《品味大自然的诗情画意》教案设计_第1页
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第页共页《品味大自然的诗情画意》教案设计。一、教学目标1、了解自然界的美、自然景物的形态特点及色彩特征。2、能够用诗情画意的形式表达出自然界的美和自然景物所特有的韵律之美。3、通过导览和实地采风的形式，引导学生去观察、思考与感悟自然界的美。4、培养学生良好的审美品位，及其欣赏、欣赏美的能力。二、教学内容本次教案设计的主题是“品味大自然的诗情画意”，学生会通过参观展览、观察图片、实地采风等方式，了解和学习自然界的美。1、了解大自然的美展览：引领学生通过看展览的方式来了解大自然的美。教师可以在图书馆或美术馆组织学生参观自然艺术作品的展览，让学生从艺术家们的作品中感受大自然的美。2、探究自然景物观察：教师可以带领学生一起观察自然景物，例如花、草、树、水、石等，让学生通过观察的方式了解和感受它们所特有的形态和色彩韵律。3、实地采风拓展视野：通过实地采风的形式，让学生亲身体验和感受大自然的美。教师可以带领学生去公园、森林、山区等地采集自然界中的美景，让学生现场写生或绘画。三、教学方法1、主题导览法引入教学话题，通过引领学生寓教于乐地观赏精选自然艺术作品，促使学生充分地认识到自然世界的魅力和美丽之处。2、形象记忆法让学生通过构建形象记忆的方式，让学生能够直观地理解和记忆图片和场景，在观察和艺术创作中有更高的参与度和认知效果。3、实践体验法以实地采风的方式，来增强学生对自然界的感知。在实践中学习和感悟，这种学习方式更为深刻和有效。四、教学资源1、自然艺术作品展览2、配有样本的自然景物、拍照设备3、艺术馆4、学校附近的公园等五、教学安排第一天：1、课堂导览——“品味自然界的美”2、形象记忆法——教师让学生观察展览中的自然艺术作品，并通过引导学生对美丽景物进行真实的认知和感悟。第二天：1、探究自然景物——学生以范围的方式，去探究和观察自然景物的形态、色彩等特征。2、实景画创作——教师带领学生在所选自然景物附近，进行实景创作，让学生学习和把握艺术创作的基本技法。第三天：1、实地采风——学生在教师的指引下，到学校或所在城市周边地区的自然景点进行实地采风。2、实景画创作——学生现场创作，以画的形式表达其对自然界美的感悟与爱。第四天：1、实境展示——教师将学生创作的实景画作品进行展示，让学生之间分享与交流各自的感悟体验。2、教师讲解——教师对学生所创作的画作进行指导，让学生在更高更深层次上理解与表达自然界的美。六、教学评估在学生的实景画创作中，教师也会对学生的表现行评定，包括服从领导、积极参与、表述能力、作画的技巧等方面。教师要鼓励学生坚持不懈地进行创作，也要对学生的不足做出适当的指导和帮

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