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文档简介

第页共页《借钱的小故事》教案设计。一、故事情节某天，小明向小华借了一笔钱，小华很爽快地答应了。但是，小明没过几天就还不起了，小华找小明要钱，小明却说他现在没钱了，让小华再等几天。小华虽然很生气，但是也不好意思一直催着小明还钱，只好耐心等待。几天过去了，小明依然没还钱，小华想到了办法，他把自己的零花钱节约下来，每天少花几元钱，最终凑齐了小明借的钱。小明知道后，很惭愧，表示一定会把钱还给小华，并向小华道歉。二、教学目标了解金钱的价值，培养节约、储蓄的好习惯；学会理性使用和管理自己的零花钱；了解借贷的概念，了解借款和还款的道理。三、教学重难点让学生理解金钱的价值和重要性；引导学生养成节约、储蓄的好习惯；培养学生理性使用和管理自己的钱财。四、教学方法情境教学法：通过讲述小故事，让学生身临其境，感同身受，加深对金钱价值的认识。组合教学法：通过多种形式的教学方式（创设情境、观看视频、小组讨论、角色扮演等），让学生对金钱的价值有更深入的理解。体验式教学法：通过让学生自己去取得、运用和管理小额财务，增加金融知识和技能应用的实践经验。五、教学内容引导学生认识金钱的重要性，了解金钱的起源、功能、价值等相关知识点。通过观看视频、讲述小故事等方式，让学生了解借钱和还钱的道理，引导学生养成良好的借贷习惯。引导学生理性使用和管理自己的钱财，帮助学生制定理性的账目，让学生经常进行资金调整，防止不必要的支出。通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生感受到钱财管理和借贷行为对人生的影响。六、教学过程引入环节通过问学生“钱是什么？”“人为什么要有钱？”等问题，带领学生进入主题。故事环节通过讲述“借钱的小故事”，引导学生认识金钱的价值和重要性。知识讲解环节通过对借款和还款的讲解，让学生了解借贷的概念，引导学生养成良好的借贷习惯。实验环节通过学生自己手中的零花钱以及家庭的资金管理，帮助学生理性使用和管理自己的零花钱。总结环节通过小组讨论、个人思考等方式，让学生总结出本次教学的主要内容，并用自己的语言总结出“金钱对人生的影响”。七、教学反思通过本次教学，学生们对金钱的价值和重要性有了更深入的认识，也对借贷和管理自己的钱财有了更好的理解。通过实验环节的实践操作，让学生更加深入地理解了理性使用和管理自己的零花钱的重要性。在教学中，可以在故事中加入背景音乐、情景模拟等形式，增强教学的趣味性

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