山东省日照市2022-2023学年三年级上学期语文期末试卷（含答案）

山东省日照市2022-2023学年三年级上学期语文期末试卷一、基础1．看拼音写词语。guóqílàzhúmòpáncuìlǜyǎnzòuhuāngyěwēixiǎnyǒnggǎnwánshuǎdēngshān2．比一比、再组词。喊查断载减察继栽挺郊猎庭效惜3．把下面的词语补充完整。不思索兴高烈高淡成群队千万唤一经如愿以里应合4．填上适当的词语。湿润的鲜艳的粗壮的鲜花开得打扫得认真地匆匆地5．按要求填空。（1）“遥”字是结构，一共画，第8画是，组两个词：、。（2）“视”字按音序查字典应查大写字母，按部首查字典应查部，再查画。“视”的意思有：①看；②考察；③看待，请把序号填在横线上。Ⅰ.密密层层的枝叶挡住了人们的视线。Ⅱ.掌声使我明白，同学们并没有歧视我。Ⅲ.今天，上级领导到我们学校视察。6．选择恰当的词语填空。（1）清除解除①我们把教室内的垃圾了。②医生为病人了病痛。（2）审视注视①翠鸟一动不动地着水面。②经过这次教训，我要重新自己的言行。（3）不但……而且……因为……所以……虽然……但是……①老奶奶白发苍苍，行动十分利索。②王小明学习成绩优异，乐于帮助同学。（4）严肃严格①老师对我们的要求很。②爸爸的神情变得了。7．按要求完成句子。（1）小明是我们班成绩最好最优秀的学生。（改病句）____________________________________________________________________________________________（2）队长洪亮的声音打破了沉默的局面。（改为“把”字句和“被”字句）____________________________________________________________________________________________（3）一棵棵榕树像一顶顶撑开的绿伞。（缩句）____________________________________________________________________________________________（4）红旗飘扬。（把句子写的更生动、具体）____________________________________________________________________________________________（5）李华学习成绩很好。李华一点也不骄傲。（合并成一句话）____________________________________________________________________________________________8．把诗句补充完整，并按要求填空。（1），淡妆浓抹总相宜。这两句诗出自苏轼的《饮湖上初晴后雨》，这首诗描绘的是在不同气候下呈现的不同风姿。（2）“，霜叶红于二月花。”出自杜牧的《》。（3）两岸猿声啼不住，。（4）请你写出在本学期积累的思念家乡、思念亲人的古诗名句。____________________________________________________________________________________________9．按课文内容填空。（1）菊花仙子得到的颜色就更多了，、、……美丽的菊花在秋雨里频频。（2）仁者爱人，。（3）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的，也是一座巨大的。（4）湿润的东风走过，在竹林中。（5），其利断金。（6）有理走遍天下，。二、阅读短文，按要求作答。现代文阅读我家的小园我家的东南面有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木，这里一年四季都是美丽的。春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园子里一片绿油油，一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹起来。夏天，一行行向日葵茁壮地成长，高大的茎上绽开着朵朵金黄色的圆圆的大花盘，迎着朝阳怒放，火红的石榴花，散发着诱人的清香，引来了一群群蝴蝶和蜜蜂，在花的周围翩翩起舞，纵情欢歌。一排排玉米威武地挺立着，棒槌大的玉米长在秸上，吐着红樱。菜园里，茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我倍感小园的可爱。秋天，喇叭花开了，在绿丛中伸出了一支粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏动听的曲子。石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着人们咧嘴笑着。这一切怎能不惹人喜爱呢？冬天，一场大雪过后，园里的树披上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖满了厚厚的白雪，麦苗不见了，小乌不见了，蝴蝶不见了，整个小园成了银装素裹的白色世界，寂静无声。我情不自禁地赞叹道：“好美啊！小园。”小园如此美，真是一幅诱人的四季画。10．根据意思从短文中找出相应的词语。①果实饱满而硕大。②雪后的美丽景色，一切被银白色包装起来。11．文中划横线的句子运用了的修辞手法，换一种说法后不改变原意。 。12．这篇短文按照顺序记叙介绍小园的美的。13．短文中首尾照应的句子是： 和。14．你喜欢这个小园吗？为什么？____________________________________________________________________________________________三、写作题15．同学们，你觉得学校生活快乐吗？学习轻松吗？请选一件这学期印象最深的事写下来。要求：⑴写作之前为自己的习作定一个题目；⑵在自己的习作中，要尝试运用平日积累的好词佳句，语句通顺，将内容写具体些，班级姓名不要在文中出现，字数在250字左右；⑶书写工整，不写错别字。

答案解析部分1．【答案】国旗；蜡烛；磨盘；翠绿；演奏；荒野；危险；勇敢；玩耍；登山【解析】【分析】书写时要注意“蜡烛”的“蜡”不要写成形近字“腊”，“演奏”的“奏”不要写成形近字“奉”，“危险”的“险”不要写成形近字“俭”，“玩耍”的“耍”不要写成形近字“要”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：国旗、蜡烛、磨盘、翠绿、演奏、荒野、危险、勇敢、玩耍、登山

【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。2．【答案】喊叫；检查；果断；车载；减掉；警察；继续；栽树；挺住；郊外；猎人；家庭；效果；可惜【解析】【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。如“喊”与“减”，音不同，部首不同，义不同。喊：大声呼叫。可组词“喊叫”。减：.减少。从总体或原有数量中去掉一部分。可组词“减掉”。

故答案为：喊叫、检查、果断、车载、减掉、警察、继续、栽树、挺住、郊外、猎人、家庭、效果、可惜

【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：①从字音区别。②从字形区别。③从字义区别。④利用形声字的特点区别。3．【答案】假；采；天；云；结；呼；本；正；偿；外【解析】【分析】不假思索：用不着思考（就作出反应）。形容说话做事迅速。兴高采烈：形容兴致勃勃，情绪热烈的样子。天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。成群结队：结成一群群、一队队。形容人或动物很多，自然地聚集在一起。千呼万唤：形容一再呼唤、催促。—本正经：形容态度庄重严肃，郑重其事，有时含讽刺意味。如愿以偿：像所希望的那样得到了满足。指愿望实现了。里应外合：外面围攻、里面接应。书写时注意“索、采、经”等字的写法。

故答案为：假、采、天、云、结、呼、本、正、偿、外

【点评】考查了补全词语。补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。4．【答案】土壤；花朵；树干；鲜艳无比；干净；听讲；走来【解析】【分析】中间为“的”，后面为名词，前面是形容词，后面就搭配名词。如：湿润的土壤、鲜艳的花朵、粗壮的树干。中间为“得”，前为动词，后面就搭配补充说明事物的状态或动作的结果的形容词。如：鲜花开得鲜艳无比、打扫的干净。中间为“地”，前面是形容词，后面就搭配动词。如：认真地听讲、匆匆地走来。

故答案为：土壤；花朵；树干；鲜艳无比；干净；听讲；走来

【点评】本题考查词语搭配的能力。词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。5．【答案】（1）半包围；13；竖；遥远；遥看（2）S；礻；4；①；③；②【解析】【分析】结合日常学习和积累可知，（1）“遥”是半包围结构的字，共13画，第8画是“竖”，可组词“遥远”“遥看”。

（2）“视”的音序是“S”，部首是“礻”，除去部首还有4画。Ⅰ视线：眼睛所看到的地方。“视”看的意思。故选①。Ⅱ歧视：不平等地看待。“视”看待的意思。故选③。Ⅲ视察：上级人员去下级机构检查工作。“视”考察的意思。故选②。

故答案为：（1）半包围；13；竖；遥远；遥看；（2）S；礻；4；①；③；②。

【点评】考查了汉字结构、多义字、查字典、基本笔画、笔顺规则和组词。基本笔画是组成汉字的不间断的各种形状的点和线，是构成汉字的最小单位。笔顺规则就是按照汉字的书写顺序进行书写汉字。笔顺在一定笔程度上关系到书写的速度和字形的好坏。一定要注意掌握，多加积累和记忆。6．【答案】（1）清除；解除（2）注视；审视（3）虽然；但是；不但；而且（4）严格；严肃【解析】【分析】（1）清除：扫除净尽；全部去掉。解除：去掉；消除。消除：除去；使不存在。①结合语境应选“清除”。②结合语境应选“解除”。

（2）审视：详细察看。注视：集中精力看。①结合语境应选“注视”。②结合语境应选“审视”。

（3）不但...….而且：表示递进关系的关联词。因为所以..…：表示因果关系的关联词。虽然但是：表示转折关系的关联词。①结合语境应选“虽然..….但是”。②结合语境应选“不但而且...…”

（4）严肃：郑重；认真。严格：对遵守制度或掌握标准等认真、毫不放松。①结合语境应选“严格”。②结合语境应选“严肃”。

故答案为：（1）清除、解除；（2）注视、审视；（3）虽然、但是、不但、而且；（4）严格、严肃

【点评】本题考查了学生选词填空的能力。选词填空完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。7．【答案】（1）小明是我们班最优秀的学生。（2）|队长洪亮的声音把沉默的局面打破了。沉默的局面被队长洪亮的声音打破了。（3）榕树像绿伞。（4）鲜艳的红旗在空中飘扬。（5）李华虽然学习成绩很好，但是他一点也不骄傲。【解析】【分析】（1）考查修改病句，“成绩最好”和“最优秀”重复，去掉一个。

（2）考查本题考查“把”字句和“被”字句。此句的主动者是“澎湃的波涛”，被动者是“海里的泥沙”。

（3）考查缩句，缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。要去掉修饰语，留下主干。

（4）考查扩句，扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。要加上修饰语“鲜艳的”“在空中”。

（5）考查关联词，这句话前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。应该用“虽然……但是……”

故答案为：（1）小明是我们班最优秀的学生。（2）队长洪亮的声音把沉默的局面打破了。沉默的局面被队长洪亮的声音打破了。（3）榕树像绿伞。（4）鲜艳的红旗在空中飘扬。（5）李华虽然学习成绩很好，但是他—点也不骄傲。

【点评】（1）修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。

（2）将陈述句改成把字句方法是：句子中要含有“把”这个字，其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。根据“甲把乙怎么样”的句式，解答此题即可。“陈述句”改“被字句”就是句子中要含有“被”这个字，其结构模式可以记作：甲被乙怎么样。根据“甲被乙怎么样”的句式，解答此题即可。

（3）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。

（4）本题主要考查学生扩句的方法，加上定语、状语、补语等“枝叶”，使句子具体，培养语言表达能力。

（5）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。8．【答案】（1）欲把西湖比西子；西湖（2）停车坐爱枫林晚；山行（3）轻舟已过万重山（4）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情【解析】【分析】（1）出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》。结合题干中的“淡妆浓抹总相宜”，可知填写的诗句是“欲把西湖比西子”。这首诗描绘的是西湖在不同气候下呈现的不同风姿。

（2）出自唐代杜牧的《山行》。结合题干中的“霜叶红于二月花”，可知填写的诗句是“停车坐爱枫林晚”。

（3）出自唐代李白的《早发白帝城》。结合题干中的“两岸猿声啼不住”，可知填写的诗句是“轻舟已过万重山”。

（4）符合思念家乡、思念亲人的古诗名句即可，如：宋代叶绍翁的《夜书所见》。中诗句是“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”。

故答案为：（1）欲把西湖比西子；西湖；（2）停车坐爱枫林晚；山行；（3）轻舟已过万重山；（4）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

【点评】本题考查了学生对于古诗句的积累以及作家及其作品的了解。完成此类题目不难，结合平时的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。9．【答案】（1）紫红的；淡黄的；雪白的；点头（2）有礼者敬人（3）大花园；宝库（4）荒野；吹着口笛（5）二人同心（6）无理寸步难行【解析】【分析】（1）选自课文《秋天的雨》。部分原文：菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。结合原文填空即可。

（2）出自《孟子》。结合题干中的“仁者爱人”，可知填写的是“有礼者敬人”。“仁者爱人，有礼者敬人”意思是：仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。

（3）选自课文《美丽的小兴安岭》。部分原文：小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。结合原文填空即可。

（4）选自课文《花的学校》。部分原文：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。结合原文填空即可。书写时注意“荒、笛”等字的写法。

（5）结合题干中的“其利断金”，可知填写的是“二人同心”。“二人同心，其利断金”意思是：两人心意相同，行动一致的力量犹如利刃可以截断金属。这句话讲的是朋友交情深厚，强调了团结的重要性。

（6）结合题干中的“有理走遍天下”，可知填写的是“无理寸步难行”。“有理走遍天下，无理寸步难行”意思是：有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都不行。指人的言行必须有理可循。

故答案为：（1）紫红的；淡黄的；雪白的；点头；（2）有礼者敬人；（3）大花园；宝库；（4）荒野；吹着口笛；（5）二人同心；（6）无理寸步难行。

【点评】本题考查的知识点比较多，有现代诗文的默写，还有谚语、俗语和名言警句的积累。平时要注意课外名句和名言警句的积累，培养阅读课文内容，并从中获取信息的能力，多读书，增加知识储备。

做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。【答案】10．丰硕；银装素裹11．反问；这一切惹人喜爱12．时间13．这里一年四季都是美丽的；小园如此美，真是一幅诱人的四季画14．我很喜欢这个小园。因为春天的小园是热闹的，夏天的小园是丰硕的，秋天的小园是迷人的，冬天的小园是银装素裹的。【解析】【点评】（1）考查成语释义。根据意思写成语，是一种反向思维，我们在知道成语让写意思时可以发挥每个字的想象。在这种题中我们要学会归纳总结，找出能代表这句话的词语。

（2）考查学生对反问修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。

（3）此题主要考查对写作顺序的把握能力，要整体感知抓住关键词语来解答。

（4）考查照应句。在一篇文章里有的内容前面说到了后面又作必要的交代；有的内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就是前后照应要根据文章整体意思找相照应的句子。

（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。10．本题考查词语的理解。结合所给的意思，抓住重点字眼。就能找出对应的词语。“丰硕”：果实饱满而硕大的意思。符合题意；“银装素裹”：雪后的美丽景色，一切被银白色包装起来。符合题意。

故答案为：丰硕；银装素裹11．考查对句子的理解。“这一切怎能不惹人喜爱呢?”是一个反问句。换—种说法后不改变原意，可将反问句改为陈述句，去掉句中的疑问词“怎能”“呢”，去掉“不”，并将句末的问号改为句号，即：这一切惹人喜爱。

故答案为：反问；这一切惹人喜爱12．考查写作顺序。这篇短文按照时间顺序，先写春天小园的热闹，接着写夏天小园的丰硕，然后写秋天小园的迷人，最后写冬天小园的银装素裹。

故答案为：时间13．考查写作手法。本文共有6个自然段，第2到第5自然段按照春夏秋冬的顺序写出了校园一年四季的美。第一自然段总写我家小园“这里一年四季都是美丽的”，最后一段写“小园如此美，真是—幅诱人的四季画”这是首尾照应的写法。

故答案为：这里一年四季都是美丽的；小园如此美，真是一幅诱人的四季画14．考查开放探究。结合文章，写出自己喜