2023年学期教育工作计划四篇

2023年学期教育工作计划四篇学期教化工作安排篇1

***幼儿园是20xx年9月份新成立的一所公立幼儿园，在册幼儿560多名。自幼儿园成立至今，全体教职工就非常重视家庭教化工作。因为老师们知道，现代家庭教化水平的凹凸，确定着幼儿的发展水平和家族的生命质量，所以帮助家长树立和驾驭现代家庭教化理念及科学的，是我们教化工作者义不容辞的责任和义务。现依据幼儿园的实际状况特制定安排如下：

一、工作目标：

1.以点带面，动员每一位老师、家长都参加到家庭教化工作中。

2.形式多样的开展家庭教化工作。

二、工作要点：

1．建立家庭教化工作站及组织机构。

2．各班建立家长委员会，充分依靠家长委员会的力气，共同搞好家庭教化工作。

3．加强对家庭教化指导者队伍（全体老师）的培训，特殊是要加强对各班老师的培训工作，提高她们的理论水平和指导实力，使其成为合格的家庭教化指导者。

4.开展丰富多彩的家庭教化活动，以家长为主体，将指导、服务家长与家长的自我教化、自我提高相结合。

5．做好家庭教化与家教指导工作的资料积累等工作。

三、详细措施：

1．本学期将在各班建立班级家长家委会，进一步加强与委员们的联系，刚好反馈家教信息，收集并反映家长对指导站工作的建议和看法，协调并参加班级管理，进一步提高管理的实效。

2．对家长提出的在家庭教化中遇到的疑难问题赐予较好的解决或号召大家共同研讨。

3．利用网络资源带领更多的老师及家长共同学习，给没有指导阅历的老师和不能常常上网的家长供应中华网首席家庭教化专家顾晓鸣老师给家长的学习资源博客网址，供我园老师和家长学习。

4．充分利用全国家长学校权威性教材——《不输在家庭教化上》《家长手册》，引导家长学习。

5.向家长举荐《不输在家庭教化上》《家长手册》这本教材。设计家长作业“每月一题”，由孩子督促家长仔细学习教材并完成作业。

学期教化工作安排篇2

一、指导思想

以学校平安工作为核心，以学生健康成长、阳光做人为根本，引导学生树立正确的思想道德观念，让学生平安生活、欢乐学习，争做真、善、美之人。在全体老师中坚固树立“以诚为先，以人为本，以德传德，以心育心”的育人理念，与学校新课改同步，进一步完善德育内容，创新德育工作方式和方法，精确把握德育工作的规律性，体现德育工作的时代性，增加德育工作的实效性。

二、工作重点

（一）强化平安管理，创建平安校内

1、强化校内平安意识。

2、建立平安管理网络。

3、坚持校内平安巡逻。

4、假期平安警示教化。

（二）抓好队伍建设，提升管理水平

1、健全考核制度。

2、提高管理水平。

①开好班主任例会。

②开好班会、晨会。

③培育青年班主任。

④办好班主任论坛。

（三）注意社会实践，实施育人工程。

1、实施以德养身工程，抓好基础文明。

2、以爱国主义教化、传统美德教化为重点，弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神。

3、以集体主义教化和养成教化、诚信教化的核心内容开展德育实践活动。德育实践活动内容：

①以“抓小事，防大事；抓班风，促学风”为中心，主抓三个教化：

以责任和习惯为主的养成教化；

以心理疏导和家校协作为主的和谐教化；

以勤俭和环保为主的绿色教化。

②以集体活动为载体，开展三个活动：

开展“我爱我家，文明寝室”的评比活动；

开展“我爱我班，漂亮班级”的评比活动；

开展“我爱读书，书香学子”的评比活动；

4、优化学生干部队伍，提升学生自主管理实力。

（四）落实家访工作，加强家校沟通。

家访形式、家访时机、家访原则、家访要求、家访留意事项、家访工作记载。

（五）加强心理辅导，提高德育质量

附：各月工作支配（实际活动另行支配时间）

八月份工作重点：开学工作

1、班主任培训、班主任开学工作会议

2、组织高一学生报到

3、各班制订工作安排

4、高一新生军训工作

5、新生入学教化工作

6、寝室调整

九月份工作重点：规范学生行为

1、整顿学生行为规范，净化校内环境

2、开展禁止学生手机进校内活动

3、庆祝老师节，开展尊师重教活动

4、廉政文化进校内创建工作

5、接着推动家访工作

6、文明寝室及优秀室长评比

十月份工作重点：平安、法制教化

1、庆祝“十一”

2、开展“与手机告辞与书本同行”主题班会活动

3、检查文明礼仪、日常行为规范的落实状况

4、推动德育活动室的教化工作

5、法制、交通平安教化

6、组织法制专题报告会

7、平安（防震、消防）教化

十一月份工作重点：诚信教化

1、检查各班“学生成长记录袋”整理状况

2、期中考试动员，文明、诚恳考试教化

3、开展家校联谊活动

4、组织感恩教化活动

5、开展漂亮班级评比活动

十二月份工作重点：阳光教化

1、健康（运动、健身）教化

2、主动参加组织各项文体活动

3、迎新年主题活动

4、高二年级主题班会观摩

5、开展读书活动

一月份工作重点：总结反思

1、期末考试动员，文明、诚恳考试教化

2、学生操行评定及综合素养评价

3、学期工作考核评估

4、寒假活动安排

5、做好各项材料的整理工作

指导思想：

接着贯彻“以学生的发展为本”的教化思想，紧紧抓住“教学质量”这个核心，本着“科学管理，落实常规，突出育人，稳步提高”的原则，面对全体学生实施教化教学工作。树立与新课程相适应的教化理念，推动教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，充分激发学生学习热忱，注意从学生需求动身，加强学法指导，“看起点，比进步”，让每一个学生都有真正意义上的成长、提高。同时接着发扬本年级老师合力断金的精神，在新的一年里迈上新台阶。

工作目标

1、以学校的课改教学模式为依据，构建高效课堂。

2、充分发挥全员育人的作用，形成以导为主，以管为辅，关切每一个学生的成长和进步，共创学风深厚，师生和谐的育人氛围。

3、八年级学生在具有肯定良好的学习习惯的前提下，使之进一步驾驭自主学习的方法。九年级立足学科实际，要强化基础，整合学问，提升实力。

4、全体老师要发扬实干精神，保优生抓学困生，全面提高优秀率和合格率。

5、加大平安管理力度，确保本学期不发生任何平安事故。

工作要点：

(一)教化教学工作

教化教学管理工作重在“实”，深化课堂教学改革，体现新课程理念，调动学生参加教学的主动性，培育学生的自主学习实力、参加实力和自我管理实力。

1、接着实行全员育人制度，全体老师要既教书又育人，坚持做好学生成长记录的批阅工作。

2、明确教学思路扎扎实实搞好教学工作

八年级的教学切实做到：面对全体，因材施教;夯实基础，发展思维，主要从以下几方面进行：：一是依据学生特点，因材施教，分类指导，老师要在课前仔细备学情，找准学生的“最近发展区”，上课时对不同学习基础和学习实力的学生提出不同的要求，尽力避开学生的两极分化;二是做好“帮促”工作，刚好转差促优，纠偏补弱;三是必需重视基础学问的教学，要立足教材，把握重点，不设偏题、难题等;四是切实做好规范训练，例如：作图规范、解题完整、卷面整齐等，试卷讲评中，要有因不规范导致失分的统计和分析。五是注意学生的思维训练，要擅长运用“情景教学”“问题教学”驱动学生思维，同时运用一题多解，多变归一等方式，培育学生思维发散和聚合实力。

九年级教学是学生对基础学问强化深化、融会贯穿的关键时期，肯定要紧抓优秀生不放，加强对中层生的跟踪，做好学科成果不平衡学生的帮扶以扩大优秀学生群体的规模，补漏补缺，全面提高。所以要做到：强化基础，提升实力，深化探讨，分类指导

，主要从以下几方面进行：一是用足用好课本，坚持以课本带学问点，利用课本进行学问回扣、梳理基础学问;二是深化中考说明、进行试题探讨，精确把握迎考复习方向，各学科要针对近几年中考说明和中考试题深化探讨，切忌凭阅历主义进行教学，要通过对考试范围的探讨，明确考查的基本内容。三是强化学情探讨，找到适合学生的教学策略，既要面对全体，更要进一步促优，要重视学生发觉规律、构建学问体系方面的指导。四是搞好分类指导，抓好帮促，实行对尖子生、边缘生、偏科生的帮促，必要时安排到人;总之，抓实课堂教学探讨，在确保新课教学质量的基础上整体推动教学进度，为中考复习做好打算。

3、加强毕业班教学工作管理，力求教学成果有新突破。

(1)定期召开备课组长会，探讨学科教学质量目标。重点抓好毕业年级的集体备课，落实备课环节，提高课堂效率。加强对上课、测试、复习等相关工作的督促和指导，促进各学科成果的全面提升。以班主任为核心，帮助学生平衡发展学科成果，科任老师力争整体提高的同时对个别学生实行帮扶。

(2)定期召开学生学习反馈会及部分家长会，引导各层学生明确各自努力努力方向，各责任老师要做好跟踪调查，把辅导工作落到实处。

(3)开好九年级质量分析会，总结阅历，吸取教训，主动探究，明确xx届毕业班工作目标和思路。

4、各年级各学科要注意构建好学问框架，搞好单元过关检测，注意教学的反馈和学问的落实，实行语数英物化单元过关检测统一进行。

5、真正落实集体备课，向合作要效益。以提高课堂教学效率作为集体备课的动身点;探讨科学合理的课堂教学方式，充分做好分层教学;八年级集备要留意学生分化问题，九年级集备要有中考意识;集体备课要科学合理的进行记录，但必需应当体现教学思路，分析教学重点和难点，学问建构，典型例题运用等。

6、搞好课堂教学的研讨活动，坚持进行周研讨课，每位老师每周听课不少于2节;每学期每位老师要上好一节示范课或探讨课。

7、每位老师要从思想上重视学法指导的作用，使不同层面的的学生都能会学，进而乐学，本学期每位老师要有针对性的对学生进行不同学习阶段的学法指导。

8、严格考风考纪，规范考试行为，以严明的考风促学风。

9、严格限制作业量，除语英物化外其它课不准布置课外作业，语数英物化的作业量也必需限制在一个适度的范围内，还要关注学生的差异，体现作业的开放性和选择性。切实留意减轻学生过重的课业负担，不能影响学生的自主学习时间。

10、严格转插学生管理，不准随意对学生停课，不经学校批准，不得随意转插学生。

11、严格限制资料征订，不准私自或变相给学生征订资料;严格限制讲义的印刷。

12、建立定期评教和师生沟通制度，重视学生对老师的教学思路的了解，重视学生对老师教学行为、看法、质量的评价，每两个月1--2次，将公布学生评教状况，并将评教结果记入学期量化结果。

(二)班主任常规工作

1、班主任要加强教化理论学习，提升班级管理水平。

2、按时、精确的完成学生素养发展报告的填写。

3、坚持不定期召开班级小组、班干、团干会，探讨班级动态，尽可能把问题解决在萌芽状态上;坚持对班干和团干进行工作指导、集中培训，不断提高他们的管理水平;班主任还要细致入微的管理学生，针对不同学生多进行沟通疏导等。

4、班主任要每天对本班的学生的仪表、对班级的平安、卫生、纪律、学习状况进行检查。

5、班主任要充分利用班会对学生进行教化，细心合理的支配好主题班会，如“学法指导”“成果分析”“养成教化”、“心理健康教化”，“文明礼仪教化”、“传统美德教化”“趣味竞赛”等，通过丰富多彩的主题活动

塑造学生的人格和实力，让班会成为引导班级舆论、形成良好班风、增加班级凝合力的重要平台。

6、班主任要与家长常常联系，或刚好召开家长会，共同教化管理学生。

7、班主任要留意搞好班级文化建设，营造互帮互助、你追我赶的学习环境和和谐的育人环境。

(三)学生管理工作

1、更新理念，促学生自我发展

今后对学生的教化管理工作要培育学生的自我教化实力，让学生能够正确地自我选择、自我相识、自我评价、自我监督、自我限制，树立“让学生自我发展”的成才观。年级也将着力培育学生干部，打造学生中的领跑者，延长年级和班级管理的臂膀。

2、抓好细微环节，强化学生日常行为规范

狠抓学生日常行为习惯，要求学生进校门一律穿校服，杜绝奇装异服。增加平安意识，学生中途出校门必需有班主任开具的证明。进一步完善班级学生自主管理队伍，放手让其检查和评比，相互学习、相互促进、相互监督，使每个班级处于友好竞争、充溢活力的良性发展状态。

3、培优促差，提高优秀率和合格率。

对学习困难学生的学习辅导，既要刚好弥补其学问缺陷，又要帮助他们转变学习方式，学会学习。本学期每位老师要依据所教学科的特点，对学困生制定切实可行的教化措施，提高学生的学习爱好，优化学生的学习方法，强化学习的主动性;与此同时要留意培育尖子生、特长生，主动探究辅导的新路子，从学法、爱好及特长入手，努力促进学生特性化成长。

4、加强教化和沟通，预防在前

教化学生遵守学校的各项规章制度，不进网吧、嬉戏厅、营业性舞厅、录像厅，定期召集学生座谈和家长会，通报信息，沟通阅历、剖析问题，防患于未然。年级组定期不定期召开学生座谈会，了解老师的教学状况和学生的学习状况。

5、做好初中学生综合素养评价工作。

6、举办系列丰富的文娱活动，多方位的培育学生的素养。

时间工作安排要点时间工作安排要点9月份1、制定本学期工作安排、教学进度

2、年级组会、班主任会，进一步确定实施“全员育人”工作;

3、开学主题教化班会

4、全体老师会期末成果分析会

5、填写学生素养发展报告

6、实行学科研讨课12月份1、教学示范课

2、教情学情调查

3、备课组长会

4、学科召开“如何提高教学质量”研讨会

5、实行教学示范课10月份：1、教情学情调查

2、备课组长会

3、语数英物化阶段检测及阶段教学反馈

4、对优生、学困生进行分析，制定措施，强力促进。

5、学生干部沟通会1月份1、主题班会

2、班主任填写学生操行评语

3、学生学习分层沟通会

4、期末考试、成果登统整理11月份：1、期中考试、各年级期中成果分析会

2、分层家长会

3、班主任工作阅历沟通

4、团员沟通会2月份1、学期工作总结

2、假期工作布

读书协会为了更好使同学们受益，为同学们供应一个展示自我才能的舞台，增加同学们的读书主动性，丰富广阔同学的课外生活和高校校内的文化;使学院图书馆的书籍真正的为同学们所用;让同学们能够更好的读书，能够健康的读书，能够时尚的读书，为了熬炼同学们的自我组织实力、管理实力与协调实力;增加同学们学习祖国传统优秀文化学问的主动性;拓宽同学们的学问面以适应社会对人才的要求;增加同学们的求知欲以及推动校内文化建设进程和协会的发展。读书协会将在接下来的一年里举办系列活动。

一、纳新工作：

新学期起先了，新同学对高校生活充溢了幻想，而漫长的假期已将他们的才能压抑了很久，他们会迫不及待将自己的才华释放出来。在读书协会申请及图书馆老师面试胜利后将会给他们供应一个展示才华的舞台，将他们纳入其中，使其呈现自我，从而熬炼自我，服务同学，信任读书协会将会成为他们的其次课堂。

二、动员大会：

在纳新完毕后，读书协会将组织一次动员大会。这次活动的目的是让广阔新会员了解读书协会，相互沟通理解，并提出有关建议，使更多的同学加入读书协会，从而开展多彩的活动。这次活动将会邀

请院团委老师，图书馆老师及其他相关老师出席，邀请学生会代表，各社团代表以及本会全体会员参与。

三、支配新生进入读书馆，熟识图书馆的运用。

下半年新生将要搬到新区!对新和环境还须要熟识，我们会提前组织会员参观和熟识南区图书馆的布局!以便更好更快的适应新环境，能够更快的促进南北区融合，届时协会组织图书馆工作人员给新生讲解读书馆的相关状况。并带新生参观读书馆，熟识图书馆的学习环境。

四、会刊编辑：

为了扩大协会的知名度及进一步加强会员间的沟通，读书协会依旧会定期办会刊，同时向有关单位学习，争取合作，把会刊办好，以达到信息沟通的目的。

五、详细活动安排：

1.征文竞赛

为满意广阔学生的写作欲和表现欲,并为合肥学院的校刊杂志的发表征集文稿，没学年我们协会都会实行多次的`征文活动，活动不仅能增加同学们的写作爱好，还能提高同学们的文化素养，增加读书的消遣性，同时我们还会设立相关奖项，激发同学们的写作热忱。

2.开展协会内部的沟通活动

在新生入会之际，为加强新会员间的沟通和了解，增加组织的凝合力，增加会员之间的沟通，加强同学们之间的沟通，有利于工作的绽开，新学期开学后，组织会员到合肥的风景区郊游或者聚餐。

3.图书馆书目举荐

沿袭传统，向全院师生举荐近期的新书好书。定期张贴海报，列出各类图书，建议同学们去读，之后组织相互之间的沟通，同时，也广泛地向外征集读者的看法，参考同学和老师们举荐的书籍。

4.朗诵大赛

为增加学生的整体素养，增加校内文化的多样性，协会预料举办一次大型朗诵大赛。

5.与学院兄弟社团实行联谊活动

为增进社团间友情，扩大社团在学院以及院外的影响力，打算打破以往社团单打独斗的局面，将社团做大做好。(详细方案，另行拟定)

6.捐书与支教活动并重

为巩固上学期新建立的校外实践基地,实行一次大规模的捐书活动,并且定期派遣会员带着图书赴周边小学支持当地教化,送去我们的爱心和学问，我们还会定期组织会员到小学支教，不仅熬炼新会员，更更给小学生带去新的学问和欢乐。

7.学期工作总结大会

对一学期来的协会工作所取得的成果及不足进行总结。并向会员公布一学期的经费运用状况。

8、委员及各部门部长新制度

各部门部长及委员不要求会员自己报名，主要通过在平常的表现和出勤次数来定，经过一学期的活动由部长亲自选出适合担当副部长及委员的人选，这样不仅能激起会员的主动性还能为下一届的接班人做好基础

学期教化工作安排篇3

一、注意实效，抓实德育工作

1．切实加强班主任老师队伍建设，重视班主任老师培训工作，实施动态管理。建立和完善对班主任老师工作的考评嘉奖制度。加强班级文化建设，激励班级常规管理有特色、有特性，激励少先队活动开展的多样性和特色化。开展优秀班集体创建及优秀学生等评比活动，力求评比有针对性、实效性。

2．“育人为本、德育为先”。落实全员德育、全程德育、全心德育要求，把握德育规律，坚守课堂主阵地，让每一个老师坚固树立教书育人、“育人”为先的观念，将优良的师德体现在“育人”上。坚持在学校工作的各个方面渗透德育，加强对家庭教化的指导。

3．进一步开展文明礼貌及行为规范教化，深化开展礼仪教化，形成良好校风、学风。

4．加强校内文化建设，创建和谐校内，营造良好的育人氛围。仔细组织开展形式多样、丰富多彩的校内文化活动，努力提高校内文化建设档次。

5．主动开展环境爱护教化、平安教化、禁毒教化、法制教化等专题教化活动。切实加强心理健康教化。

二、强化措施，提高教学质量

1．深化推动素养教化，科学抓质量。以科学、全面的教化质量观为基础，主动探究，构建科学有效、能够充分体现并达到素养教化要求的质量提升机制，严格执行课程安排，开全课程，开足课时，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生全面发展，促进教化教学质量全面提高。

2．找准切入点，全程抓质量。坚持从基础抓起，从起始年级抓起，从学生进校的第一天抓起，从最终一名学生抓起，强化后20%学生的转化工作，形成层层抓质量的良好机制。

3．加强学科特色建设，重视过程管理，提高全校老师整体教学水平。以常态课探讨为重点，以教研活动为载体，加强学科组建设，形成学科优势。仔细落实教学常规，重视抓好集体备课，课堂教学、作业布置批改、单元检测、教学反思、培优补差等教学各环节的管理。

4．强化教化细微环节，追求有效教学。深化开展有效课堂的教学研讨活动，强化调研，主动迎接教研部门对学校各项工作的调研与指导。

5．搭建舞台，分层展示。主动争取各种机会在各级教学展示活动中亮相，主动抓住机会，选派优秀老师参与各科课堂教学研讨活动执教任务。接着开展“新教化、新课程、新课堂”教学专题活动，有重点地对有效教学、人文课堂等热点进行专题探讨，使新课程试验向纵深发展。

6．重视素养积淀，进一步规范阅览室建设，引导学生主动阅读，拓展学生视野，放牧学生心灵。

7．抓活动管理，促学生素养提高。注意特长艺术活动，重视社团活动，合理培育爱好、实力，提高实效。接着抓好课余项目训练。

三、创新机制，规范学校管理促进内涵发展

1．强化管理意识，创新管理模式。规范办学行为，实施人文化、精细化管理。在精细上下功夫，执行上求落实。

2．进一步完善学校管理制度，实现学校决策的科学化、民主化。努力实行层级负责、过程管理、责任追究的管理机制，做到分工明确、责任落实、各有专重。

3．加强班子队伍建设，主动发挥班子人员的先锋模范作用、带头示范作用。加强老师队伍管理，形成一支目标高远、德艺双馨、发展称心的师资队伍，保障学校各项工作顺当开展。

4．加强制度建设，进一步修订和完善学校各项规章制度，主动探究构建规范运行的现代学校管理制度，不断规范办学行为，推动依法治校、民主治校、科学治校。

5．加强教科研工作。进一步增加科研兴师、科研兴校意识。

6．接着加强特色学校建设，进一步提升学校办学水平。

四、主动行动，扎实推动新教化试验

1．扎实、有效开展新课程改革试验活动。以“农村小学素养教化”为主题，主动推动课程改革的实施。以老师角色的创新适应参加新课程，以学生主体地位的确立落实新课改理念。重视行动探讨，强化组内研讨，坚持行动就有收获。

2．加强实践，切实推动新教化试验的行动。主动开展新教化试验行动探讨以及新公民教化，新生命教化等项目的实践探讨，特殊加大对“营造书香校内”、“师生共写随笔”、“构建志向课堂”的试验探讨。

3．加强生活教化，综合实践活动，“考察、试验、探究”，充分利用现有教化信息技术，进行集学问教化、消遣为一体，课内外联系，校内外沟通，学科间交融的综合课程和生活教化校本课程的探究。

4．组织开展新教化试验的沟通、展示活动，促进新教化试验的深化与推广。展示学校风采。

5．深化“经典诵读”活动，师生同写日记，强化沟通工作，重视学校博客群建设，加强引导与管理。

五、丰富内容，主动开展体艺卫科技教化活动

实施阳光体育工程，主动推行阳