（部编版）七年级下1 邓稼先杨振宁公开课

邓稼先两弹元勋邓稼先邓稼先（1924—1986），安徽省怀宁县人，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。杨振宁

杨振宁（1922——），出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，因与李政道共同提出宇称不守恒理论，获得1957年诺贝尔物理学奖。1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功。张爱萍将军（右一）在试验场向周恩来总理报告。中国人就是从这一天开始拥有了自己“铁的脊梁”，挺直了腰板。1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹得知邓稼先逝世后，杨振宁含泪写出这篇至情之文五十年的友谊他们是同乡同学情同手足的好朋友一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪一个为国造核弹隐姓埋名28载本文是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记。

人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。

本文又不同于一般的传记或写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、50年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。邓稼先热泪盈眶

(kuàng)

可歌可泣(qì)鞠躬尽瘁

(jūcuì)

彷徨

殷红(yān)

鲜红(xiān)

殷切(yīn)

鲜为人知(xiǎn)宰割(zǎi)

元勋

xūn

诞生dàn开拓

tuò

署名

shǔ

挚友zhì奠基diàn

难堪妇孺皆知rú孕育yùn

签字qiān

马革裹尸guǒ颤抖chàn

谣言yáo

截然不同jié筹划

chóu

邓稼先jià生字新词(pánghuáng）kān

快速阅读课文，整体感知课文内容，概括六部分的内容。提示1.文中的小标题2.抓住文中关键性的语句3.文章的开头和结尾4.某些段落的中心语句邓稼先第一部分：在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先。第二部分：简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。

第三部分：在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先。第四部分：作者知中国的原子弹是自力更生搞出来的，热泪满眶。为邓稼先而骄傲。

第五部分：举例具体述写邓稼先的奉献精神和巨大贡献。

第六部分：引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话总体评价邓稼先。从“任人宰割”到“站起来了”－－交代背景“两弹”元勋－－人物简介邓稼先与奥本海默－－突出人物，探求形成原因民族感情？友情？－－一件事“我不能走”－－一句话永恒的骄傲－－－总结面点(引子)总评为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党的理想党员。”

为什么要引用《吊古战场文》？《吊古战场文》描述了古战场荒凉凄惨的景象，借此暗示邓稼先的工作环境极其艰苦。说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难。1.戈壁滩上常常风沙呼啸；2.气温往往在零下三十多摄氏度。这句环境描写有什么作用？渲染了工作环境的恶劣，衬托以邓稼先为代表的中国核科学家们坚强的意志，坚定的信念，表明中国核武器研究的成功是在克服了难以想象的困难后才取得的。课文写了哪些事例，表现了人物怎样的精神品质？①在美国获博士学位后立即回国②1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹天下兴亡匹夫有责报效祖国“两弹元勋”功勋卓著③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书④文革初期，说服两派继续工作⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟然说服工宣队军宣队的队员鞠躬尽瘁死而后已没有私心勇敢、公正无私⑥一封短短的信⑦1982年，“我不能走”。执着追求无私奉献责任心强强烈的民族自尊心朴实

你认为邓稼先的哪些精神或品质值得终身学习？问题探究质朴无华甘于奉献鞠躬尽瘁死而后已真诚坦白从不骄人大公无私光明磊落身先士卒不怕牺牲胸怀祖国心系人民两弹元勋永恒的骄傲