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文档简介

听诊器的由来

语文S版二年级下册第四单元学习目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，激发从小善于观察，勤于思考，爱科学，学科学，树立长大为人类做贡献的理想。

3.学会13个生字。联系上下文和生活实际理解词语的意思。创设情境听诊器听诊器是内外妇儿医师最常用的诊断用具，是医师的标志，现代医学即始于听诊器的发明。听诊器自从被应用于临床以来，外形及传音方式有不断的改进，但其基本结构变化不大，主要由拾音部分（胸件），传导部分（胶管）及听音部分（耳件）组成。会认的字

诊克肺核治疗内板蹲划棍凑析研效喇叭zhěnkèfèihézhìliáonèibǎndūnhuágùncòuxīyánxiàolǎba听诊器克服肺结核治疗体内跷跷板蹲下划船木棍凑近分析研究效果喇叭诊克肺核治疗内板蹲划棍效生字朋友们，我们又见面啦！会写的字

内

紧

板

近

克

医

弯

病体内内容克服攻克跷跷板木板弯腰弯曲凑近靠近医院医生病人生病紧贴紧张自学要求：自由地、大声地朗读课文，思考：（1）第一个发明听诊器的人是谁？（2）他为什么要发明听诊器？（3）听诊器是怎样发明出来的？并用铅笔在书上做上记号。

法国医生：雷奈克雷奈克为什么想要发明听诊器呢？你又是从哪个自然段的哪句话得到答案的呢？听诊器是怎样发明出来的？你又是从哪一自然段知道答案的？（第二自然段）试一试一块木板真的能传递声音吗？我们来试一试，好吗？请把耳朵贴在桌子上，用脚轻轻地敲一敲桌脚，听到什么了吗？你们仔细看看划了横线的这几个词，都是表示什么的词？

只见他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵紧贴着跷跷板；一个蹲在那头，用一枚铁钉在跷跷板上轻轻地划着。原来，通过木板能清楚地听到另一头划木板的声音！

这里为什么要用！号呢？他高兴极了，马上跑回医院，找了一跟小木棍，一头靠着病人的胸腔，另一头凑近自己的耳朵。啊！呼吸声，心跳声，都听到了。一心为病人着想善于观察勤于思考乐于动手你认为雷奈克有着什么样的品质？总结全文

正是由于一心为病人着想的雷奈克善于观察，勤于思考，

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