部编版七年级下册语文第四、第五共2个单元测试卷（含答案）

部编版七年级下册语文第四单元测试卷

班级姓名成绩

一、积累及运用（18分）

1、给加点的字注音，或根据拼音写出汉字，（4分）

归省（）行（）辈不惮（）昂（）水

kang奋hui暗ji绊rong杂

2、辨别别词语，选择正确的填空，（3分）

（1）月色便（笼罩朦胧）在这水气里。

（2）抗战初期，台儿庄（故争战役）沉重地打击了日本侵略者的气

焰。

（3）中国画不（注意注重）“像不像”，不像西洋两那样画得同真物

一样。

3.结合具体的语言环境，解释加点词语的意义，（4分）

（1）曾子还说哩：“任重而道远”，“死而后已，不亦远乎？”那仁人志上的

忧民优园，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他一辈子苦痛，也都可以。

任重而道远：

（2我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些囱可勺性的意见。

商酌：

4.指出下列句子所用的修辞方法。（3分）

（1）那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。

（2）容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。

（3）天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。

5.某人外出做生意，给父母写了这样封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有

粮食多病少挣了很多钱。”父母读信后，一个笑一个哭，想一想，这是为什么？

他们分别是怎样读的?请按照不同的意思给信加上标点符号。（2分）

哭：

笑：

6.在下文横线处，补写一句与上句句式相同且与上下文语意连贯的句子。（2

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分)

贫困与磨难是人所不愿接受的，但又注定是有些人无法逃避的。它是残酷的

------令有些人一蹶不振，消沉堕落：。可见，贫困与磨难并

不可怕，可怕的是人的精神上的贫困，意志上的崩溃。

二、阅读(42分)

(一)课内阅读

阅读下面文字，回答问题。(15分)

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是随室，惟香德馨。苔痕上

阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之

乱耳，无案脑之劳形。南阳诸葛庐，西萄子云事。孔子云：何随之有？

7.填空。(3分)

“铭”是古代刻在器物上用来的文字，后来演变成一种文体。这种文体一般

都要求_______________」

8.解释下列句中加点的字。(4分)

()山不在高，有仙则名()

(2)水不在深，有龙则呆()

(3)斯是陋室，惟吾德馨()

(4)谈笑有鸿债(•)

9.下列各句加点的“之”字用法与例句相同的一项是(2分)()

例句:无丝竹之乱耳

A.水陆草木多花

B予独爱莲石出淤泥而不染

C.石青穆之

D.何陋之有

10.翻译下列句子。(4分)

(1)斯是陋室.惟吾德馨。

(2)苔痕上阶绿，草色人帘青。

11.刘禹锡身居“陋室〃，对此，他的态度如何?体现了怎样的精神品质？(2

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（二）课外阅读

阅读下面文章，回答后面的问题。（12分）

转个弯,看到更好的风景

我从13岁开始画画，共画了23年，从来没有上过一天班，也从来没有换过

别的行业。最近，我和女友合资开了一家花店，很多朋友听到我开花店的消息，

起初是一阵错愕，随即又改口说：“嗯!你这样也不错。”

这些人的意思，我懂。我以前没有工作经验，只知道整天埋头画画，偶尔开

开画展、教教学生，和外面的世界很隔绝，也不懂得一般的人情世故。

画画原本是件很快乐的事，但如果为了三餐，就会变得很痛苦。很多搞艺术

的人都有这种经验，为了出售作品，要应付买主；为了打知名度，要应付•媒...

就好像选举一样，到处求人，而这些都是我最不擅长的事。所以，我一直认为自

己很不适应这个社会。

其实，我有点后悔当初为何要学画画。是，我可能会成为一个优秀的裁缝师，

有一技在身，也不必担心日后饿肚子。

我小的时候，不爱读书，成天鬼混，没事就跑到附近的棺材店里对着棺木练

习打肥。父亲认为这不是办法，小学毕业之后就要让我去学做西装，我一听，吓

坏了，晚上经常做最梦。当时，并哥念师专美术科，常常参加美展得奖，父亲非

常开心，我心想：“书既然念不好，我干脆去学画画，爸就不会觉得没有面子了。”

升上中学以后，我开始认真画画。当时，我有一个自以为“伟大”的想法。

我听人说，毕加索一生加起来的作品大约有200多件，我认为这没什么了不起，

我立志要超越他。但是，我太天真了我忘了即使是画家，也有生活压力，也有很

多俗务，每大正眼情就必须去面对，而我的梦想好像愈来愈遥不可及。

我的朋友和家人曾经功告我改行，找个正式的工作作，但我还是很坚持，而

且，我也不知道自己能做什么？我有一些朋友看不过去，惋惜地说：“光是有才华

没有用啊!你需要知道如何谋生。”

我会开花店则是姻缘巧合，因为我遇到现在的女友，她和我不同，比较务实。

女友经营花店很多年，但是，我知道她一直很想开一家非常有特色的花店，我提

供了一些自己的想法，也好助地规划整个空间的设计;在参与的过程中，我突然

发现:除西画以外，其实我还可以做很多其他的事。

为了经营花店，我每天早上6点钟起床，然后到花市买花、开回到店里帮忙

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打理，或者外出送花，晚上7点打坪回家以以后，10点半左右就上床睡觉。生活

非常有规律。而我以前是“不到天亮不睡觉，不到下午不起床"。所以，我比过

去足足胖了6公斤。

我很喜欢目前的生活状态，我觉得它让我有机会走入人群。变得比较踏实。

以前，我常常看人不烦眼，对人挑别：现在，我出去送花，顾客常常谦东谦西，

抱想这个那个。以前，我厌恶求人:现在为了业绩，我要拜托顾客上门。我终于

了解，这些都是生活中不能避免的事，人生本来就是如此。

别人问我：“你还会继续画吗？"我总是回答：“肯定会，因为，画画是我终

身的职业。”不过，由于我经历了不同的人生体验，我知道，当我再度拿起画笔

的时候，会有不同的心境。人生嘛，何必那么圆执?有些你坚持的对的事情，不

一定就是百分之百的真理，转个弯，说不定还可以看到更好的风景。

12.“我”决定学画画的原因是什么？（2分）

13.“我”的朋友和家人劝“我”改行的目的是什么？（用原文回答）（2分）

13.经营花店后，“我”的生活道路出现了转机，感悟最深的是什么？（用

原文回答）（2分）

14.文章题目揭示了怎样一个人生哲理？（3分）

15.文章最后说“我”还会选择绘画，你认为“我”的画会退步还是会有

进步呢?为什么？（3分）

（三）阅读下面文章节选.回答问题。（15分）

杨柳（节选）

丰子他

我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。花木大都是向上

发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看

见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根,觉得其样子可恶;你们是靠它养活的,

怎么只管高居在上面，绝不理睬它呢?你们的生命建设在它上面，怎么只管贪图自

己的光荣,而绝不回顾处在泥土中的根本呢?花木大都如此。甚至下面的根已经被

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斫,而上面的花叶还是欣欣向荣,在那里作最后一刻的威福，真是可恶而又可怜!

杨柳没有这般可恶可怜的样子:它不是不会向上生长。它长得很快,而且很高;但

是越长得高,越垂得低。千万条陌头细柳，条不忘记根本,常常俯首顾着下面,时时

借了春风之力，向处在泥

土中的根本拜舞，或者和它亲吻。好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母

而游戏，但时时依傍到慈母的边去,或者扑进慈母的怀里去,使人看了觉得非常可

爱。杨柳树也有高出墙头的，但我不嫌它高,为了它高而能下,为了它而不忘本。

自古以来，诗文常以杨柳为春的一种主要题材。写春景日“万树垂杨”，写

色日〃陌头杨柳”.或竟称春天为“柳条春"。我以为这并非仅为杨柳当春抽条

的原故，实因其树有一种特殊的姿态，与和平美丽的.春光十分调和的原故。这种

姿态的特点，便是“下垂”。不然,当春发芽的树木不知凡几，何以专让柳条作春

的主人呢？只为别的树木都凭仗了东君的势力而拼命向上，-味好高，忘记了自己

的根本，贪婪之相不合于春的精神。最能象征春的神意的，只有垂杨。这是我昨天

看了西湖边上的杨柳而--时兴起的感想。但我所赞美的不仅是西湖上的杨柳。

在这几天的春光之下，乡村处处的杨柳都有这般可赞美的姿态。西湖似乎太高贵

了，反而不适于栽植这种“贱”的垂杨呢。

16.说说你对结尾段中“最能象征存的神意的，只有垂杨”这句话的理解。

（3分）

17.丰子恺笔下的杨柳是一个怎样的形象？（3分）

18.第1段主要采用什么样的写法?这样写有什么作用？（3分）

20.“乡村处处的杨柳都有股可赞美的姿态。”这是一种怎样的

姿态？（3分）”

21、下通这几句话使用了怎样的修的手法?说说它的妙处。（3分）

千万条陌头细柳，条条时时借了春风之力面向泥土中不忘记根本，常常俯首

顾着下面，中的根本拜舞，或者和它亲咖，好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈

母而游戏，时时依榜到慈母的身旁去，或者扑进生意母的怀里去，使人见了觉得

非常可爱。

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三、综合学习与探究（10分）

22、人生的意义在哪里?成就人生的关键因素是什么？班上决定以此为话题

开展综合性学习，请阅读下面材料，完成后边的问题。

【材料一】新闻。

八年前，刘宁以近650分的高分，成为四川凉山某县理科中元，考入中国科

技大学，四年前，刘宁大学毕业，却没有找到理想的工作。他开始沉速网络，

四处流浪。大年初六的下午名一位好心人发现，一名年轻的流浪汉，已经连续三

天在西南交大九里提校区的长椅上过夜，他帮助联系到流浪汉的家人。第二天，

刘国华从老家赶来，儿子却再次消失。刘宁称：“让我像大多数人一样结婚生子,

挣钱养家我觉得很无聊很没意思。（《成都商报》2014年2月11日）

（1）阅读［材料一］，请你为这则新闻拟一个标题。（2分）

（2）如果在网吧遇到刘宁，你将如何劝导他?请你以刘宁同学的身份给他写

一张留言条。（3分）

（3）阅读［材料二］,解说漫画内容。（100字左右）（5分）

四、作文（50分）

23.阅读下面文字，按要求作文。

在美好的青春岁月里，我们常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的动作或

眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕

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春风，一行文字，一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。奇

妙的感觉，温暖的情怀，美好的想象，深刻的哲思，一瞬之间漾遍全身，让我们

更加懂得感思，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福，并且学会生活与创造。

请根据自己的亲身经历或体验，以“怦然心动的感觉”为话题，写一篇文章。

要求:①所写内容必须在话题范围之内：②立意自定，题目自拟;③文体自选

（除诗歌外）；④要有自己的体验和感悟，不少于600字.⑤文中不得出现真实的校

名、人名。

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答案与点拨

1.xinghangdanfu亢晦羁冗

2.（1）朦胧（2）战役（3注重

3.（1））担子很重，路程又长，比喻责任重大，（2）商量斟酌，

4.⑴比喻⑵排比⑶比喻

5.哭:儿的生活好痛苦，一点儿也没有粮食，多病，少挣了很多钱。

笑：儿的生活好，痛苦一点儿也没有，粮食多，病少，挣了很钱。

6.它是公平的-----让有些人意志坚强，发愤上进

7.警戒自己称述功德押韵

8.（1）出名、有名（2）灵验（3）能散布很远的香气，文中指品德

高尚（4）大儒，博学的人

9.B

10.（1）这是简陋的屋子，只因我（住屋的人）有美好的品德（就不感到简陋

了）。

（2）苔痕碧绿长到阶前，草色青葱映人帘里。

11.坦然处之，怕然自乐。体现了安贫乐道、不脑荣利的精神品质。

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12.自己不愿读书，又想讨父亲欢心，让父亲有面子。

13.光是有才华没有用啊!你需要知道如何谋生。

14.人生嘛，何必那么固执?有些你坚持的对的事情，不一定就是百分之百的

真理，转个弯，说不定还可以看到更好的风景。

15.人如果遇到困境，换一种思路，转换一个方向，便可能会出现“山重水

复疑无路，柳暗花明又一村”的新局面。

16.略

17.因为它当春抽条，特殊的“下垂”姿态，显示了它高而能下，高而不忘本

的特点和合于春天的精神。

18.丰子恺笔下的杨柳形象:美丽、谦逊，不忘根本。

19.对比。这样写，突出了杨柳既努力生长、又不忘根本的精神，衬托了杨

柳的可贵与美丽。

20.提示：围绕“下垂”作答。

21.比喻拟人。形象地写出了杨柳与其“根本”的亲情关系。

22.(1)示例:①昔日高考状元今日流落街头:②高考状元成为流浪汉(点拨:

要求语言简洁，能够概括新闻的核心内容，引起读者的注意)。

(2)示例：人生之路就在脚下，关键在于自我把握，与其埋怨这个“不如意〃

那个“不称心”，还不如脚踏实地，把人生之路走稳.身体的流浪不可怕，精神

的流浪最可悲，为了自己，也为了可怜的双亲，回家吧！(点技：以情动人，以理

服人。“情”可以从素情、友情、自爱自重等角度来说：“理”可以从人生的意

义、人生的态度、精神的追求和价值的实现等角度来说，能突出一两个点即可。)

(3)示例，一个人蟾缩着坐在捆铺盖卷上，胸前写着“高考秋元”四个字;

这个人没有脑袋，在脑袋的位置上是一个大大的问号：画的右下角是顶学位帽，

这幅面表现了一个人即使有很高的学历，但如果迷失了人生方向，也是十分可悲

的。

23.作文(略)

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部编版七年级下册语文第五单元测试卷

班级姓名成绩

一、积累及运用(16分)

1.给下列加点的字注音。(2分)

胭()荫除()子娴()熟生意葱落()

2.结合具体的语言环境，解释加点词语的意义。(2分)

⑴我羞愧地离开了动物园，恍惚之中听见声巨皴不快的咆哮。

⑵它和它的主人一样，具有无畏的精神，它眼看着危急当前而像修以虺。

3.根据语境，为空格处选择合适的词语,将序号填在横线上。(2分)

飞鸟的飞翔是轻的，而飞鸟的翅膀是重的，鸟用自己的翅膀铸就了飞翔的快

乐；农人收获时的心情是3—的，劳作时的脚步是(2)的,农人用沉重的

脚步换来了心里的轻松；太阳的声音是生_的，是阳性的，把庄稼碾得越来越厚,

月亮的声音是(4)的,是阴性的，把那些阳性的喘息渐渐抚平。

A.重B.轻

4.根据句子的意思，在括号里填上相应成语。(2分)

(1)无论是进还是退，都是处在困境之中。()

(2)比较起来，略微好一此。()

(3)两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。

()

(4)眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。()

5.自然是人类亲密的家园，当我们聆听自然之声，观赏自然之景时，我们的

心灵或变得柔软，或引起震颤。根据要求，回答下列问题。(4分)

(1)汉语中涉及自然景物的成语很多，比如“春色满园”“山重水复〃“风

起云涌”，请你再写出两个与自然景物有关的成语(不能抄用试卷中出现的成语)。

(2分)

(2)删改句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。(2分)

(3)清风明月本无价，临近的水渺远的山,皆有情意。

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改后为:清风明月本无价，O

6.下面两副对联所指的作家分别是谁?请写出其姓名及主要作品集。（4分）

（1）国弱当前不忍睹,请愿天公降英才

作者:作品:《》

（2）诗史数干言,秋天一鹄先生骨:草堂三五里，春水群鸥野老心。

作者:作品:《》

二、阅读（44分）

（一）课内阅读

阅读下面诗歌，回答问题。（12分）

游山西村陆游

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

萧鼓边随春社近，农冠简补古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

7.下面对本诗分析和理解正确的一项是（）（6分）

A、诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人，“足”字可见其热情好客。

B颈联中的“春社和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种庆祝活动，表

达了农民丰收后的喜悦。

c"柱杖“说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩

门扰人。

D.这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生

活的热爱，

8.请赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村"”所蕴含的管理，（6分）

（二）课外阅读

阅读下面文章，回答后面的问题，（16分）

骆驼

梁实秋

台北没有什么好去处.我从前常喜欢到动物园走动走动,其中两个地方对我

有诱惑.一个是一家茶馆,有高屋建令瓦之势，凭窗远眺,一片釉绿的田畴，小川蜿蜒

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其间,颇可使人目旷神怡.另一值得看的便是那一双骆驼了.

有人喜欢看猴子，看那些乖巧伶俐的动物，略具人形，而生活究竟简陋，于是

令人不由得生出优越之感,掏一把花生掷进去.有人喜欢看狮子跳火圈，狗作算学,

老虎翻筋头,觉得有趣.我之看骆驼则是另外一种心商骆驼扮演的是悲剧的角色.

它的槛外是冷冷清清的，没有游人围绕,所谓槛也只是一根杉木横着拦在门口.地

上是烂糟糟的.它卧在那里，老远一看,真像是大块的毛姜,逼近一看，真可吓人！

一块块的毛都在脱落,斑剥的皮肤上隐隐的露着血迹.嘴张着，下巴垂着，有上气

无下气的在喘.水汪汪的两只眼睛好像是眼泪扑簌的盼望着能见亲族一面似的.

腰间的肋骨历历可数,颈子又细又长，尾巴像是一条破扫帚.骆峰只剩下了干皮，

像是一只麻袋搭在背上.骆驼为什么落到这悲惨地步呢？难道“沙漠之舟”的雄

姿即不过如是吗？

我心目中的骆驼不这样的.儿时在家乡，一听见大铜铃叮叮当当响就知道送

煤的骆驼来了，愧无管宁的修养,往往夺门出现,一根细绳穿系着好几只骆驼,有

时是十只八只的,一顺的立在路边.满脸煤污的煤商一声吆喝,骆驼便乖乖的跪下

来给人卸货，嘴角往往流着白沫，口里不往的嚼一一反刍.有时还跟着一只小骆驼,

几乎用跑步在后面追随着面对着这样庞大而温驯的驮兽,我们不能不惊异的欣

赏.

是亚热带的气候不适于骆驼居住.动物园的那一双骆驼不久就不见了.标本

室也没有空间容纳它们.我从此也不大常去动物园了.我尝想：公文书里罢黜一个

人的时候常用“人地不宜”四字,总算是一个比较体面的下台的借口.这骆驼之黯

然消逝,也许就是类似“人地不宜”之故罢?生长在北方大地之上的巨兽,如何能

局促在这样的小小圈子里,如何能耐得住这炎方的郁蒸?它们当然要憔悴,要悒悒,

要委顿以死.我想它们看着身上的毛一块块的脱落,真的要变成“有板无毛”的状

态,蕉风椰雨，晨夕对泣，心里多么凄凉!真不知是什么人恶作剧，把它们运到此间,

使得它们尝受这一段酸辛，使得我们也兴起“人何以堪”的感叹！

其实,骆驼不仅是在这炎蒸之地难以生存,就是在北方大陆其命运也是在日

趋于衰微.在运输事业机械化的时代,谁还肯牵着一串串的骆驼招摇过市、沙漠地

带该是骆驼的用武之地了，但现在沙漠里听说也有现代的交通工具.骆驼是驯兽，

自己不复能在野外繁殖谋生.等到为人类服务的机会完全消失的时候,我不知道

它将如何繁衍下去.最悲惨的是,大家都讥笑它是兽类中最愚蠢的当中的一个；因

为它只会消极的忍耐.给它背上驮500磅的重载,它会跪下来承受.它肯食用大多

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数哺乳动物所拒绝食用的荆棘苦草,它肯饮用带盐的脏水.它奔走三天三夜可以

不喝水,并不是因为它的肚子里储藏着水，是因为它在体内由于脂肪氧化而制造

出水.像这样的动物若是从地面上消逝,可能不至于引起多少人的惋惜.尤其是在

如今这个世界,大家所喜欢豢养的乃是善伺人意的哈巴狗，像骆驼这样的“任重道

远”的家伙,恐怕只好由它一声不响的从这世界舞台上退下去罢！

9.给下面词语中加点的字注音。（2分）

高屋建领（）e（）养

10.为什么作者在写骆驼之前要写猴子，狮子，老虎？（3分）

11.第2段对骆驼外貌的描写，突出了它什么特点?你认为公园里的骆驼为

什么会落到这样悲惨的地步？（4分）

12.回忆儿时看到驮煤的骆驼，其目的是什么？（3分）

13.骆驼的命运日趋衰微的原因是什么？这里包含了作者怎样的思想感情?

（4分）

（三）阅读下文，回答问题。（16分）

慈善的不是钱，是心

2007年2月16日，刚刚卸任的联合国秘书长安南，在得克萨斯州的一个庄

园里举行了一场慈善晚宴，旨在为非洲贫困儿童募捐。应邀参加晚宴的都是富商

和社会名流。在晚宴将要开始的时候，一位老妇人领着一个小女孩来到了庄园的

入口处，小女孩手里捧着一个看上去很精致的瓷罐。

守在庄园入口处的保安安东尼拦住了这一老一少。“欢迎你，请出示请柬，

谢谢。”安东尼说。

“请柬，对不起，我们没有接到邀请，是她要来，我陪她来的。”

老妇人抚摸着小女孩的头对安东尼说。

“很抱歉，除了工作人员。没有请柬的人不能进去。”安东尼说。

“为什么？这里不是举行慈善晚宴吗?我们是来表示我们的心意的，难道不可

以吗？”老妇人的表情很严肃.“可爱的小露西，从电视上知道了这里要为非洲的

孩子们举行慈善活动。她很想为那些可怜的孩子做点事。决定把自

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己储钱罐里所有的钱都拿出来.我可以不进去，真的不能让她进去吗？”

“是的，这里将要举行一场慈善晚宴，应邀参加的都是很重要的人士.他们

将为非洲的孩子慷慨解囊。很高兴你们带着爱心来到这里，但是。我想

这场合不适合你们进去。"安东尼解释说。

“叔叔，慈善的不是钱，是心，对马？”一直没有说话的小女孩露西问安东

尼。她的话让安东尼愣住了。

“我知道受到邀请的人有很多钱.也们会拿出很多钱，我没有那么多。

但这是我所有的钱啊，如果我真的不能进去，请帮我把这个带进去吧！”小女孩

露西说完，将手中的储钱罐递给安东尼。

安东尼不知道是接还是不接，正在他不知所措的时候，突然有人说：“不用

了，孩子，你说得对，慈善的不是钱，是心，你可以进去，所有有爱心的人都可

以进去。”说话的是一位老头。他面带微笑，站在小露西身旁。他躬

身和小露西交谈了几句。然后直起身来，拿出一份请柬递给安东尼：“我可以带

她进去吗？”

安东尼接过请柬，打开一看.忙向老头敬了个礼：“当然可以了，沃伦•巴菲

特先生。”当天慈善晚宴的主角不是倡议者安南，不是捐出300万美元的巴菲特,

也不是捐出800万美元的比尔•盖茨，而是仅仅捐出30美元零25美分的小露西,

她赢得了最多最热烈的掌声。而晚宴的主题标语也变成了这样一句话：“慈善的

不是钱，是心。”第二天，美国各大媒体纷纷以这句话作为标题，报道了这次晚

宴。看到报道后，普普通通的美国人纷纷表示要为非洲那些贫穷的孩子捐赠。

（选自（读者俱乐部）2007年第6期有改动）

14.本文写了一个什么故事?请简要概括。（包括故事的起因、经过、结果）（3

分）

15.第1段“小女孩手里捧着一个看上去很精致的竞罐”句中，

“捧”有什么表达效果？（3分）

16.第段“他躬身和小露西交谈了几句"。请你根据当时的语

境,写出巴菲特先生说的内容，（不过30字）（3分）

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17不遭而至的小露西为什么会以30美元零25美分成为本次慈

善晚宴的主角？（3分）

18.谈读你对“慈善的不是钱，是心“这句话的理解。（4分）

三、综合学习与探究（10分）

19.（1）请为下面这则消息拟写一个标题。（不超过14个字.2分）

5月4日下午，淮扬中学“品读经典，放飞青春”经典诵读比赛

在学校报告厅举行。根据参赛作品内容，比赛分为“传承”“跨越”“展望”三

个篇章。形式包括学生朗诵、师生合诵等，共22个参赛节目和2个表演节目。

比赛节目精彩纷呈，师生合作朗诵的《相信未来》获得最“佳风采奖”。本次比

赛由学校教务处主办，部分学生家长应邀观看了比赛。

标题：（）

（2）比赛结束后，记者进行了现场采动。对学校开展经典诵读活动，持赞成

观点的占多数，但也有少量担担忧的声音。请从赞成者与担优者的角度，分别列

出两点理由。（每点不超过10个字，4分）

赞成理由:①②0

担忧理由:①②o

（4）记者根据教科书中“名著推荐与阅读”作品《水浒传》现场出了测试

题。请你完成相关题目，（4分）

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①写出上图故事名称（1分）:（)

②简述该故事情节（起因、经过、结果,3分）。

四、作文（50分）

20.阅读下面文字，按要求作文。

一群游客正在兴致盎然地参观一栋古老的宅院，他们很纳闷，这座宅院的屋

檐为什么特别大?为什么屋檐下还造了一间小屋子？导游告诉他们:这是供路人遮

风避雨、过夜歇脚用的。游客们释然了，为宅院主人的友善之举而感动。

友善地对待他人，友善对待自然，友善地对待社会