第24课《诗词曲五首-山坡羊》 统编版语文九年级下册_第1页
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文档简介

元曲是中华民族灿烂文化宝库中的一朵奇葩,它在思想内容和艺术成就上都体现了独有的特色,和唐诗宋词鼎足并举,成为中国文学史上三座重要的里程碑。今天就让我们一起学习一首元曲——《山坡羊·潼关怀古》。第24课

山坡羊•潼关怀古张养浩1.反复吟咏诵读,理解作品大意。2.鉴赏作品寓情于景、情景交融、怀古抒情的写作方法。3.评价作者关心、同情百姓疾苦的思想感情。01晓常识姓名:籍贯:作品:身份:张养浩(1270—1329),字希孟,号云庄,又称齐东野人。济南(今山东省济南市)。元代著名政治家、文学家。政论文《三事忠告》,包括《牧民忠告》《风宪忠告》《庙堂忠告》;散曲《山坡羊·潼关怀古》《山坡羊·骊山怀古》等。01晓常识西都指长安(今陕西西安)。这是泛指秦汉以来在长安附近所建的都城。秦、西汉建都长安,东汉建都洛阳,因此称洛阳为东都,长安为西都。西都02知背景张养浩为官清廉,爱民如子。天历二年(1329年),因关中旱灾,被任命为陕西行台中丞以赈灾民,他不顾年事已高,毅然应命。他命驾西秦过程中,亲睹人民的深重灾难,感慨叹喟,愤愤不平、遂散尽家财,尽心尽力去救灾,终因过分操劳而殉职。《山坡羊·潼关怀古》便写于应召往关中的途中。03夯基础字音字形踌蹰()宫què()chóuchú阙山河表里:

西都:踌躇:

指潼关一带地势险要,外有黄河,内有华山。山河:指华山和黄河。表是外,里是内。长安。心里迟疑,要走不走的样子。1.熟读散曲,读准字音,读出感情。2.根据课文注释理解曲意。04识文本04识文本自主学习1.熟读散曲,读准字音,读出感情。山坡羊·潼关怀古张养浩峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。

伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦!04识文本自主学习2.根据课文注释理解曲意。(华山的)山峰从四面八方会聚,(黄河的)波涛像发怒似的汹涌。潼关外有黄河,内有华山,山河雄伟,地势险要。遥望古都长安,陷于思索之中。

从秦汉宫遗址经过,引发无限伤感,万间宫殿早已化作了尘土。一朝兴盛,百姓受苦;一朝灭亡,百姓依旧受苦。1.“峰峦如聚,波涛如怒”运用什么手法?写出了作者怎样的感情?运用拟人手法一个“聚”字形容群峰攒立,描绘了群峰似乎有意识地聚拢在一起将潼关团体包围起来。一个“怒”字形容波涛汹涌,描绘出黄河汹涌澎湃的气势。这一句赋予山河以人的动态和感情,不仅形象有力地表现出雄踞山河的潼关的险要雄壮,同时又使人有一种紧迫的感受,具有强烈的气势,充分地表露了作者震荡胸臆的感情。2.“望西都,意踌躇”描写了怎样的情景?“伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土”又如何理解?远望古都,诱发怀古情思,心内百感交集。“意踌躇”三字,写出作者心头忧郁的情感无以言表的状态。他望着这个曾经扮演过秦汉等朝无数历史故事的地方,无数兴亡的业绩都已经过去了,那代表着盛世的宫阙都已化为尘土,宫阙的存废又代表了时代的变异。面对如今的荒凉,顿生悲凉伤感之情。这是国家由盛到衰的真实写照。3.本文的主旨从哪一句体现出来,有什么好处?

这两句发出了沉痛的慨叹,悲痛历代劳动人民的深重苦难,历史无论哪个朝代,它们兴盛也罢,败亡也罢,老百姓总遭殃受苦。这是作者经过深思所彻悟的历史真谛。一代王朝兴起,必建筑宫殿,劳民伤财的是百姓——苦;一代王朝灭亡,深受其害的还是百姓——苦。这个结尾也开拓和深化了曲子的思想主题。含意深邃丰富,具有较高的人民性和较强的艺术感染力。“兴,百姓苦;亡,百姓苦。”4.探究本曲的手法技巧。寓情于景,触景生情,以潼关的地形与历史巧妙的结合在一起,以潼关作为历史的见证者,发出一声沉甸甸的千古奇叹:兴,百姓苦;亡,百姓苦。语言精炼,形象鲜明,富有人民性,是整个元散曲中的独特之处。由写景而怀古抒情,再议论。意蕴深邃,感情沉郁,雄浑苍茫的景色,真挚深沉的情感和精辟的议论三者完美结合,使全曲具有强列的艺术感染力。通过对本课的学习,你有什么收获呢?“峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。”写潼关的雄伟气势。“望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。”写作者途径潼关时的所见所感。“兴,百姓苦;亡,百姓苦!”总写作者的感慨,道破封建王朝兴亡的本质,深化了主旨。山坡羊•潼关怀古本曲描写潼关险要地势,感慨历代王朝兴亡,对人民在动乱中遭受苦难深表同情,表达了对广大人民的同情。“兴,百姓苦;亡,百姓苦”两句议论,道出了全文的主旨,揭示了政治给人民带来的苦难。黄州道中张养浩濯足常思万里流,几年尘迹意悠悠。闲云一片不成雨,黄叶满城都是秋。落日断鸿天外路,西风长笛水边楼。梦回已悟人间世,犹向邯郸[注]话旧游。【注】据载:少年卢生在邯郸旅店住宿,卢生入睡后做了一场享尽一生荣华富贵的好梦。醒来的时候小米饭还没有熟,因有所悟。后世称之为“黄粱梦”或“邯郸梦”。本诗歌运用烘托、听觉视觉结合、寓情于景、意象叠加的手法。通过落日、断鸿、远路,西风、长笛、江楼等意象渲染出一幅凄清悠远的意境,衬托出诗人迷惘凄凉的心情。

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