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文档简介

部编教材七年级上册第六单元名著导读斩妖除魔自我成长

——《西游记》整本书阅读2阐述教学目标讲解重点问题规划教学活动具体教学目标

激发阅读原著的兴趣,提高阅读整本书的能力核心教学目标一、引导学生运用精读和跳读的方法阅读整本书，评点故事情节。（重点）二、引导学生从娱乐性阅读走向文学性阅读，探究人物自我成长的历程。（重点、难点）目标的基本依据

一、（2011版）《义务教育语文课程标准》“提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”。二、作品情节：“链环式”结构这种结构中的每一个“环”都是一个独立单位，可独立成篇，同时它又与下一个“环”相衔接。适合用精读与跳读的阅读方法。三、学情：教学活动的逻辑起点《西游记》作为一部家喻户晓的作品，大部分学生通过阅读普及版或观看电视剧等方式已经对作品进行过娱乐性阅读，这是开展导读教学活动的逻辑起点。这要求教师引导学生从娱乐性阅读走向文学性阅读。教学活动规划

面对《西游记》这一部洋洋洒洒82万字的文白夹杂的作品，要吸引学生阅读原著，保持阅读热情，让七年级的孩子学会规划阅读“大部头”作品，实现阅读能力进阶发展，我规划通过课前促——课中导——课后拓三个时段教学活动达成此次教学目标。活动一：交流分享，了解阅读情况活动二：趣读韵文，感悟人物形象活动三：超级访谈，探究人物成长课后任务：1.微信分享自创“邮票”2.编写《西游记外传》课前任务：1.完成档案卡2.借助邮票做批注规划教学活动课堂教学活动翠袖轻摇笼玉笋，湘裙斜拽显金莲。汗流粉面花含露，尘拂峨眉柳带烟。冰肌藏玉骨，衫领露酥胸。柳眉积翠黛，杏眼闪银星。月样容仪俏，天然性格清。体似燕藏柳，声如莺啭林。

肌

胸眉眼体容仪声教学活动二：趣读韵文，感悟人物形象睁火眼金睛观看，认得那女子是个妖精，放下钵盂，掣铁棒，当头

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