色，错误；C、甲基绿染色剂使DNA呈现绿色，吡罗红染色剂使RNA呈现红色，错误；D、洋葱表皮细胞发生质壁分离是因为细胞外液体浓度大，原生质层内部浓度小，细胞失水发生质壁分离，此时导致细胞液浓度增大，正确；故选D。2、B【解题分析】A．C是组成细胞的最基本的元素，Mo是微量元素，A正确；B．脂肪是由甘油和脂肪酸组成的三酰甘油酯，但甘油不是构成生物大分子单体，B错误；C．在细胞膜的外表面，一些糖分子与细胞膜上的蛋白质分子结合，形成糖蛋白，C正确；D．由磷酸、脱氧核糖和含氮碱基构成脱氧核苷酸，由脱氧核苷酸构成脱氧核糖核酸，即DNA，D正确。【考点定位】组成细胞的分子；细胞膜系统的结构和功能3、C【解题分析】

根据图甲显示，甲图中采用了稀释涂布平板分离法，在涂布前，涂布器需要经酒精灯火焰灼烧，冷却后方可涂布；图乙为平板划线法，平板中划了5个区域，因此操作过程中接种环需要灼烧6次。【题目详解】A.甲图中涂布前要将涂布器灼烧，冷却后才能取菌液，A正确；B.甲是稀释涂布分离法，可以用于微生物的计数，划线分离法无法计数，B正确；C.乙中接种环需要灼烧6次，C错误；D.每次划线的起点是上一次划线的末端，D正确。4、C【解题分析】

细胞统一性：（1）化学组成；组成细胞的元素和化合物种类基本一致；（2）结构：都有细胞膜、细胞质、核糖体；（3）遗传物质：都以DNA作为遗传物质，且遗传密码子通用；（4）能源物质：以ATP作为直接能源物质。【题目详解】①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质，体现了不同的细胞在结构上具有统一性，①正确；②组成细胞的元素和化合物的种类基本相同，体现了不同的细胞在化学组成上具有统一性，②正确；③真核细胞以DNA为遗传物质，原核细胞也以DNA为遗传物质，③错误。故选C。5、C【解题分析】

生命系统的结构层次从低到高依次是：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。【题目详解】一只羊属于一个个体。综上所述，ABD不符合题意，C符合题意。故选C。6、D【解题分析】

生物的特征是：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【题目详解】A、病毒是生物，其主要理由是能够在寄主体内完成遗传物质的自我复制，A正确；B、病毒衣壳蛋白质是病毒形态直接体现者，所以病毒呈现不同形态的直接原因是衣壳粒的排列方式不同，B正确；C、不同病毒的衣壳蛋白有特定的结构基团，决定其抗原的特异性，在生态系统中作为消费者，C正确；D、灭活的病毒往往还具有抗原性，所以可作为细胞工程的诱导剂，D错误。故选D。7、B【解题分析】

1、生长素在胚芽鞘中的运输方向是极性运输，即由形态学上端运输到形态学下端，尖端能感光,生长素能横向运输，尖端以下不感光，生长素只可纵向向下运输。2、生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。3、生长素的作用因植物器官的不同而有差异，根对生长素最敏感，其次是芽，茎对生长素最不敏感。【题目详解】A.生长素的极性运输需要消耗细胞代谢产生的能量，A错误；B.燕麦胚芽鞘的感光部位和产生生长素的部位均是胚芽鞘尖端，B正确；C.植物生长素能促进植物生长主要是通过促进细胞的伸长实现的，细胞分裂素才能促进细胞的分裂，C错误；D.顶端优势现象、根的向地生长都说明了生长素作用的两重性，而茎的背地生长不能说明生长素作用的两重性，D错误。故选B。8、D【解题分析】

加酶洗衣粉指含有酶制剂的洗衣粉，常用的酶制剂是蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纤维素酶。【题目详解】目前，应用最广泛、效果最明显的酶制剂是碱性蛋白酶和碱性脂肪酶，A正确；该实验可以鉴定洗衣粉中是否加入了蛋白酶，B正确；图中涂上蛋白膜的胶片大小不同，洗衣粉的量不同，会影响实验结果，C正确；若A组中蛋白膜消失，则此加酶洗衣粉含蛋白酶，不能用来洗涤丝绸衣服，棉纤维衣物主要成分是纤维素，可以用该洗衣粉洗涤，D错误。故选D。二、非选择题9、(1)样方标志重捕（每空1分，共2分）(2)群落中物种数目的多少（3分）(3)恢复力（2分）(4)垂直（2分）【解题分析】（1）调查植物种群密度通常用样方法，而调查活动能力较强的动物通常用标志重捕法。（2）丰富度只群落中物种的数目，而不是某一物种的数目。（3）生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性，营养结构越复杂，则系统的抵抗力稳定性越强，但恢复力稳定性越弱，即遭到破坏后恢复原貌越难。（4）群落结构分水平结构和垂直结构，群落的垂直分层现象有利于提高对光等资源的利用能力，同时也降低了种群间的竞争激烈程度。【考点定位】本题考查种群、群落及生态系统的结构和功能，意在考查学生对教材基本概念的理解和掌握，属基础题。10、核孔E内质网B→C→M→G→N胞间连丝【解题分析】

分析题图：图示为该植物细胞的亚显微结构的局部图，其中结构A为核孔，B为核糖体，C为粗面内质网，D为光面内质网，E为线粒体，F为胞间连丝，G为高尔基体，M和N为囊泡。据此答题。【题目详解】（1）结构A为核孔，其能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。（2）结构E为线粒体，其能被质量分数为1%的健那绿染液染成蓝绿色。（3）磷脂属于脂质，其合成场所是内质网。（4）分泌蛋白合成、加工过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，因此，该多肽在细胞中从合成至分泌出细胞的“轨迹”：B核糖体→C内质网→M囊泡→G高尔基体→N囊泡。（5）高等植物细胞之间可以通过胞间连丝进行信息交流【题目点拨】本题结合图解，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种结构的图像，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确答题。11、选择琼脂纸层析18～25℃平板划线多聚半乳糖醛酸酶血红蛋白的水溶液【解题分析】

1、常用的接种方法有稀释涂布平板法和平板划线法；接种工具常使用灼烧灭菌。2、用纸层析法鉴定时需要用标准样品做对照。3、分解果胶的果胶酶不是特指某一中酶，是一类酶的总称。【题目详解】（1）选择培养基可用于筛选目的菌，所以筛选产胡萝卜素的酵母菌R时，所用培养基从用途上看属于选择培养基。制作固体培养基时通常使用琼脂做凝固剂。（2）鉴定所提取胡萝卜素的常用方法是纸层析法

。（3）酵母菌生长和繁殖的最适温度为18～25℃(或20℃左右)。平板划线法接种时使用的是接种环，稀释涂布平板法接种时使用的是涂布器。（4）果胶酶包括多聚半乳糖醛酸酶、果胶分解酶和果胶酯酶等。分离血红蛋白溶液时，将混合液离心后可看到试管中的液体分为4层：第一层为无色透明的甲苯层，第二层为脂溶性物质的白色薄层固体，是物质的沉淀层，第三层是红色透明液体，是血红蛋白的水溶液，第四层是其他杂质的暗红色沉淀物。【题目点拨】本题主要考查微生物的培养、植物有效成分的提取等知识,意在考查考生的理解能力、