八年级语文上册第一单元测试卷

八年级语文上册第一单元测试卷

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《八年级语文上册第一单元测试

卷》的内容，具体内容：对于初中生来说，要想学好语文，多做试题是难

免的，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路，在考试中应用自如，使

自己的水平得到正常甚至超长发挥。接下来是我为大家带来的，供大家参

考。：...

对于初中生来说，要想学好语文，多做试题是难免的，这样才能够掌握

各种试题类型的解题思路，在考试中应用自如，使自己的水平得到正常甚

至超长发挥。接下来是我为大家带来的，供大家参考。

一、基础知识(每题3分，共21分)

1.下列加点字读音无误的一项是()

A.溃退(gu)舀水(y6o)白洋淀(dng)

B.绥靖(su)脂粉(zhi)蹿一蹿(cun)

C.寒噤(jin)拂晓(f)颤巍巍(chn)

D.提防防)惊骇(hi)迫击炮(p)

2.下列词语中无错别字的一项是()

A.眼花瞭乱晨曦血腥闪烁

B.臭名昭著荒谬憧憬玦琅

C.响彻云宵杀戮箱箧揣摩

D.精疲力竭纳粹鞠恭铁锈

3.依次填入下面横线的词语恰当的是（）

我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，

并江阴要塞，长江。

A.占有牵制封锁B.占领控制封锁

C.占领控制封闭D.占有牵制封锁

4.为下列一段文字所添标点，正确的一项是（）

南斯拉夫的塞尔维亚人就那样年年不间断地表达他们的历史感①没

有仇恨②没有愤怒③只有悲哀④只有记忆⑤只有警告⑥世间

永远不能再有战争和屠杀了。

A.①——②，③;④、⑤，⑥——BE——②、③，④，⑤，⑥：

C.①：②，③;④，⑤，⑥——D.①：②，③、④;⑤，⑥——

5.下列加点词语使用不妥当的一项是（）

A.由于人民解放军英勇善战，所以西路当面之敌锐不可当，纷纷溃退。

B.老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。

C.老妇人又捧起土来继续往坟上盖，她要做一个名副其实的坟堆。

D.两个强盗从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更

彻底，更漂亮，以至荡然无存。

6.下列有关文字常识的表述，有误的一项是（）

A.消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，

包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。

B.《芦花荡》的作者是我国当代作家赵树理写的小说，他是荷花淀派的

代表人物。

C.《蜡烛》的作者是前苏联作家西蒙诺夫。

D.雨果，法国著名作家，代表作有《巴黎圣母院》和《悲惨世界》等。

7.请在下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。

人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么。所

以，见到茂密的森林，你只要无愧地做森林中挺拔的一棵;见到群芳争艳

的花园，你只盼无愧地做花园中普通的一朵;,

0虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一朵，却能装扮春

天;，0这样的人生也就无悔了。

二、阅读

㈠

（新华社长江前线22日22时电）人民解放军百万大军，从1千余华里

的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民

解放军的渡江区域。①二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破

安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内

即已渡过三十万人。②二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在

九江、安庆段。③至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二,

余部二十三日可渡完。④这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭

泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。⑤和中路军所通敌情一样，我西

路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。⑥此

种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国

民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。⑦国民党的广大官兵一致希

望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。⑧战犯汤恩伯二十

一日到芜湖督战，不起丝毫作用。⑨汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固

的，弱点只存在于南京九江一线。⑩不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东

面防线又被我军突破了。（11）我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡

江作战。（12）所有预定计划，都已实现。（13）至发电时止，我东路各军已

大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。（14）此处敌军抵抗较为顽强.然

在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗

之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长

江。（15）我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。

8.用波浪线画出这则消息的导语。（2分）

9.”均是人民解放军的渡江区域”中的〃均〃是什么意思?这里有什么表达

作用？（3分）

10.〃西起九江（不含）〃句中，括号的〃不含〃能否删去?为什么？（3分）

11.本段共15句，可分为三个层次，其划分正确的一项是（）（2分）

A.①/②一⑧/⑨一15B.①②一⑦/⑧一15

C.①/②一⑤⑥一⑥D.①/②一⑨/⑩一⑩-15

12.〃我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为

微弱''的原因是：（用原文回答）（2分）

主观原因：

客观原因：

13.本段中⑥⑦两句是议论句，对这两句理解有误的一项是（）（3分）

A.说明战犯汤恩伯指挥失当，懦弱无能。

B.揭露国民党反动政府拒绝签订和平协定的本质。

C.赞扬我人民解放军英勇无畏、所向披靡的英勇气概。

D.分析了西路军当面之敌的溃退是因为力量甚为微弱。

（二）

①“她挂花了！〃

老头子没听见，拼命地往前推着船，还是柔和地说：

“不怕。他打不着我们！”

“她挂了花!”

②〃谁?〃老头子的身体往上蹿了一蹿，随着，那小船很历害地仄歪了一

下。老头子觉得自己的手脚顿时失去了力量，他用手扒着船尾，跟着浮了

几步，才又拼命地往前推了一把。

③他们已经离苇塘很近。老头子爬到船上去，他觉得两只老眼有些昏花。

可是他到底用篙拨开外面一层芦苇，找到了那窄窄的入口。

④一钻进苇塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的头。

大女孩子微微睁了一下眼，吃力地说：

“我不要紧。快把我们送进苇塘里去吧!〃

⑤老头子无力地坐下来，船停在那里。月亮落了，半夜以后的苇塘，有

些飒飒的风响。老头子叹了一口气，停了半天才说：

〃我不能送你们进去了。〃

小女孩子睁大眼睛问：

“为什么呀?〃

老头子直直地望着前面说：

⑥''我没脸见人。〃

小女孩子有些发急。在路上也遇见过这样的带路人，带到半路上就不愿

带了，叫人为难。她像央告那老头子：

〃老同志，你快把我们送进去吧，你看她流了这么多血，我们要找医生

给她裹伤呀!”

⑦老头子站起来，拾起篙，撑了一下。那小船转弯抹角钻入了苇塘的深

处。

⑧这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，

一路上多么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反倒一声一声像连

珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次

的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平

日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话?这老脸呀！

14.〃她挂花了〃，结合课文内容，说说“挂花〃是什么意思。（1分）

15.第②段，老头子的身体为什么会往上〃蹿一蹿“？（2分）

16."月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响''这一句环境描写，

在文中有何作用？（3分）

17.老头子说“我没脸见人〃，反映了老头子怎样的心理与性格特点？（3

分）

18.第⑧段中加点的〃偏偏"一词写出"老头子"怎样的心理？（4分）

（三）

①第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她

身边只有两个幼小的儿女。为把德国强盗赶出自己的祖国，母子三人都参

加了秘密情报工作。

②伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等盟军派人前来取走。

为了情报安全，她想了许多办法，但始终放心不下。最后，她终于想到了

一个绝妙的主意一把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在

一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了德军严密的搜查。

③一天晚上，屋里闯进了三个德国军官，他们坐下后，一个中尉顺手拿

过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。伯诺德夫人知道，万一蜡烛

点燃到金属管处就会自动熄灭，蜡烛的秘密就会暴露，秘密情报站就会遭

到破坏，同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。她看着两个脸色苍

白的孩子，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上“瞧，先生们，这盏灯亮

些。“说着轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。

④轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。

“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。“他说。

⑤时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷,

我到柴房去搬些柴来生个火吧。〃说着伸手端起烛台朝门口走去。屋子顿

时暗下来了。中尉快步赶上前，厉声喝道：〃你不用蜡烛就不行吗?〃一把

夺回烛台。孩子是懂事的。他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻,

他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛光摇曳着，发出微弱

的光。此时此刻，他仿佛成了这屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提

到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛

±o

⑥突然，小女儿杰奎琳娇声的对德国人说道：“司令官先生，天晚了，

楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘说:

“当然可以。我家也有一个你这样年纪的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端

起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。

⑦正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。

19.“蜡烛的秘密就会暴露，秘密情报站就会遭到破坏〃，句中前后两个〃

秘密”分别是12类词中的词和词。（2分）

20.根据上下文选词填空：

由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了德军（A、严谨B、严峻

C、严密D、严厉）的搜查。

21.第5段中，〃他知道，厄运即将到来了〃加点的的词〃厄运〃在文中具

体指：

22.“你不用蜡烛就不行吗?〃保持原意，把这反问句改为陈述句是：

联系上下文可看出，文中用反问句而不用陈述句，

是为了表现那个中尉的态度。

23.伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的

眼睛盯在越来越短的蜡烛上。〃这两个句子分别运用了和比喻的修

辞手法，表现了伯诺德夫人此时既又的复杂心理。其中

的比喻句写出了德军的。（4分）

24.简洁的语言概括那天晚上母子三人为了保护秘密情报所采取的具体

行动。

如：大儿子杰克借口搬柴，端走烛台。

伯诺德夫人

小女儿杰奎琳

25.母子三人保护秘密情报的行为表现出他们、、

的优秀品质

三、作文（30分）

26.家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，

父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰

藉；

在这里，洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊.....

请你以〃有家真好”为题，写一篇600字左右的文章。

语文八年级（±）第一单元测试卷（B卷）

一、语言运用（20分）

1.下列加点的字注音全对的一项是（2分）（）

A.环绕（r6o）悠闲（yiOu）B.锐不可当（rui）舀水（y百o）

C.横渡渡ng）溃退横u）D.鞠躬（ju）奇迹（j）

2.选出没有错别字的一项是（2分）（）

A.制栽赃物B.拂晓富丽唐皇

C.丝绒精彩D.尖利鬼鬼崇崇

3.下列成语运用不正确的一项是（2分）（）

A.人民解放军英勇善战，锐不可当。

B.王东张皇失措地跑到学校，累得上气不接下气。

C.她已经精疲力竭，坐在那里休息了好长时间。

D.这是一件世界上独一无二的作品。

4.选出比喻手法运用不恰当的一项是（2分）（）

A.鲜嫩的芦花像一片展开的紫色的丝绒。

B.母亲眺望的目光是一根无形的线，牵扯着远方游子的心。

C.同学们的学习劲头像决了堤的洪水，一泻千里，势不可挡。

D.每一朵盛开的花像一个个张满了的小小的帆。

5.下列句子没有语病的一项是（2分）（）

A.在人民解放军伟大的胜利的进攻下，南阳守敌弃城南逃。

B.欢迎志愿军凯旋归来。

C.不知不觉就走了十里左右的距离。

D.那就是我带走的沉重记忆。但这是个美丽的记忆。

6.判断正误。对的打〃〃，错的打“X"（2分）

（1）导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内

容;主体是新闻的躯干，是对导语内容的进一步扩展和阐释;背景指的是新

闻发生的社会环境和自然环境。背景必须独立成段。（）

（2）《芦花荡》的作者是孙犁，他所叙述的干瘦的老头子勇敢作战的故

事发生在解放战争时期的白洋淀。（）

（3）《蜡烛》写的是一位南斯拉夫母亲将珍藏了45年的两支结婚花烛，

点在一位苏联红军士兵的坟头上的故事。展现了反法西斯阵营的军民用血

肉凝成的情谊。（）

（4）雨果是英国作家，他愤怒地谴责了英法联军远征中国的罪行，表达

了对被侵略、被掠夺者的巨大同情。（）

7.白崇禧经常说：〃不怕共产党凶，就怕共产党生根。〃他是怕对了。我

们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且

枝叶茂盛了。

（1）这段话用了什么修辞手法？（1分）

（2）联系上下文的语境，解释这段话的含义。（2分）

8.根据句意，将下列句子补充完整。（2分）

战争，有正义和非正义之分。美国侵入伊拉克，杀害伊拉克人民，是非

正义的战

争;________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________O

9.李阳同学去文具店买钢笔，你觉得他怎样和营业员对话才得体？（3分）

李阳指着柜台中的钢笔对一位三十五岁左右的营业员说：

"①〃营业员拿出两支钢笔让他挑选。（李阳想再

多挑选几支），他对营业员说：

"②〃李阳挑好后问：“请问多少

钱一支?，，营业员答：，，九元五角。〃（李阳嫌贵，不想买）他说：

二、阅读（40分）

（-）（19分）

历史，现实，在雨中（）了一一融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画

面。〃他们全是南斯拉夫著名的演员和音乐家。”莫马指着几个走向扩音器

的人对我说。雨下得更大了。乐队奏起了音乐。一位女演员朗诵南斯拉夫

著名女诗人迪桑卡的诗：.....他们坐在书桌前就在那要命时刻前55分

钟小小的人儿，急切地回答艰难的问题：假若一个人步行，结果是多

少.....许许多多这类问题。小脑子充满了数字，书包装满了练习簿，打

的分数有好也有坏;兜儿还塞一把梦想和秘密，是爱和盟誓。每个人都以

为自己将在阳光下奔跑很久，很久直到任务了结时。.....一首首诗，一

段段合唱，一幕幕短歌剧，在两小时之内，将半个世纪前的残酷历史（）

在我们眼前。孩子们对未来的憧憬，对生命的喜悦，对死亡的恐惧，对亲

人的呼唤，父母失子的哀伤和控诉，塞尔维亚人对暴力的（）和对自由的

（）——世世代代”人〃的声音，在诗和音乐的韵律中，响彻云霄，响遍山

谷。回音在倾泻的雨中缭绕不绝。天地亦与人同哀。南斯拉夫的塞尔维亚

人就那样年年不间断地表达他们的历史感：没有仇恨，没有愤怒;只有悲

哀，只有记忆，只有警告一一世间永远不能再有战争和屠杀了。我不由想

起南京大屠杀。“南京大屠杀遇难同胞纪念馆〃也建在当年日军集体屠杀中

国人的地点。馆外一大片石子，每颗石子象征一位牺牲者。馆内陈列着日

军屠杀的证物、文件、照片、报纸。这是历史事实。但是，多少人记得呢?

世界上多少人知道呢?人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。

10.填充文中空缺的四个词语：、、、

o（2分）

11.作者反复地写“雨"，作用是什么？（3分）

12.演员和音乐家很多，怀念的方式也多样，为什么单独提到女演员朗

诵迪桑卡的诗？（2分）

13.画线句用了什么修辞手法?有什么表达效果？（3分）

14.作者为什么会不由地想起南京大屠杀？（3分）

15.结尾段的含义是什么？（3分）

16.概括本文段的中心意思。（3分）

（二）歌声

⑴梅林坳的路是难行的，肩上的负荷渐渐地沉重起来。我们进行在艰难

的道路上。

⑵那正遭受着残酷践踏的土地一一九龙新界的远影，还依稀地在那迷蒙

的烟雾中，在那模糊的远山的阴影下，好像一只在荒野颤抖着的受伤的野

兽。人们不都是刚从那死亡线上逃脱出来的吗？

⑶站在山道上回过头去，那久经荒芜的田地，变成了瓦砾的村舍的旧迹,

被砍伐了树木残根还清晰地显露在人们的眼底，这一切都铭志着这

土地的被蹂蹒、被残害的过往。

⑷仰望山头，路还多么悠长啊!可是，越过这山壁，越过这难行的险道,

不就是自由的天地吗?怀着这希望，这确信，谁也不会发出一声怨叹。曾

经走到绝望边缘上的人是不会屈服于艰苦的。

⑸一刻钟以前，我们不是还在敌人武器的控制之下吗?可是现在，我们

竟然平安地转上了通向自己人的土地的路，摆脱了野兽的跟踪。谁还会顾

虑到道路的艰难呢？

⑹当我们到达山顶的时候，那是多么地高兴啊！向北望去，一片丰饶的

田地，展开在山下，虽然已是残冬的季候，可是，那些成熟了的麦子，那

些将近开花的蔬菜，绿得多么诱人啊!就在那方向，寄托着我们的希望，

我们的渴望，我们的漫漫长路的目的。

⑺微风轻拂着我们发红的脸，阳光从云隙里伸展下来，温暖着我们，有

如一条金色的被子。多么明朗的天气啊!我们多久不曾在这样明朗的天空

下呼吸过了啊，三十天以来，在我们的记忆中似乎搜寻不出一个明朗的天

气。那些日子，天空总是那么阴沉。战烟和阴雾混合着，低低地压了下来,

压得人喘不过气。那时，我曾经想：“香港的天气难道向来是这样的么？为

什么一向不曾发觉呢?〃可是，现在，我们终于摆脱了那窒闷的空气的压迫!

我们又能轻快地呼吸清新的空气了！

⑻经过了十几分钟的休息，一天行旅的疲劳，似乎很快地洗清了，我们

又精神饱满地开始了未尽的旅程。

⑼下坡路特别地好走，人们的脚步都轻松了起来。有人轻轻地唱起歌来:

⑩“起来，不愿做奴隶的人们....."这歌是太熟悉了、不大容易在人们

的心里唤起感动。可是，现在，这同样的歌声，却多么地叫人感动啊！

(11)三十多年以来，我们不曾听到过这歌声，谁还敢唱这首歌?侵略者不

是正在窥视着每一个“不愿做奴隶的人们“，而企图以一声歌或一句话来屠

杀的罪犯吗?我还清楚地记得：在圣诞节次日的那个恐怖的早晨，邻家的

三岁的孩子曾经为着唱了一句〃起来，不愿做奴隶的人们〃而遭到她母亲一

顿打。当她母亲变了脸色，用手扪住她嘴的时候，她挣扎着，带哭地问：

“为什么不许唱呢?”

⑫大人们也只能含着泪沉默地望着她，谁能说唱这歌是有罪的呢?三岁

的孩子是不能了解这一夕之间的巨变的，她有什么理由要抑制这唱歌的欲

望呢？

⑬可是〃现在“我们又重新听到了这歌声！一个人低声地开始，于是第二

人，第三人......不自觉地随和起来，于是这低声的吟哦终于成了壮大的

歌声.....叫人激动、颤栗的唱歌！

（14）负荷依然是那么沉重，道路依然是那么崎岖，可是却不再感到疲困，

因为我们终于越过了那生和死的界山，踏上了自己人的土地