《小足球双脚原地交替踩球》(教案)体育与健康二年级上册人教版(表格式)

PAGE1小足球双脚原地交替踩球任课教师时间年级二年级一节课教学内容双脚原地交替踩球教学目标1、在练习中逐渐熟悉了球性，并且对球的感觉也有了提高2、体会双脚左右交替踩球的动作技术，协调性和平衡能力得到提高3、通过本节课的合作练习来增进学生的团结意识教学重点与难点重点：双脚交换的连贯性难点：协调性场地器材场地：运动场器材：足球、标志碟教学方法语言法、完整法、分解示范法、游戏法、重复练习法顺序教学内容教师活动学生活动组织与要求运动量数时强准备部分一、常规：1、整队、师生问好、检查服装2、让孩子带着疑问来进入本课学习。

二、热身趣味慢跑游戏；剪刀石头布

教师讲解游戏规则，学生积极参与1、教师语言要清晰。

2、教师讲解游戏要求和内容

1、教师讲解游戏内容，并口令指挥学生进行2、语言提示动作要领1、学生如图所示站队2、学生和教师一同做游戏活动。

3.学生在教师的口令下积极游戏组织：如图☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲

要求：服装整洁，快、静、齐8弱基本部分三、1,1人扶1人踩

（业余水平）2、独立完成（初等水平）3、报数完成

（中等水平）4、分组独立练习

（高等水平）5、各小组优秀同学展示6、游戏：跑酷踩球1、教师讲解并示范2、语言提示练习的要求并口令指挥1.在练习1的基础上独立完成

1,教师报数，每排依次完成踩球1,分成四个小组，由小队长带领完成所有队员的踩球任务。教师巡回指导。1.让各队长选好优秀示范学生1，讲解游戏规则,做出示范.1、观察教师动作并模仿练习2.注意踩球点位置的选择

1,学生模仿老师动作进行独立完成2、认真观察教师新动作的传授，并积极模仿1.清楚练习方法

2、练习时注意规范自己的动作，个别错误动作进行及时的改正

1,服从小队长安排，积极参与踩球练习。1.认真观看同学示范展示1、明确游戏的规则，并能积极的参与到游戏去。2.按照老师的要求和游戏的规则来积极完成游戏组织：如图☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆要求：快、静、齐

组织：如图要求：快、静、齐

▲27强结束部分一、放松

二、小结

三、收回器材，宣布下课1、组织学生进行放松操练习2、总结本课情况，听取学生反馈3、收回器材，师生再见1、在教师的带领下进行积极的放松2、参与小结，及时反馈3、归还器材

组织：成体操队形要求：充分放松5弱教学反思本次课授课对象是小学二年级的学生，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣，但是耐心性很差。我在本次课的安排中非常强调体育骨干的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，让学生了解足球脚底踩球的动作要领，初步掌握1-2个脚底踩球的技术动作方法，顺利完成本次课的教学目标尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，注意发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一个个强而有力的学习团队，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。在本次课中我主要采用示范讲解法，引导激励法、个别辅导法等，学生主要采用自主模仿学练法、游戏比赛法等。教学过程在准备部分，通过剪刀石头布游戏跑动、足球操热身运动，来激发学生的主动学习兴趣，形成良好氛围并使身体的各项机能都达到最佳的运动状态。在基本部分，首先通过诱导练习，让学生明确脚底踩球的触球部位，形成正确的运动表象概念。再通过教师的示范讲解，让学生掌握正确的动作，在学生的学练过程中提出要求，让学生了解脚底踩球技术在实战中的运用技巧和注意点。在巩固提高阶段，运用小组合作的形式，让学生在游戏比赛中相互合作、相互评价、共同提高，感受团队协作和成功的快乐。结束部分，以比赛游戏做铺垫，课堂气氛再一次高涨，学生积极参与。最后带领学生做放松活动，让学生自我评价在练习中的收获与不足之处。同时教师通过小结本课学练情况给予肯定与表扬，并提出意见和建议。学生在课后通过自评和互评，加深对本课学练的印象，为下节课继续学习打下基础。不足改进之处二年级的学生理解能力相对较差，应该注意运动量和运动时间，在