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第页共页大班幼儿安全教育教案《小心陌生人》一、教材分析本教案所选的教材是《小心陌生人》，是一本针对大班幼儿进行安全教育的绘本故事。通过故事情节的展开，引导幼儿了解陌生人的概念，学会识别陌生人，并学习如何应对陌生人接触。同时，故事中还包含了相互帮助和互动的内容，培养幼儿的社交能力和自我保护意识。二、教学目标1.通过故事了解陌生人的概念，并学会识别陌生人的特征。2.学习正确应对陌生人接触的方法，增强自我保护意识。3.培养幼儿的社交能力，学会与他人合作和互助。三、教学重点与难点1.教学重点：帮助幼儿了解陌生人的概念，并学会正确应对陌生人接触。2.教学难点：引导幼儿学会识别陌生人的特征，提高自我保护的意识。四、教学准备1.《小心陌生人》绘本故事书。2.复印故事的图片，准备相应的卡片。3.准备一些小奖品，作为活动奖励使用。五、教学过程1.导入（5分钟）老师出示陌生人的图片，询问幼儿：“你们知道这是什么吗？”帮助幼儿了解陌生人的概念，并询问是否有遇到过陌生人。2.故事讲解（15分钟）师生共同阅读《小心陌生人》故事。过程中，老师适时引导幼儿思考问题：“故事中，小红是不是遇到了一个陌生人？”、“你们能分辨陌生人和熟悉的人吗？”等。3.陌生人特征识别（15分钟）将复印的故事图片分发给幼儿，让他们用彩色笔圈出陌生人的特征，如长相、服装、表情等，并引导幼儿讲述自己找到的特征。4.正确应对陌生人接触（20分钟）通过角色扮演的形式，模拟幼儿在街上遇到陌生人的情景。老师可以扮演陌生人，幼儿则扮演自己。引导幼儿学会用自信的语气和自己认识的人交流，与陌生人保持距离，并学习到适当的拒绝和寻求他人帮助的方法。5.互助合作活动（15分钟）将班级分成小组，每个小组选取一名学生扮演陌生人。其他小组成员需要识别出陌生人，并一起去找老师求助。最先找到老师的小组可以获得小奖品。六、教学反思通过本节课的教学，幼儿们对陌生人的概念有了初步的认识，识别陌生人的特征也有了一定的理解。通过角色扮演的活动，幼儿们学会了正确应对陌生人接触的方法，并能够主动寻求他人的帮助。同时，小组活动也培养了幼儿之间的互助和合作精神。不过，

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