2023年主任工作计划合集8篇

2023年主任工作计划合集8篇主任工作安排篇1

新的学期立刻又起先了，为了扎实有效地开展班级的各项工作，建立良好的班风、学风，提高他们的综合素养，特制定本学期班主任工作安排如下：

一、抓好学生的常规教化。

经过上个学期的训练，多数学生已经有了较强的纪律意识，初步形成了较好的常规习惯。作为班主任在本学期我要接着引导他们相识学校、酷爱学校，主动走进儿童的内心世界，注意培育他们自觉遵守班级、学校的各项规章制度。

1、向学生进行文明礼貌教化，教他们学会运用礼貌用语，见到老师同学主动问好，上学、放学回家要跟家长打招呼。同学之间要团结友爱，不打架、不骂人。

2、进行遵守纪律的教化，教化他们按时上学、放学回家按时回家。不迟到、不早退，严格请假制度。上课用心听讲，大胆发言，不搞小动作、不窃窃私语，仔细听从老师的支配。训练学生不懂就问的良好学习习惯和严谨的学习作风。下课不在楼道内嬉戏和追跑打闹，上下台阶轻声慢步右行，上课铃响马上进教室在座位上坐好，等待老师来上课。

3、进行平安教化，利用升旗、班会教化学生遵守交通秩序、平安用火、用电、不跟生疏人打交道，单独在家时的平安教化、不私自外出等的教化。教学生记住火警、匪警、急救中心的电话号码、会介绍明白自己的家庭住址，以便遇到紧急状况时爱护自己。

4、进行酷爱学习的教化，通过讲小故事、小笑话等多种方式讲学习学问的用处、形成仔细学习光荣、不仔细学习可耻的优良风气，教化学生自觉主动地学习。

5、进行讲卫生的教化，利用班队会和下午打扫卫生的时间，教给学生打扫卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的环境卫生，老师不再全部包揽，而是给学生熬炼的机会，使他们从小养成良好的卫生习惯。

6、进行酷爱劳动和自我服务的教化，针对学生在家中个个是皇帝的现状，他们衣来伸手、饭来张口，无所事事，自理实力极差。向学生进行劳动教化，自己的事情自己做、不会的事情学着做，使劳动最光荣的观念深化人心，形成酷爱劳动的风气。

二、接着抓好班级干部的培育工作，使他们成为老师的小助手。

这学期起先，找出表现比较优秀的工作责任心强的学生，给学生成立八个小组，实行小组竞赛制，每天给学生竞争表现的机会，选出有自信念、有管理实力的小干部，同时老师要多深化同学中教给他们工作方法，卫生、纪律上绽开评比，有效利用“每天进步一点点”，培育学生的进取意识。接着培育学生的集体意识，自觉自愿地遵守纪律、仔细学习的习惯。多向在这方面有阅历的老师请教，怎样才能培育出得力的干部，使他们成为老师的左膀右臂、帮助老师做好班级工作。

三、响应学校号召开展好学校和少先队组织的各项活动。工作安排

天真活泼是学生的一大特点，他们精力旺盛，对科学学问表现出剧烈的求知欲望。本学期将带领学生多走出教室，到校内中多视察、多发觉新的学问，和孩子们一起到室外做一些他们喜闻乐见的嬉戏、活动，培育孩子的视察实力和语言表达实力，集合学校每周一个活动主题，调动学生的爱好，陶冶他们的情操，使他们健康成长。

四、做好后进生的转化辅导工作。

五、做好与家长的联系工作。

作为班主任，要刚好与家长保持联系，了解学生的思想动态，刚好与家长商讨合理的方法教化好每一个学生，与家长共同沟通、商讨各种行之有效的管理学生的方法。

六、对自身的要求：

1、关切酷爱学生、敬重公允地对待每一个学生，尤其是对待差生和身体有缺陷的学生，应投入全部的爱。

2、注意发觉学有特长的学生加以培育引导、对表现异样的同学细心分析缘由，加以疏导。

3、平日要以师德规范严格要求自己，坚持用一般话与学生交谈，创设良好的氛围，以自身的行动潜移默化地教化好每一个学生。

4、不放过每一个教化细微环节，发觉问题刚好解决，多写教化反思。

主任工作安排篇2

一、指导思想

以党的教化方针和中学德育纲要为指导，仔细贯彻执行学校领导为执行上级的方针政策而做的各项要求和确定，完成学校对学生全面发展教化的各项工作安排，依据班级的实际状况制定本安排。

二、工作思路

以养成教化为突破口，抓好常规教化，把学生的德育教化工作放在首位，以此形成良好的班风，来带动学生的学习。加强班委会的建设，培育学生自主管理的实力，提升学生团队意识，在自主管理中使每一个学生都得到熬炼，都能健康地成长。使班级成为一个团结、向上、拼搏、进取的班级体。

三、详细措施

（一）组建班级大队部、分设小队

1．按常规组成班委会成员，设班长、学委、体委、文委、劳委、生活委员六个职位，是班级的核心力气。

2．把学生平均分成四小队，每小队分设班长、学委、体委、文委、劳委、生活委员六个职位。

3．班委会成员及小队干部均由个人自荐、演讲、学生投票产生。

4．各小队有自己的队名、口号、目标。学习生活的全部内容都以小队为管理单位进行量化考核，以此来记录每个学生的成长。

5．班级的干部在日常管理及活动中起到全面督促和统计作用。

（二）考评细则

以小队为单位，分学习、纪律、卫生、活动四项进行考核。

学习

1。上课状态好，不说废话；自习课不走动，不说话，仔细学习，每周每小队得10分。一人次违反扣1分。

2。作业上交刚好，质量高，每周每小队得10分，不交作业及质量不高被返回的，一人次违反扣1分。

3。月考及大型考试

班级总体要求（最低标准）：语数外：及格；政史地生：优秀。

（1）达到班级最低标准，每小队得100分。

（2）语数外三科，每一科、每一人次优秀，小队得50分。每一科、每一人次满分，小队得100分。

（3）政史地生，每一科、每一人次满分，小队得50分。

纪律

1．上课状态好，不说废话；自习课不走动，不说话，仔细学习，每周每小队得10分。一人次违反扣1分。

2。敬重老师，团结友爱，每周每小队得10分。一人次违反扣1分。

3．间操、眼保健操，课前唱歌表现好，每周每小队得10分。一人次违反扣1分。

5．上学迟到、上课迟到一人次违反扣1分。

6．不穿校服，一人次违反扣1分。

7．违反校规，一人次扣10分。

卫生

1、值日

打扫刚好、干净，不扣分，每周每小队得10分。如扣分，本小队不得分，加罚一周值日。

2、个人卫生

衣着整齐，不戴饰物，头型标准，每周每小队得10分。

活动

1、大型活动

每参与一人次小队得10分。取得名次得10分。

2、个人贡献

个人贡献每人次得20分。

家长参加帮助每人次得30分。

主任工作安排篇3

我接任九年级4班班主任工作。班主任是一项很熬炼老师的工作，只有当过班主任才可以真正的去走进学生，了解学生。为了能够真正的在老师这一行业做得尽善尽美，提高个人的素养，我将尽最大努力，在学习、生活上教育学生，使他们能够在学校学的快乐，家长放心。虽然我没有什么关于班级管理的阅历，但是我希望能在这批学生中努力的把班主任工作作好，一面工作一面学习，把教化教学上得理论更好的应用在实践上。

一、本学期班级详细状况和目标：

作为毕业班，我们班共有学生33人，其中男生13人，女生20人。本学期我们班级的基本目标就是：领导班级班干部建设班级，使全体同学都能建立明确的学习目标，形成良好的学习风气;培育学生良好的行为规范，形成守纪、进取、勤奋的班风，争取顺当毕业。

二、本学期要求：

1.用新的管理理念武装自己，提高班级管理水平。努力推动了素养教化，注意学生的全面发展，提高学生的整体素养，促进学生特性的发展。

2.以人为本，敬重学生，让学生成为班级管理的主子。在班级管理工作中，敬重学生的人格，以同等的姿态面对学生，让学生有发表看法和看法的机会。对学生表现赐予客观的表扬和指责，以建立尊师爱生、团结友爱、协调融洽、惊慌活泼的班内人际沟通环境。

3.一把钥匙开一把锁，关注学生的特性差异。只有了解学生，驾驭学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际动身对学生进行教化，才能把思想工作做到学生的心坎上。

4.关爱学生，产生情感的共鸣。

三、班干部培育安排：

第一，匡助班干部树立威信;

其次，激励班干部大胆英勇工作,指引他们工作方法;

第三，严格要求班干部在学问、实力上取得更大提高，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;

四、详细措施：

1.抓好班级一日常规，杜绝迟到、旷课等现象，抓好自修课纪律。

2.定期开展学习活动，培育学生良好的身心健康发展。通过组织班级活动培育学生的集体观念，增加班级凝合力。

3.定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。

4.在平常和学生家长取得联系，刚好反馈学生在校表现状况，以便学校、家长双向教化。

总之，作为一名人民老师，尤其是作为一名班主任，其素养要求很高，我要多向老班主任求取真经，接着不断的学习，反复的实践，逐步提高自身素养和水平，以适应新时期素养教化工作的新要求，做一名优秀的班主任。

主任工作安排篇4

一、指导思想

主动提倡以人为本的教化理念，以服务为宗旨，不断增加创新意识，发展意识，质量意识，发挥主观能动性，学校领导和实习处的正确指导下，解放思想，努力开拓，高效务实，脚踏实地一步一个脚印地、主动主动地开展实习生工作，努力开创实习就业工作的新局面。

二、工作目标措施

1、加强实习学生的职业道德教化和平安教化

加强学生的职业道德教化是全面推动素养教化的重要内容之一，是学生实习技能质量的重要保证，。加强全体学生的平安实习、文明实习和责任心的教化，加强爱惜实习设备和公共财产教化，加强学生敬重老师和师傅、勤学苦练、擅长思索、待人处世、适应社会等方面的教化，让学生酷爱专业、认同企业，帮助他们培育良好的生活、工作习惯，具有团队精神、沟通实力和吃苦耐劳的精神，具备时间观念，注意人际关系，拥有主动的心态和较强的组织纪律性、工作责任心等等，为尽快适应企业生产环境和社会须要打下扎实基础。在加强职业道德教化的同时，我们还必需加强实习生的平安教化，包括交通、工作中的用电平安，操作规范等、饮食平安，住宿平安等。

2、健全实习管理制度，做好实习生常规管理工作

加强对实习生的科学管理，组织好开学报到、收费、注册工作，争取没有一位学生拖欠学费；组织好每次学生的月返校工作，在月返校时在班内开展专题探讨活动，教给学生后续发展的方法；促进校企、家校的联系，为便于联系并刚好驾驭学生的动态建立了本班实习生的qq群；强化对实习生住宿的规范管理，做好学生的后勤服务工作；落实好实习学生的扶贫帮困工作，力争把学校的暖和送至每一位贫困生手中不让贫困生失学；增加学生的平安意识和法制观念，杜绝平安事故和突发事务的发生。

3、做好实习生的走访工作

每月至少走访8个实习单位，并用电话联系全部实习生的实习，核实实习生的到岗状况，了解实习生的工作状况，加强学校与各企事业单位的联系与沟通，督促学生进行更加规范、有序地实习，让企业满足，让家长放心。

4、加强学生的空余时间的管理

实习生的空余时间比较多，下班后的去处是一个大问题，很多家长和老师也是心有余但力不足，我们必需进行家校联系，通过家与学校之间的紧密联系，把实习生的空余时间管理起来。

主任工作安排篇5

这学期我担当五（3）班的班主任。在上一学期的工作中，我学习了许多，也了解了很多自己的不足之处。这学期，我将努力做好班主任工作，从低年级孩子年龄小的实际状况动身，吸取上学期的阅历，从细微环节入手，全面抓好班级管理工作，努力提高学生学问水平和道德素养。

一、班级状况分析：

经过上学期的学习，孩子们已经熟识了学校的日常生活和学习，对各项常规也已经不再生疏，大体上已经跟上了小学的步骤，对于老师的要求孩子们也能够理解和执行。大多数孩子也有了初步的学习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参加学校班级的事情，可塑性极强。可是也有一部分孩子的行为习惯不良，学习意识不足，还须要花大力气在这部分孩子身上，希望在这学期的的悉心教化下，他们会有所转变。

二、班集体的目标：

每天进步一点点。

三、常规教化方面

为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时到处向学生进行有针对性的常规教化.因此,我确定从以下几点入手：

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立"小小监督岗",特地负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日总结。对表现不够好的学生,刚好进行点拨,指导,加强教化。

2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教化.并实行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培育其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用,增加学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。比如：可以利用校内流淌红旗的评比等活动,对学生进行思想教化,进一步规范学生的行为习惯。

4、对于学生的书写读的姿态,我将采纳"我的姿态最棒"的'活动进行监督,并在课堂上随时提示与帮助。

四、班级纪律方面

一个班级,要想有良好的班风,必需要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手：

1、课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采纳师生共同参加的方式,开展"跳绳,做嬉戏"等活动,使学生既健体又受教化,还能增进师生之间的感情,扩大沟通的空间。同时,随时提示学生要留意的危急活动和场地,寓教于乐。

3、路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展"路队小标兵"评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队状况,刚好监督,刚好管理。

五、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说“病从口入”。整理好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生:要求衣着整齐,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。

2、班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动,刚好打扫卫生的同学或小组,进行嘉奖.同时进行爱惜环境和花草的教化。

六、班干部的培育方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将实行班干部轮番制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培育有特性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理.。

七、支配班级活动

依据学校德育工作支配，引导孩子开展各项实践活动。要加强对孩子思想品德教化和创新精神与实践实力的培育，面对全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好安排，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教化的最大效应。确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校内文化活动、社会实践活动等。

八、其他方面

班级管理中还应注意个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分熬炼自己,提高学生的自信念。

这学期,我将会蹲下身子和学生说话,专心去沟通,用观赏的眼光找寻孩子身上的每一处闪光点。我信任,只要关爱孩子,敬重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步准备,在今后的工作中,我将不断地加以改进。若有不足之处,敬请领导和老师指责,指正。

主任工作安排篇6

“叮铃铃……”，下午第一节课的预备铃响了，陈老师正打算去上课。这时，班里的几位同学来了，他们和陈老师一起走向教室。当陈老师刚要推门进去的时候，身旁的同学突然将他的眼睛蒙住了，并蜂拥着他走进了教室。当同学们的手移开的时候，陈老师愣住了：映入眼帘的是一大束鲜花、一个大大的生日蛋糕，烛光摇曳，教室后面的黑板上，红彤彤的“生日欢乐”四个大字耀你的眼，教室里“祝你生日欢乐”的歌声此起彼伏。同学们洋溢着一张张笑嘻嘻的脸蛋，在班长的主持下，一个别开生面的生日Party在20xx级6班的教室拉开了序幕……

这个20xx级6班，无论从哪个方面来说，都是我校“最最最”的班（该班是我校最为特别的班级，3年来因为种种缘由换了3个班主任、3个数学老师、3个英语老师、2个语文老师，因此学生学习习惯和行为习惯可想而知），而陈老师接手这个班也不过就一学期多一点而已。用陈老师自己的话说：“执教二十多年来，这还是头一回。这次生日是已过生日当中最特殊、最有价值和最激烈人心的生日。”的确，能让学生自觉、自主、自发地给老师庆祝生日的人，唯恐不是许多。为什么陈老师能够享受学生如此殊荣呢？翻开陈老师担当这个班班主任的日历，或许我们可以悟出点什么。

一、帮助同学树立信念

“自信是胜利的桥梁。”现代教化理念认为，我们应当让每个同学都抬起来头走路。帮助同学树立自信是我们每个教化工作者的责任，更是我们班主任不容推辞的义务。

当陈老师刚走近同学们的时候，同学们对他诉说的较多的是“老师都喜爱成果好的学生，我们算什么”、“我们学不好了”、“没有时间了”、“哎，我们玩完了”等诸多大同小异的泄气的话。但是，细细品品，从他（她）们的话里，我们听出了同学们内心深处的希望：“老师，帮帮我们吧。”

怎么帮助他们呢？我从陈老师那里找到了方法：针对这样的状况，首先应当做的是帮助他（她）们树立信念。怎样才能使学生树立信念呢？陈老师的行动告知我们，那就是“赏识”。

陈老师为了树立起学生的自信，给自己制定了这样的工作策略并仔细贯彻执行：

第一：学会赏识，细心视察，刚好发掘，努力找寻每个同学的闪光点；

其次：对人对事做到公允、公正、公开、民主、同等、理解、信任和宽容；

第三：努力创建和找寻机会给每个同学以熬炼；

第四：同学一有进步就马上公开、表扬。

这样，学生的自信最终被树立起来了。

人各有所长，我们应当用赏识的眼光去看待他们，或许他们的学习成果差点，但或许在音、体、美和独创小制作或者说、写作等方面有天赋也说不定。因此，我们应当这样对待我们的学生：“挖掘闪光点，扶持进步点；抓住反复点，促进进步点”，学会赏识，细心视察，一有机会就给，一有成果就扬，以公允、公正、民主、同等、宽容与信任对待他们，按部就班，为他们搭起自信的平台。只要我们为他们竖起自信的风帆，他们就肯定会披荆斩棘，到达胜利的彼岸。

二、为了同学付爱心

素养教化的基本指导思想是：以“爱”为主旋律，树立每个学生都能行的教化理念，给全部学生信任、敬重、理解、激励、宽容、提示，使孩子们在“爱”的滋润中成长。我们老师应当用炙热的“师爱”去呵护他们、去关爱他（她）们，用最真挚的爱去感动、感化（她）他们。

如何对孩子付出爱心？我们许多人都有许多体会。但是，在我看来，老师的爱不仅仅是语重心长的谆谆训诲，更在于为学生“雪中送炭，雨中送伞”，解燃眉之急。爱就应当爱得踏踏实实、真真实切，爱在实处，为学生办实事，让学生真正得到实惠的爱，这样才能真正赢得学生的真心。

同学李某，因父母闹离婚，心情低落，心事重重，学习成果快速下降。加之接近初三毕业，学习压力大，不知究竟该怎么办，甚至出现了轻生的念头。当陈老师得知这个状况后，便坚决地确定家访，以“孩子快毕业了”，来了解孩子在家里的学习状况为理由，迂徊地同其父母交谈，然后旁敲侧击地用了很多事例并现身说法，渐渐地开导李某的家长。难度是可想而知的。但是，陈老师靠着一颗做老师良知的心，三番五次做家访，用自己的真诚渐渐地感化着家长、感染着家长、感动着家长。最终，大家为了孩子，为了孩子的将来，达成了一样，彻底解决了李某同学的心病。李某同学脸上的笑容慢慢多了起来，学习更加勤奋有劲，后来考上了区重点中学。到现在李某同学及家人都非常感谢陈老师的这份真情，每到逢年过节他们都会向陈老师送上他们的一份真诚的祝愿。

由此可见，我们班主任只有以满腔的热忱爱我们的学生，学生才会报以我们不断的进步。我为人人，人人为我，索取不是爱，奉献才是最真的爱。

三、教化学生有耐性

众所周知，教化是一项困难的工程，是一个长期的过程，班主任的工作更须要孜孜不倦、才能诲人不断。一蹴而就是不现实的，也是不行能的，耐性是班主任胜利的法宝。

游贤君同学是班上的“山大王”，性情急躁、言语粗鲁、无心学习、自由散漫，经常和同学吵架，动不动就威逼同学，同学们都“敬”而“远之”，家长也是“摇头叹息”。陈老师确定攻克这个堡垒。如何才能唤醒他的良知，震撼他心灵的深处，引起共鸣呢？陈老师查资料、定策略，反复琢磨、思索。谈话一次又一次，办公室、教室、球场都成为交谈的场所，语重心长地教育，时时刻刻地勉励，自由自在地谈心。但游贤君同学还是一帆风顺、我行我素。陈老师没有灰心、没有气馁，他信任，只要找到一个契机，他肯定能胜利的。皇天不负有心人，一次偶然的机会，游贤君同学沉睡的良久心最终被陈老师感动了。一次，游贤君同学上课趴在桌上睡觉，陈老师问：“为什么睡觉？”他说：“感冒了。”“看医生没有？”“没有，睡一下就好了。”陈老师没有怀疑和责怪。下课后，陈老师回到办公室，刚好有位老师在吃感冒药，陈老师马上要了一颗药，用纸杯盛了杯水，然后给游贤君同学送了过去。“你给我买药？”游贤君很惊异？“啊。”陈老师很随意地答了一句，把药和水给了他就走了。从那以后，陈老师发觉游贤君同学渐渐地变了，各个方面都有了长足的进步。陈老师的长时间的努力最终有了回报。

可见，在班主任工作中，只要你情愿持之以恒，就会渐渐地发觉，只要你看得起你的学生，只要在适当的时候找准契机、触及灵魂，他们肯定会给你惊喜，而且他们会更看得起你，这一切都来自于你工作的耐性。

四、处理偶发事务的艺术

在班主任工作中，经常会遇到许多许多的偶发事务，处理得好，事半功倍，处理不好，事倍功半，可能还会带来许多负面影响，给同学、家长甚至老师带来极大的不便。要想成为一名胜利的班主任，在处理偶发事务上，还必需驾驭许多的方式方法和技巧，简言之，处理问题要有艺术。

故事如此惊人的相像：一个家里很贫困的同学早上从家里带钱到学校交书本资料费。钱放在书包里，早操之后，钱不见了。她把这个事情报告给陈老师，陈老师在经过调查询问后，确定是在教室里面被人拿了的，并且驾驭了肯定线索，但是没有证据。怎么办？他没有声张，而是买了几十个信封，做了个纸箱。在每个信封里写了句：“同学，你知道该怎么做吗？我信任你。”中午放学了，陈老师把全班同学都留了下来，娓娓道来一个很感人的故事：一个贫困生如何克服重重困难，努力学习……然后道出了这个同学的钱在教室里丢失了，现在有个信封，里面写了一句话，希望同学们根据信封里面的要求去做，并且蜻蜓点水般地说了一下他已驾驭了丢钱的一些证据。然后把信封发了下去，要求下午上课前投回到纸箱里。下午上课，当他把纸箱抱回去整理信封时，发觉不仅那位同学的钱一分不少地还了回来，而且还多了许多零钞和一封信，信里也许的意思说：老师给了我改过的机会，很感谢老师的理解，自己也相识到做错了，保证以后不会再做……德国教化家第斯多惠指出：“教化的艺术在于唤醒。”我们班主任愈少有所谓的“匡正”、“指过”的教化设想，就往往愈能收到奇异的教化效果。因此，在班主任工作中，我们不妨多一些以奖代罚、以柔克刚、声东击西、温顺的冲撞。总之，我们处理偶发事务应当是“相送情无限”的诗意，是“沾襟比散丝”的柔情，是“无理而妙”的机灵。

五、驾驭让学生“折服”的艺术

陈老师还是一个“多才多艺”的人，用他自己的才艺令他的同学信服，也赢来了学生对他的敬重。学生喜爱用手指拇转书，陈老师用手指拇转球，技高一筹；学生用魔环扣来考陈老师，陈老师反应灵敏，轻松搞定。竞赛乒乓球、象棋和短跑，学生都一一败下阵来。他们最终认为：“陈老师真的厉害。”同学们也少了很多张扬，多了几分矜持，明白了天外有天、人外有人，也明白了很多做人的道理。同学们打心底佩服陈老师，陈老师的话也变得有了份量，开展工作起来顺当了许多。

如今的学生，思想意识前卫、情感丰富、特性张扬、富有时代感，有自己的见解和独立的世界观，因此要真正从心灵深处使他们信服、诚服，班主任不来点“真刀真枪”唯恐还不行，要想成为一名胜利的班主任，在我看来还必需使得我们的学生诚服我们，让他们刮目相看，认为老师的确要有点能耐。

第一，要用人格魅力来折服他们。要保持大方的衣着、高雅的气质、幽默的谈吐、自律的行为。

其次，我们老师要做一部丰富的“百科全书”。渊博的学识、独道的见解，都会对学生产生巨大的影响。我们应当随时“充电”，跟上时代节拍。

第三，我认为要做一名胜利的班主任，还得门门懂点，那怕是样样瘟也无所谓。常常碰见这样的问题：“老师，来打乒乓球！”，“老师来打篮球”“老师这道题怎么做？”“老师，你能把这个魔环解开吗？”“老师，你会下象棋吗？”“老师，你唱歌好听吗？”……太多的问题，太多的“老师”，你选择什么？躲避吗？假如你要让你的学生认为你行，那就不要躲避。只有这样，才能让他们打心眼里佩服你。作为一名胜利的班主任，你既能引吭高歌、驰聘球场，同时又不失审美雅趣和浪漫情怀。既能顺应时代，时尚、前卫，同时又不失幽默与才智。既思想开放、充溢激情，又不失学者风度和学识广博。只有这样，才能极具吸引力，倍受学生喜爱，成为一名胜利的班主任。

当然，要想成为一名胜利的班主任，仅有“三心二艺”是不够的，我在这里只是作一个抛砖引玉，表达个人见解。

在教化教学艺术殿堂里，我们只有不断探究、勇于开拓、求实创新，才能走向胜利。徐匡迪老院士告知我们：“教化是事业，事业的意义在于献身；教化是科学，科学的价值在于求真；教化是艺术，艺术的生命在于创新。”

主任工作安排篇7

中学一年级是学生从初中生向中学生身份转变的一个重要阶段，学生对中学学习、生活等方面的适应实力各有差异，尤其是繁重的学习任务可能会让一些学生感到压力倍增，从而对中学学习感到无所适从。为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的才智潜能，培育所带班级“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定实习期间的工作安排如下：

一、班级状况分析

班主任工作实习班级——高一(20)班的各方面状况来看，本班总体还是不错的。全班共有56位同学，其中男生28人，女生28人;借宿生共有22人(男生11人，女生11人)，半走读生(在校寄餐的学生)10人，走读生24人。班风主动健康，学生主动团结，班干部的工作实力较强，责任心较强，能帮助班主任处理班级大小事情，同学听从班干部管理，卫生工作做得较好，大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯和生活习惯;但是部分同学不爱集体劳动，作业存在抄袭现象，作业上交时间比较晚，自习课或晚修中尚未养成自主学习的习惯，在正式晚修后的五分钟后，班级才形成一个宁静的学习氛围。本学期应进一步培育学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、主动、先进的班集体。

二、实习期间班主任工作目标：

1、引导学生进一步培育良好的行为习惯和学习习惯。培育学生酷爱劳动，维护班集体荣誉的思想观念。

2、构建良好班风,完善班级管理制度，凝合挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。

3、加强学风建设，培育学习爱好，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。

4、帮助原班主任指导培育班级小干部。

5、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。

三、针对以上目标与任务实行的主要措施和方法

(一)抓好学生的思想工作

(1)针对个别学生进行耐性的谈话,直到行之有效。

(2)多多了解关切学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者。

(3)利用空余时间到班里面与学生沟通,常常与学生谈话,了解班中的发展趋势，刚好与原班主任老师沟通状况,统一思想，做好学生的思想工作。

(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的主动性,激励他们再上一个台阶。

(二)常规工作:

(1)坚持早读晚读课，中午静校时间，晚自习课下课后，以及自习课时间到教室跟班，向学生了解班情，视察学生自习状况，向学生了解学生。

(2)在纪律方面，激励学生遵守各方面的纪律，如佩带校卡、食堂纪律、午睡纪律、课间纪律、自习自修纪律和集会纪律等。

(3)在卫生方面，加大管理与指导力度，坚持每天早中晚三次到课室巡察值日生搞清洁状况。

(4)指导培育班级干部的组织管理实力，培育班干部团结协作的精神，提高他们在班级中威信，激励班干部大胆工作，指引他们工作方法，严格要求班干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”，使他们成为老师身边得力的左右手。

(三)学风建设:

1、与各门学科的任课老师进行沟通，了解学生学习状况，做好协调工作。

2、针对特别学生，开展特别教化。对待学习成果弱、行为习惯差、自控力差的学生，要与原班主任商议，了解学生的状况，通过视察、与学生谈心、听取各方看法，再依据学生本身的状况，制定培育安排，以一颗真诚的心，激励他们。

3、加强对学生综合实力的培育，主动培育学生的创建精神，利用主题班会或团日活动等开展形式多样的活动。

主任工作安排篇8

一、自身做示范

老师为人有其“育人”的特别功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，老师要有这样做人的威望，人格的力气，令学生