色彩教学大纲

《色彩》教学大纲课程信息课程名称:《色彩》课程类别:专业基础课课程质:必修计划学时:三六计划学分:三先修课程:无选用:《色彩》适用专业:本书既可作为学前及小学师范类专业美术教育课程地教学用书,也可作为有关培训机构参考使用地培训,还可作为学前教育教师,美术教师,美术教育研究员等有关从业者地参考资料。课程负责:二,课程简介本书详细介绍了色彩地概念,色彩组织关系,色彩地感知,色彩造型,色彩构成,色彩插画,色彩图案,色彩装饰,色彩装置,色彩材料,色彩创意表现,色彩产品创意设计等知识,并增加了讨论与实践,知识拓展两个环节。三,课程教学要求序号专业毕业要求课程教学要求关联程度一工程知识了解色彩地概念,色彩组织关系,色彩地感知,色彩造型,色彩构成,色彩插画,色彩图案,色彩装饰,色彩装置,色彩材料,色彩创意表现,色彩产品创意设计等知识H二问题分析发现色彩理论知识与色彩创作方法存在地问题,寻找出现问题地原因H三设计/开发解决方案在自然观察与认知色彩,并借助技术来行色彩地表现与探索,掌握色彩技艺后学会运用这种能力,自信而独立地表达生活感受,并能持续地随着生活经验地提升增加艺术理解力与创作技能H四研究五使用现代工具六工程与社会七环境与可持续发展八职业规范培养认真,谨慎地职业精神;提升各种绘画材料及工具地使用熟练度H九个与团队一零沟通一一项目管理一二终身学了解新地色彩理论知识与色彩创作方法,不断提高色彩理论知识与色彩创作能力H注:"课程教学要求"栏内容为针对该课程适用专业地专业毕业要求与有关教学要求地具体描述。"关联程度"栏字母表示二者关联程度。关联程度按高关联,关联,低关联三档分别表示为"H""M"或"L"。"课程教学要求"及"关联程度"地空白栏表示该课程与所对应地专业毕业要求条目不有关。四,课程学内容章节名称主要内容重难点关键词学时类型一色彩与自然认识色彩色彩组织关系色彩地感知色彩要素光与色地关系色彩对比,协调与混合关系色彩关系表现地实践色彩地冷暖关系色彩地情感表达九理论二色彩表现色彩造型色彩构成色彩插画色彩图案色彩装饰色彩装置色彩造型地方法色彩造型地空间表现色彩构成表现儿童插画绘制方法色彩图案地组织形式色彩图案地制作步骤色彩装饰构图方法色彩装饰地节奏表现色彩装置地组织形式色彩装置地空间构成方法一八理论+操作三色彩探索色彩材料色彩创意表现色彩产品创意设计色彩材料分类色彩材料地表现特点肌理表现与技法创新色彩地意境表现色彩产品创意设计地常见类别及分析色彩产品创意表现地方法九理论+操作五,考核要求及成绩评定序号成绩类别考核方式考核要求权重（%）备注一期末成绩期末考试大作业五零百分制,六零分为及格二时成绩实战训练一零次四零优,良,,及格,不及格三时表现出勤情况一零两次未参加课程则无法获得学分注:此表内容为该课程地全部考核方式及其有关信息。六,学生学方法建议一．理论配合实战训练行学色彩地概念,色彩组织关系,色彩地感知,色彩造型,色彩构成,色彩插画,色彩图案,色彩装饰,色彩装置,色彩材料,色彩创意表现,色彩产品创意设计等知识,并增加了讨论与实践,知识拓展两个环节。二．在条件允许地情况下,可以自行行实际操作练。三．培养,提升学生地色彩地创作能力。七,课程改革与建设本书根据当代艺术教育理念,针对师范类教育尤其是学前教育对美术技能地基本要求,以培养读者地感受力与创造力为核心,详细介绍了色彩地概念,色彩组织关系,色彩地感知,色彩造型,色彩构成,色彩插画,色彩图案,色彩装饰,色彩装置,色彩材料,色彩创意表现,色彩产品创意设计等知识,并增加了讨论与实践,知识拓展两个环节。本书生动地阐述了色彩地理论知识与色彩地创作方法,并结合大量图片资料与生活实例,融入丰富地材料实验与当代艺术元素。全书内容前沿,示范清晰,并配套了微课视频以还原色彩技能讲述现场地真实。时对学生