《建设工程项目管理》课程标准

《建设工程项目管理》课程标准《建设工程项目管理》课程标准

一、课程简介

课程名称建设工程项课程代码开设学期3目管理

课程类型B类（理论＋课程属性

实践专业核心

课

课程性质B类

学分4总学时72理论学时36

适用专业拟定单位建设工程

管理与建筑教学团队成员

实践学时36

执笔人宋甜甜

蒲德仲、赵丹、杨柳、宋甜甜、杨新年学院

专业带头人

意见

专业带头人签字：

学院院长

意见

院长签字：

二、课程性质

（一）课程定位：

《建设工程项目管理》是高等职业院校建筑工程技术专业开设的一门专业核心课程，是造价员、质检员级项目管理员等职业岗位培训、鉴定、考试的核心内容。本课程的任务是使同学了解并把握在工程项目管理中，如何进行全方位全过程的科学管理和合理协调，具有从事工程建设的项目管理学问，具有进行建筑企业项目管理的力量，具有从事建设项目管理的初步力量，以及具有有关其他工程实践的力量，为同学毕业后从事有关的工程建设管理工作中奠定坚实的基础。

本课程应开设在校内学习的第三学期，以理论一一实践一体化的教学模式，理论学问“必需、够用”为力度，突出实践动手力量，培育同学的编制施工项目管理规划、编制施工组织设计、实施目标掌握、可行性讨论论证、组织招标、文

字处理、项目管理软件应用力量，这门课程为毕业生职业力量的培育和职业素养的养成起着重要的支撑作用。

（二）设计思路：

1.该课程采纳“学问+实例+实践”的教学模式，打破传统单一的学问传授教学模式。在力量本位的课程体系构架下，课程教学方法由传统的归纳、分析、综合等方法向项目教学法、案例教学法等转换，老师和同学边学边做，实现“教学做合一”教学模式。

2.结合工程项目管理岗位任职要求，在分析典型工作的基础上，实现模块化教学和考核。

3.依据建筑工程项目管理的实际工作过程设计课程教学内容，课程内容的设计考虑“工作”和“学习”高度融合，形成一个有机整体，即工学结合。

4.课程教学与国家注册建筑师资格考试及项目管理师职业力量考试内容相

结合，实现教学考证一体化、教学岗位一体化。

三、课程目标

（一）学问目标：

1.把握建筑工程项目管理的基本学问；

2.把握建筑工程项目管理工作流程；

3.把握建筑工程项目管理的基本方法。

（二）力量目标：

1.具备工程进度掌握、成本掌握、质量掌握、平安掌握的基本技能；

2.培育同学收集、整理、处理工程信息的力量；

3.能够进行市场调研、分析，项目实践的参加，对建设项目进行可行性论证，具备项目建设过程中的“四控、两管、一协调”力量。

（三）素养目标：

1.培育同学发觉、分析和解决问题的基本力量；

2.培育同学的团队精神和创新力量。

3.培育同学的沟通力量和协调力量。

四、课程整体设计与要求

序号项目力量考核点实践成果

建议

学时

1项目一了解组织机构的设分组参观项目管理组织建筑工程项目管理

概论

置，项目部各岗位职责机构图，然后各组争论。42项目二能够认知和支配建

建筑施工项目生产要素管理筑施工项目生产要素的

种类、规格、数量；编制

劳动力、材料、机具设备

需用量方案和进场方案。

依据详细案例详细分析，

发表各自的意见。

8

3项目三进度方案编制与审

施工项目进度管理力量核监测、调整。能够把握

进度方案编制与审核、进

度方案的实施及监测、实

际进度与方案进度的比

较、进度方案实施中的调

同学分组争论，以实际案

例进行进度方案的编写，然后

大家争论，最终做出最终的计

划。

16

4项目四

施工项目质量管理整。

施工质量掌握、分析、事故预防与处理。

项目五

5建筑施工项目成本管理能够把握施工质量控

制、工程质量分析、施

工质量事故预防与处理

相关学问。

学习成本方案的编

制；工程变更价款的确

定、索赔费用计算，以

及工程结算；施工成本

掌握与分析。把握建筑

工程工程量计算、建筑

工程计价与报价、建筑

工程索赔与结算、预算

软件的应用。

在了解大量实例的基础

上，独立分析详细的案例。

14

同学学习大量案例的基

础上，独立分析实际的案例。

10

项目六学习施工现场平安6建筑施工项目职业管理、平安资料的整理健康、平安与环境管与归档、平安事故的预

到施工现场学习相关内

容，然后分组进行争论。

4

理防与处理、文明施工和

环境爱护。把握施工项

目平安管理、施工项目

环境管理相关内容。

学习施工管理技术、

项目七

7建筑施工项目信息与资料管理

项目八

8建筑施工项目风险管理质量资料管理施工质量

验收记录与平安资料管

理。要求熟识建筑施工

项目信息分类、编码，

文件和档案资料管理。

学习风险识别、风险

评估和制订工程项目风

险对策。要求把握建筑

施工项目风险识别的方

法；把握建筑工程项目

同学到详细的工作单位

进行现场操作，然后总结优

缺。

同学能够到施工现场针

对详细的工程进行风险管理，

并做出报告。

8

8

风险对策；熟识工程项

目保险与担保。

备

注

五、实施建议

（一）教学基本要求

1．教学团队：老师团队具有实际的建筑工程项目背景，既能担当教学还能带领同学参加到实际的工程项目中去，是一个“双师型”的队伍，形成以项目为驱动，以岗位要求为导向的，以培育高素养技能型人才为目标的专业老师团队。

⑴蒲德仲，男，35岁，本科，讲师、副院长，武汉体育学院、社会体育

⑵赵丹，女，35岁，硕士，副教授、副院长，华中科技高校、风景园林

⑶杨柳，女，35岁，硕士，讲师、老师，云南农业高校、科学技术史

⑷宋甜甜，女，35岁，硕士，讲师、老师，湖北美术学院，艺术设计

⑸杨新年，女，25岁，本科，中南财经政法高校

⑹周开文，男，28岁，专科，二级建筑师（市政），武汉商贸职业学院

2．实训基地：

编号123456

名称

武汉远景景观设计设计公司

山河建筑集团工程有限公司

江南美建筑装饰有限公司

武汉普强装饰工程有限公司

武汉武钢建工集团

武汉中江建筑设计院

主要教学功能

教学见习、顶岗实习

产学研、跟岗实习

熟悉实习、顶岗实习

教学见习、顶岗实习

教学见习、顶岗实习

教学见习、顶岗实习

主要设备

已建

已建

已建

在建

在建

在建

3．教学资源：

（1）本课程已有课程标准、教案、多媒体资料、职业技能试题库。

（2）充分利用校企合作与企业人员联合开发课程，将最新的工程案例引入课程，利用产学结合、工学交替等方式参加实践性操作，提升同学实践技能。

（二）教学建议

1.在教学模式上，实行“做学教”教学模式。注意工程案例的应用，激发同学学习爱好。

2.案例引入教学法，本课程可通过引入工程案例和实例，引出课程重点。还可通过过程互动进行教学，在教学过程中使同学乐观回答或做实训题。然后进行分阶段总结教学法，在课程内容的讲解和实训中，不断总结，强调重点和难点及能量需求的描述。

（三）教材选用

1.使用教材

《建筑工程项目管理》，李汉平廖礼平主编，西安交通高校出版社，2024年7月第一版，高职高专土建专业“十二五”规划教材。

2.参考书

（1）《建筑工程项目管理》，刘健唐春平主编，武汉理工高校出版社，2024年8月第一版，21世纪高职高专工程管理类专业规划教材；

（2）《工程项目管理》，丛培经编，中国建筑工业出版社，1997；

（3）《工程项目管理》，成虎编，中国建筑工业出版社，2024；

（4）《建设工程项目管理》，一级建筑师执业资格考试用书编写委员会，

中国建筑工业出版社，2024；

（5）《工程项目管理实务手册》，阎文周编，中国建筑工业出版社，2024；

六、同学考核与评价

案例分析题

1.某建筑工程公司是一个中型建设公司，承接了某家具厂一做仓库的项目，该仓库3层，建筑面积2000m2。试问：该建设工程公司选择什么样的施工项目管理组织形式最为合适？建立项目经理部的步骤有哪些？画出项目管理组织形式的方框图。

2.某综合办公大楼工程由半地下室、主楼、裙房三部分组成，建筑面积22483m2，主楼为20层办公楼，主楼为内筒外框架钢结构，外饰全玻璃幕墙。工期要求紧。该项目部所在企业为房屋建筑工程施工总承包公司，项目经理为国家一级注册建筑师，大中专同学占管理人员总数的76%，技工、高级技工占员工总数62%。

问题：①最适合该工程的项目组织形式是什么？说明缘由。

②项目经理部的外部关系协调包括哪几个方面？

3.某地开发商欲建一栋综合性写字楼，通过招投标手续，确定了由某建筑公司进行施工，并准时签署了施工合同。双方签订施工合同后，该建筑公司又进行了劳务招标，最终确定宜宾某劳务公司未中标单位，并与其签订了劳务分包合同，在合同中明确了双方的权利和义务。该工程由本市没监理单位实施监理任务。该建筑公司为了承接该项施工任务，实行了低报价策略而获得中标，在施工中，为了降低成本，施工单位采纳了一个小砖厂的价格廉价的砖，在砖进场前未向管理单位申报。在施工过程中，屋面带挂板大挑檐悬挑部分根部突然断裂。建设单位未按规定办理工程质量监督手续。经事故调查、缘由分析，发觉造成该质量事故的主要缘由是施工队伍素养差，致使受力钢筋反向，构件厚度掌握不严而冬至事故发生。

问题：①该建筑公司对砖的选择和进场的做法是否正确？假如不正确，施工单位应如何做？

②施工单位现场质量检查的内容有哪些？

③施工单位为了降低成本，对材料的选择应如何去做才能保证其质量？

④对该起质量事故，该市监理公司是否应担当责任？缘由是什么？

⑤政府对建设工程质量监督的职能是什么？

4.某分部工程划分为A、B、C、D四个施工过程，每个施工过程分为五个施工段。流水节拍均为3天。试组织全等节拍流水施工。

5.某砖混结构四单元的住宅的基础工程，划分为挖土及垫层、钢筋砼基础、基础墙、回填土四个施工过程分为两个施工段．各个施工过程的流水节拍为2天，钢

筋砼基础后，停工3天才能进行墙体砌筑，试组织流水施工。

6.已知数据如表所示，试求：

施工单位总量产量定额班组人数流水段过程单位数量最低最高

ABm2

m2

600

960

5m2/工日

4m2/工日

10

10

15

20

4

4

Cm216005m2/工日10404

问题：①若工期规定为18天，试组织全等节拍流水施工，并分别画出其横道图、劳动力动态变化曲线

②若工期不规定，组织不等节拍流水施工，分别画出其横道图、劳动力动态变化曲线

③试比较两种流水方案的特点?

7.已知各工作的规律关系见下表，绘制双网络图并对节点进行编号。

工作ABCDEFGHIJ

紧前－ABBBC、DC、EF、GFH、I工作

紧后B工作C、D、F、G

E

FGH、IHJJ－－

8.某网络方案的有关资料如图所示，试绘制双网络图，并计算各项工作的时

C

间参数，判定关键线路。

工作

A

持续2B

3

C

5D

2E

3F

3G

2H

3I

6J

2

时间

紧前－

工作

AA

BBDFE、F

C、F、G、H

F

9.某三跨车间地面工程分为A、B、三个施工段，其施工过程及持续时间如下表。要求：⑴绘制双网络图；

⑵指出关键线路和工期。

施工过程

持续时间

回填土

做垫层

浇砼

A

4

3

2B

3

2

1C

4

3

2

10.某施工单位（乙方）与某建设单位（甲方）签订了某向工业建筑的地基处理

与基础工程施工合同。由于工程量无法精确     确定，依据施工合同专用条款的规定，

按施工图预算方式计价，乙方必需严格根据施工图及施工合同规定的内容