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第页共页儿童数学王幼儿园大班数积木教案幼儿园大班数积木教案一、教学目标：认识数字1~10，理解数数的顺序和数量意义。能够将数字1~10对应相同数量的积木。通过构建不同的图形来认识几何形体。二、教学准备：数积木。课件PPT。三、教学内容：温故知新，回顾前序知识：请孩子们数出自己的两只手，老师表扬每位孩子数对的就给他们颁发“手数小能手”的证书。认识数字：老师在PPT上依次展示数字1~10，让孩子们大声朗读，并数出同样数量的数积木来。积木对应数字：老师将数字1~10分类，每个数字对应一个颜色的积木，请孩子们按要求练习数积木。积木制作数字：老师根据数字1~10，花样地制作出数字所需的图形，让孩子们通过图形来认识数字。数积木游戏：让孩子们以小组为单位，互相比赛，谁能用最少的时间，最快地将10块积木按数字1~10放进对应的盒子里。构建图形游戏：老师给孩子们展示不同的图形，比如蝴蝶、小鸟、雪花、三角形等等，带领孩子们用数积木去构建图形。总结：在课堂结束前，老师带领孩子们回顾本节课所学的内容，重新复习数积木对应数字和构建图形等知识点。四、注意事项：引导孩子们主动思考，提高他们的数学思维能力。巧用多媒体手段，丰富教学内容，激发孩子们的学习兴趣。注意孩子们的安全，避免使用易碎或尖锐的物品。五、教学反思：数学王幼儿园大班数积木教案，通过在课上进行多种不同形式的数积木游戏，帮助孩子们快速掌握数字1~10的意义，也帮助孩子们更好地认识几何图形，提高他们的辨识能力。教学过程中，老师注意引导孩子们主动思考，避免仅仅是机械地模仿，充分激发孩子们的数学学习兴趣。在今后的教学工作中，我还需要不断完善

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