《世纪现代主义文学》

第十二讲

20世纪现代主义文学

与海明威

整理课件要目一、现代主义概述二、重要代表作品〔选讲〕1、艾略特?荒原?〔引申：“荒原文学〞〕2、卡夫卡?变形记?3、贝克特?等待戈多?4、海勒?第二十二条军规?三、海明威

整理课件一.现代主义概述：现代主义是19世纪末诞生并流行于20世纪的许多文学流派的总称。社会因素:

思想根底:(法国诗人韩波认为波德莱尔和美国作家爱伦▪坡开辟了“现代主义〞,并由此开始对理性精神的讨伐。)产生的因素20世纪混乱的社会现实(人欲横流,道德沦丧)非理性主义哲学整理课件二.前〔期〕现代主义文学根本特点：1.对社会和人的绝望，主张反传统，着力表现的是人在现代社会中的扭曲与异化；2.表现手法上追求新奇和怪诞，语言往往晦涩难懂；3.人物形象的塑造不再遵循典型化和个性化规律，甚至只是某种抽象概念的符号；4.强调表现内心世界和心理真实，具有主观性和内倾性特征。整理课件前(期)现代主义重要流派：象征主义表现主义未来主义超现实主义意识流小说现代主义分:前(期)现代主义和后现代主义整理课件1、象征主义象征主义是19世70年代产生于法国、后流行欧美的一种现代主义文学流派。它定名于法国诗人莫雷亚斯的?象征主义宣言?，先驱是法国作家波德莱尔，主要成就是诗歌。整理课件象征主义的特点:追求主观的幻觉；重视用象征、联想、暗示、衬托等手法;注重雕塑美、音乐美和朦胧美。象征主义分为前期和后期。前象征主义代表作家：〔法〕马拉美、魏尔伦和韩波。后象征主义代表作家：〔法〕瓦雷里、〔英〕艾略特、〔爱尔兰〕叶芝、〔美〕庞德等。

整理课件2.表现主义〔20世纪初兴起于德国〕主要特征：反对模仿外在世界，主张表现内在主观世界，表现所谓抽象的本质。代表作家：〔奥地利〕卡夫卡、〔美〕奥尼尔等。整理课件3.未来主义〔20世纪初由意大利开始流行〕根本特征：否认传统文化；歌颂机械文明和都市动乱的生活；在艺术上追求怪诞和标新立异，语言自由奔放,但有时也过于艰涩。代表作家：〔意〕马里内蒂、〔俄〕马雅可夫斯基等。整理课件4、超现实主义〔两次世界大战期间始于法国流行〕根本特征：强调表现超理性、超现实的无意识世界和梦幻世界；追求离奇神秘的艺术效果。影响：对于后来的荒唐派、黑色幽默和魔幻现实主义产生重要影响。代表作家：〔法〕布勒东、阿拉贡和艾吕雅等。整理课件5.意识流小说〔20世纪初兴起，20-30年代流行于西方。〕根本特征：重在表现人们的意识流动，打破时空界限，展示恍惚迷离的心灵世界。情节淡化、多采用象征暗示、内心独白、自由联想等方式。代表作家：〔法〕普鲁斯特、〔英〕伍尔芙、〔英〕乔伊斯、〔美〕福克纳等。整理课件

重要流派：存在主义荒唐派戏剧新小说派“垮掉的一代〞黑色幽默文学魔幻现实主义三、后现代主义:

二战以后出现,主张把文学拉回到现实，但就表现生活的异化和人生的迷惘而言，它与前期现代主义一脉相承。整理课件1、存在主义文学〔“二战〞前夕产生于法国，战后流行于欧美各国。〕思想内容：揭露世界和人的的存在的荒唐性，肯定人的存在先于人的本质，表现人在荒唐、绝望的境况中的精神自由和自由选择。根本主题：世界荒唐和人生孤独〔痛苦〕。艺术风格：力求作品富有哲理性，强调表达的客观冷漠。主要代表：〔法〕萨特、加缪等。整理课件2、荒唐派戏剧〔“二战〞后不久产生于法国〕。荒唐派戏剧使荒唐本身戏剧化，使戏剧形式荒唐化。根本特征：强调表现抽象的主观感受，喜欢采用漫画式的夸张和比喻，情节没有连贯性，人物缺乏鲜明个性，常用东扯西拉的对话表现人的孤独。代表作家：〔法〕贝克特、让•日奈、阿达莫夫〔美〕阿尔比、〔英〕品特等整理课件3、新小说派〔20世纪50年代崛起于法国。新小说派剧烈地反对传统小说，又称“反小说派〞或“拒绝派〞。〕根本特征：作品情节淡化，人物模糊，环境朦胧，语言新颖。代表作家：〔法〕萨洛特、西蒙等。整理课件4、“垮掉的一代〞〔“二战〞后出现于美国的一个文学流派。〕根本特征：在思想倾向上，深受欧洲存在主义的某些观念的影响，关注个人在当代社会中的生存状态、抗议社会对他们的压抑。在艺术上，追求无节制的自我放纵，作品的结构无拘束乃至杂乱无章，语言粗糙。风格粗暴自然。代表作家：〔美〕凯鲁亚克、金斯堡等。整理课件5、黑色幽默文学：〔20世纪60、70年代流行于美国。所谓黑色幽默，是阴郁的幽默〔它深受存在主义的影响〕。根本特征：长于夸张、反讽的手法揭示社会和人生荒唐乖谬的本质，〔成心用轻松调侃的态度面对悲剧性的事件〕。它既是一种带悲剧色彩的喜剧，也是以喜剧形式“上演〞的悲剧。代表作家：〔美〕海勒等。整理课件6、魔幻现实主义文学〔20世纪30-40年代的拉丁美洲，60年代以后成为拉美文学主潮。〕根本特点：把现实与神话、真情与梦幻巧妙结合，使现实具有浓厚的魔幻色彩。在表现技巧方面，广泛地运用了象征、荒唐、意识流、时序颠倒等现代派手法。魔幻现实主义结构多变、语言新颖，富有浓烈的地方色彩。代表作家：〔哥伦比亚〕马尔克斯等。整理课件四.重要代表作品〔选讲〕〔一〕艾略特与?荒原?整理课件

1、生平：艾略特〔1888-1965〕，美国著名诗人。后象征主义的代表之一。出生于美国一个商人家庭。祖籍英国，1670年移居美国。祖父毕业于哈佛大学神学院，是华盛顿大学的创办者。母亲出自名门，博识多才，爱好文学。他的家庭具有很高的文化修养，而且一直保持新英格兰加尔文教的传统。1906年入哈佛大学，学哲学和英法文学，受过新人文主义教育。整理课件他还学习法、德、拉丁、希腊等多种语言，广泛涉猎文学、宗教、历史等领域。1908年，他从阿瑟•西蒙斯的著作?文学中的象征主义运动?中了解到象征主义文学，开始走上象征主义诗歌创作道路。1909年，进研究院研究哲学，1910年获得哈佛大学硕士学位。1913年任哈佛大学哲学系助教。整理课件1914年艾略特去德国，后因第一次世界大战爆发转到伦敦，入牛津大学学习希腊哲学，完成博士论文。因战争无法回哈佛进行辩论，于是定居伦敦。1915年，与一个英国姑娘结婚。1927年参加英国国籍，并参加了英国国教。1952年，出任伦敦图书馆馆长.1965年病逝于伦敦。1948年，由于“对当代诗歌作出的卓越奉献和所起的先锋作用，艾略特的?四个四重奏?获得了诺贝尔文学奖和英王“劳绩勋章〞。1955年获歌德奖。整理课件2、诗歌创作大致分为三个时期。(1)早期〔1915-1922〕，主要作品?普鲁弗洛克的情歌?、?诗集?等。这一时期的创作被称为“通往?荒原?的历程〞。(2)中期〔1922-1925〕代表作：?荒原?〔现代诗歌的经典之作〕；?空心人?〔描写精神空虚的“现代人〞的代表作〕。

整理课件我们是空心人我们是稻草人互相依靠头脑里塞满了稻草。唉！当我们在一起耳语时我们干涩的声音毫无起伏，毫无意义象风吹在干草上或像老鼠走在我们枯燥的地窖中的碎玻璃上〔描绘了西方人精神空虚的生存状态，诗中弥漫着浓郁的悲观主义和虚无主义气氛。〕整理课件〔3〕晚期〔从1930年-晚年〕重要代表作：?四个四重奏?〔1935-1943〕它模仿四重奏音乐的结构，分为4个局部。它描写了一个皈依宗教的人在寻找真理过程中的精神历程。整理课件艾略特重要代表作：?荒原?——现代主义诗歌的里程碑?荒原?在形式上模仿贝多芬5个乐章的奏鸣曲，全诗分为5章。第一章“死者葬礼〞:表现现代人的生活无异于出殡，而葬礼的意义又在于使死者的灵魂得以赎救。第二章“对弈〞:通过引莎士比亚、维吉尔、弥尔顿等人的作品，将人类昔日的兴盛和今日的颓败加以对照，突出现代人纵情声色、形同僵尸的可悲处境。

整理课件第三章“火诫〞:镜头对准伦敦的过去和现在。昔日充满诗意的泰晤士河如今冷风袭人，阴森恐怖。伦敦人生活卑琐无聊。诗人认为，火能烧去情欲，使人再生，重返自然。第四章“水里的死亡〞:写人欲横流带来的死亡。第五章“雷霆的话〞:奉劝人们要施舍、同情、克制，这样才能得到平安。整理课件?荒原?的思想内涵：展示了战后西方文明的危机和传统价值观念的失落，反映了整整一代人精神世界的“荒原〞状态〔理想的幻灭和绝望〕。整理课件(二〕卡夫卡与?变形记?整理课件

1、生平卡夫卡〔1883-1924〕，奥地利小说家，西方现代主义文学的奠基人。他生于捷克的布拉格的一个犹太家庭，父亲是百货批发商，专制粗暴，使卡夫卡从小变形成了懦弱忧郁的性格。1901年卡夫卡读完高级文科中学，进布拉格德语大学攻读法律，1906年取得法学博士学位，实习一年后，进布拉格“劳工事故保险公司〞任职，后被提拔为高级秘书，直到1922年病退为止。整理课件

自中学起，卡夫卡即对欧洲一些近现代哲学家、文学家感兴趣。1902年他结识了作家勃罗德，在他的鼓励下开始写作。其间他到意大利、法国、瑞士和德国等地游历。不久，他又结识了表现主义作家、理论家弗兰茨，深受其影响。卡夫卡终身未婚。他把全部生命都献给了文学创作。但卡夫卡生前发表的作品很少，去世前他曾要求勃罗德将他所有的作品焚毁。勃罗德没有遵照卡夫卡的遗愿行事，而是整理出把了他的所有著作，包括书信和日记。整理课件2、代表作长篇小说:?美国?、?审判?、?城堡?——〔“孤独三部曲〞〕中短篇小说:?中国长城的建造?、?地洞?、?判决?、?饥饿艺术家?、?致科学院的报告?

整理课件3、卡夫卡的文学史地位被称为西方现代主义文学奠基人。〔1〕作品思想很深刻。卡夫卡是20世纪最先表现“人在现代社会中的困惑的作家。他的小说主人公大多为受欺压凌辱,无法自主,任人摆布,悲观绝望的小资产阶级及其知识分子(“弱的英雄〞)。他通过小说主人公的遭遇，深刻描写资本主义社会的异化现象,揭示现代西方制度,法律,金钱,机器等物控制人,把人变成“物〞或“非人〞。〔2〕小说艺术很高超。卡夫卡突破了传统文学描绘事物表象的特点，采用神话象征模式深刻地表现世界的荒唐、人的孤独与悲观。主要手法：荒唐,隐喻,佯谬等。〔所谓“佯谬〞，是指外表情节是荒唐的,而荒唐背后却显示着深刻的逻辑性与真实性。〕整理课件2、重要代表作：?变形记?主题：通过人变大甲虫的荒唐形式来探索现代社会中人的“异化〞问题。根本内容：小说通过小职员格里高尔做了一个噩梦，早晨醒来发现自己变成大甲虫而最后死后的故事，说明在现代社会中，人是绝对孤立的。在格里高尔看来，世界是陌生的，周围人对他也极其冷漠。五年来，作为一个普通的推销员，他为了养活一家人，整理课件五年来，作为一个普通的推销员，他为了养活一家人，没有休息，没有娱乐，早已“异化〞；变成甲虫以后，他仍然想挣扎着去工作，但却是不可能的，因而更加得不到周围人包括家人的同情和关心。他的父亲不得不到一家银行当杂役，母亲夜以继日地替别人缝制衬衣，妹妹只好到一家商店当售货员，再也无暇顾及这个从前的“养家人〞。他们还不得不腾出一间房子招租，为了讨好房客，父母在一旁过分谦卑地侍立着，妹妹拉起了小提琴。整理课件格里高尔为琴声所感动，暗怀着一年前就有的送妹妹上音乐学院的梦想，悄悄地爬了出来，表示他最能欣赏妹妹的技艺。但格里高尔的出现吓跑了房客，使被来就对他冷漠不满的父亲勃然大怒，愤而将他赶回房间。格里高尔经受了一系列冷遇和折磨，最后在孤寂中死去。格里高尔死后，父亲说；“唔，现在我们可以感谢上帝了！〞全家人也舒了口气，准备开始新的生活。?变形记?叙事的根本特点：整体的荒唐性和细节的真实性相结合。以“人变甲虫〞这样荒唐的形式来表现异化主题，不仅增强了作品的恐怖色彩，而且使作品具有极大的寓意性和高度的概括性。。整理课件?变形记?对异化问题的揭示:1、劳动对人身心的"异化“----劳动本是人的价值所在,但是降为单纯的谋生手段和可以出卖的商品。2、资本主义社会中人与人关系的"异化“――老板眼中,主人公是一个创造剩余价值的机器.父母眼中,主人公的价值仅仅是养家糊口.表现了资本主义社会人与人之间的冷酷关系.3、通过格里高尔变形后的内心体验,表现自我异化,无法掌握自己的命运,无法摆脱恐惧,孤独感的悲哀。整理课件〔三〕贝克特〔1906——1989〕，爱尔兰著名作家、评论家和剧作家，荒唐派戏剧代表。

1969年因?等待戈多?获诺贝尔文学奖。整理课件

?等待戈多?——荒唐派戏剧的重要代表作

1952年用法文发表，1953年首演。?等待戈多?是戏剧史上真正的革新，也是第一部演出成功的荒唐派戏剧。整理课件根本剧情：?等待戈多?是一出两幕剧。第一幕，两个身份不明的流浪汉戈戈和狄狄〔弗拉季米尔和爱斯特拉冈〕，在黄昏小路旁的枯树下，等待戈多的到来。他们为消磨时间，语无伦次，东拉西扯地试着讲故事、找话题，做着各种无聊的动作。他们错把前来的主仆二人波卓和幸运儿(乐克)当作了戈多。直到天快黑时，来了一个小孩，告诉他们戈多今天不来，明天准来。第二幕，次日黄昏，两人如昨天一样在等待戈多的到来。不同的是枯树长出了四、五片叶子，又来的波卓成了瞎子，幸运儿(乐克)成了哑巴。天黑时，那孩子又捎来口信，说戈多今天不来了，明天准来。两人大为绝望，想死没有死成，想走却又站着不动。整理课件主要形象：戈多〔具有不确定性〕作者说：我要是知道，早在戏里说出来了。

戈多究竟代表什么？上帝永生

理想希望〔支持主人公在荒唐现实中消磨时光的慰藉。〕

整理课件戈戈和狄狄〔生活无着落的流浪汉〕：等待戈多，反映处在人生痛苦状态下的人们对自身苦难的厌倦，也是西方人在经历过二次大战灾难后希望摆脱困境的心理表达。波卓和乐克〔一主一仆〕：奴役和被奴役而又相互依存的生存状态，表达了人与人之间的荒唐关系。整理课件

主题：作品通过主人公荒唐的生存条件和人物的种种荒唐举动，揭示了人类一个根本状态：“等待〞。贝克特在剧中所揭示的世界是荒唐的、残酷的、不可思议的。而在这种世界中，人的处境是为难的，人的寻求和期待是无望的。戈多应是人们正在等

待的某种希望，但这种希望渺茫无期。

整理课件〔四〕海勒〔1923-2000〕，当代美国作家之，被称为“黑色幽默文学〞的一面旗帜。代表作?第二十二军规?。

整理课件?第二十二条军规?主要内容与主题：小说以第二次世界大战为背景，通过对一支驻扎在意大利附近的一个名叫皮亚诺扎岛上的美国空军部队内幕生活的描写，揭示了一个非理性、无秩序、梦魇式的荒唐世界。

“第二十二条军规〞象征：操纵整个西方社会背后那只无形的神秘的手。

整理课件空军投弹手。

身份：思想：不愿意死于非命，也不愿意丧失自我的道德原那么与正义感。行为：“避死求生〞。

尤索林实质上是被颠倒的英雄。

形象意义：主要形象分析尤索林海勒借尤索林形象，否认荒唐世界的价值和社会行为。强调自由选择、勇敢生存的原那么。整理课件三、海明威〔1899—1961〕，美国小说家整理课件〔一〕海明威生平

美国小说家。乡村医生家庭出生，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，曾作为红十字会车队司机参加第一次世界大战，以后长期担任驻欧记者，并曾以记者身份参加第二次世界大战和西班牙内战。海明威一生勤奋创作。早上起身的第一件事，就是进行写作。他写作时，还有一个常人没有的习惯，就是站着写。他说：“我站着写，而且是一只脚站着。我采取这种姿势，使我处于一种紧张状态，迫使我尽可能简短地表达我的思想。〞晚年患多种疾病，精神十分抑郁，经屡次医疗无效，终用猎枪自杀。

整理课件〔二〕创作1923年出版第一个作品集，?三个短篇和十首诗?，随后发表短篇小说集?在我们的时代?。——以简练的文体风格和带有孤独感的人物形象开始引起文学界的关注长篇小说?太阳照样升起?〔1926年〕，海明威通过描写侨居巴黎的一群美国青年的生活，揭示了战争给人们生理上、心理上造成巨大创伤。——奠定海明威的文坛地位，他被看成“迷惘的一代〞的代表作家。

整理课件第二个短篇小说集?没有女人的男人?〔1927年〕，开始塑造临危不惧、视死如归的“硬汉子〞形象。?永别了，武器?〔1929年〕，再次表达反战和〞迷惘“的主题。

整理课件30年代前期先后发表?午后之死?〔关于斗牛的专著〕、短篇小说集?胜者无所得?和非洲狩猎札记?非洲的青山?。剧本?第五纵队?〔1938〕，长篇小说?丧钟为谁而鸣?〔1940〕——塑造摆脱迷惘、悲观，为人民利益而英勇战斗和无畏牺牲的反法西斯战士形象。50年代初，先后发表长篇小说?过河入林?和中篇小说?老人与海?。?老人与海?获1952年度的普利策奖，1954年诺贝尔文学奖。整理课件〔二〕海明威的创作原那么：

“冰山〞原那么海明威强调写作要简约、清新，含而不露像“冰山〞，“冰山在海里移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。〞海明威作品是简约的典范。他常以电报式对话、内心独白、象征手法、意识流手法等来表达复杂的思想感情。

整理课件例举1?老人与海?的开头：他是个单独在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了八十四天，一条鱼也没逮住。头四十天里，有个男孩子跟他在一起。可是，过了四十天还没捉到一条鱼，孩子的父母对他说，老人如今准是十足地“倒了血霉〞，这就是说，倒霉到了极点，于是孩子听从了他们的吩咐，上了另外一条船，头一个礼拜就捕到了三条好鱼。孩子看见老人每天回来时船总是空的，感到很难受，他总是走下岸去，帮老人拿卷起的钓索，或者鱼钩和鱼叉，还有绕在桅杆上的帆。帆上用面粉袋片打了些补丁，收拢后看来像是一面标志着永远失败的旗子。

整理课件

老人消瘦而憔悴，脖颈上有些很深的皱纹。腮帮上有些褐斑，那是太阳在热带海面上反射的光线所引起的良性皮肤癌变。褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去，他的双手常用绳索拉大鱼，留下了刻得很深的伤疤。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们像无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们像海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。

整理课件例举2老人桑提亚哥和孩子曼诺林的对话：“别着凉啦，老大爷〞，孩子说，“记住，这是九月的天气啊。〞“这个月正是大鱼游来的时候，〞老头儿说，“什么人都可以在五月里打鱼的。〞“我要捞沙丁鱼去啦。〞孩子说。整理课件例举