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第页共页互动探究：搭积木教案激发大班儿童的思维探索精神搭积木教案激发大班儿童的思维探索精神随着时代的发展，教育的目的已经不再是单纯的传授知识，而是更多地注重培养学生的综合素质和创新能力。基于这一背景，越来越多的教育者开始运用互动探究的方式，引导学生主动探索，积极思考，达到深刻掌握知识的目的。搭积木教案就是一种非常好的互动探究方式，可以激发大班儿童的思维探索精神，让他们在游戏中获得知识，提高创新能力。一、教学目标了解积木的基本部件，掌握简单的积木搭建方法。培养大班儿童的动手能力和想象力。锻炼大班儿童的观察能力和思维能力。促进大班儿童的交流和合作精神。二、教学准备积木：要保证数量足够，颜色、大小、形状的变化丰富。道具：知道卡片、模型。教学挂图：用来展示积木图案、教学重点。方案：按照教学目标制定教案。三、教学过程引入老师带领小朋友们看一看课桌上的积木，鼓励他们尝试拼凑。当然如果有基本常识不足的小鬼当然可以引导一下，例如：基元，大小比较，凯南（最大的积木可以用几个积木拼成）。让小朋友们对积木产生兴趣。了解这一步为“积木新手”引导。介绍积木的基本构成部分、主要使用场景。将一些积木样品放在台上展示，引导宝宝们用手拿起来感受一下，鼓励他们说出自己在想什么，好奇的压起来、哪一个比较容易拼凑、以及为什么它们拆起来会成为尖锐的角或者圆润的角等等……创造利用开放式、自由化的教育方式，让宝宝们自由发挥，使用积木来拼凑模型、交通工具和景观等，既实现了自由创意，又培养了动手能力。交流让宝宝们在教室里走一走，看看同伴们创造出的作品，欣赏他们的成果，鼓励大家发表评判和分享意见，共同欣赏创意的美妙。总结让儿童分享他们的作品和想法，总结经验和问题。鼓励他们发表自己的意见和看法，以促进个人思考能力和群体合作精神。四、教学效果通过搭积木游戏，儿童可以获得多方面的收获。动手能力：通过拼搭积木，儿童可以锻炼手指灵活度，同时也促进了手眼协调能力。想象力：搭积木游戏可以引导儿童发挥想象力，创造各种有趣的图像，并通过互动的方式实现想法。观察能力：搭积木，需要儿童观察、分析、比较、判断，通过锻炼观察能力，提高了儿童的概括能力和逻辑思维。交流合作：在搭积木的过程中，儿童可以和其他小朋友互动，沟通交流，共同完成作品；这有助于增强他们之间的团队合作精神，增强彼此的情感。创造力：在搭积木的游戏中，儿童可以发挥创新能力，不断尝试新的拼搭组合，创造出更多的有趣作品。五、教学总结通过搭积木这一游戏，不仅可以让儿童体验到游戏带来的乐趣，还可以培养他们的动手能力、想象力、观察能力、交流合作和创造力等综

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