人教版二年级语文上册课件曹冲称象第二课时

汇报人:XX2023-12-18人教版二年级语文上册课件曹冲称象第二课时目录CONTENCT课程背景与目标文本解读与赏析知识点梳理与拓展阅读方法与技巧指导课堂活动设计与实施评价方式与标准制定01课程背景与目标曹冲是三国时期魏国的著名少年才子，聪明过人。故事讲述了曹冲利用智慧巧妙地称出了一头大象的重量，展现了其聪明才智和解决问题的能力。该故事被选入人教版二年级语文上册教材，旨在通过生动有趣的故事情节，引导学生学习曹冲善于观察、思考和解决问题的品质。曹冲称象故事背景知识与技能过程与方法情感态度与价值观教学目标与要求通过朗读、讲解、讨论等多种教学方式，引导学生深入理解课文内容；通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的合作意识和表达能力。通过学习曹冲称象的故事，激发学生的求知欲和探索精神；引导学生学习曹冲善于观察、思考和解决问题的品质，培养学生的创新意识和实践能力。学生能够理解曹冲称象的故事情节，掌握相关的生字词和表达方式；能够运用所学知识，简单描述曹冲称象的过程和结果。010203课时安排：第二课时（共两课时）教学内容复习导入：回顾上节课所学内容，导入新课。课时安排与教学内容朗读课文讲解生字词分析课文内容教师范读课文，学生跟读，注意读准字音、读通句子。讲解本课生字词的读音、字形和含义，帮助学生理解和记忆。引导学生深入理解课文内容，了解曹冲称象的过程和结果。课时安排与教学内容小组合作与角色扮演课堂练习与巩固课时安排与教学内容组织学生进行小组合作学习和角色扮演活动，培养学生的合作意识和表达能力。进行课堂练习，帮助学生巩固所学知识；布置课后作业，引导学生进一步拓展学习内容。02文本解读与赏析本文按照“引言-讲述曹冲称象的故事-结尾”的结构进行叙述，条理清晰，层次分明。文本结构文章采用生动的语言和形象的描绘，使得曹冲称象的过程栩栩如生，给读者留下深刻印象。写作特点文本结构及写作特点关键语句解读与赏析‘置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。’”：曹冲的这句话是他称象方法的核心，既简单又实用，展现了他的聪明才智和解决问题的能力。“冲曰这句话表明曹冲在很小的年纪就展现出了非凡的智慧和才智，为下文他成功称象做了铺垫。“曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。”这句话突出了称象的难度和众人的无奈，为曹冲的出场和表现做了反衬。“时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出…通过曹冲成功称象的故事，表达了聪明才智的重要性。只有具备智慧和才智，才能在困难和挑战面前找到解决问题的方法。聪明才智曹冲在面对难题时，没有拘泥于传统的思维方式，而是勇于创新，提出了独特的解决方案。这种勇于创新的精神值得我们学习和借鉴。勇于创新曹冲在提出自己的称象方法时，表现出了自信和担当。他相信自己的方法能够解决问题，并敢于承担责任。这种自信和担当的精神也是我们应该具备的。自信与担当文本所表达思想情感03知识点梳理与拓展本课时的生字词包括“曹、称、员、根、柱、议、论、重、杆、秤、砍、线、止、然、量”等。学生需要掌握这些生字词的读音和书写，理解它们的意思，并能够在句子中正确运用。生字词通过学习本课时的生字词，学生可以拓展一些相关的词语，如“曹操、称呼、员工、根本、柱子、议论、重量、秤砣、砍刀、线条、停止、然而、测量”等，增加词汇量，提高语言表达能力。词语拓展生字词学习及运用句式变换本课时的句式变换训练包括将陈述句改为疑问句、感叹句等，以及将句子中的某些成分进行替换或重组，从而生成新的句子。这种训练可以帮助学生掌握不同句式的表达方法，提高句子的多样性和灵活性。仿写训练学生可以选择本课时中的一些典型句子进行仿写训练，通过模仿句子的结构、用词和表达方式，写出类似的句子。这种训练可以帮助学生熟悉句子的构成和表达方式，提高写作能力和语言表达能力。句式变换与仿写训练曹冲称象的故事本课时的内容涉及到曹冲称象的故事，学生可以通过了解这个故事，了解古代中国的历史文化背景和社会风貌。同时，这个故事也传递了智慧、勇气和创新的精神，对学生的成长和发展具有积极的启示意义。古代计量单位本课时的内容还涉及到古代中国的计量单位，如“秤”、“斤”等。学生可以通过了解这些计量单位的历史和文化背景，增加对古代社会的认识和理解。同时，这些计量单位也反映了古代人民的智慧和创造力，对学生的科学素养和文化素养的提升具有积极的作用。相关历史文化知识拓展04阅读方法与技巧指导80%80%100%阅读策略及方法介绍快速浏览全文，了解文章大意和中心思想。深入阅读文章，理解文章细节和内涵。在阅读过程中，对重要内容或难以理解的部分进行标注和解释。略读法精读法批注法避免分心或中断阅读，确保理解文章的连贯性和完整性。保持专注理解文章结构关注关键词句注意文章的开头、结尾和段落间的联系，把握文章的整体框架。留意文章中的重点词汇、短语和句子，理解其含义和作用。030201阅读过程中注意事项01020304扩大视幅减少回读预测下文多练习提高阅读速度和准确性技巧根据已读内容推测下文内容，有助于快速理解文章并提高阅读速度。尽量避免重复阅读已经看过的内容，节省时间并提高效率。通过训练，逐渐扩大眼睛每次能看到的文字范围，提高阅读速度。通过大量的阅读练习，逐渐提高阅读速度和准确性。05课堂活动设计与实施分组讨论将学生分成小组，让他们讨论曹冲称象的故事情节、角色特点以及故事所传达的意义。鼓励学生们积极发言，分享自己的见解。角色扮演让每个小组选择故事中的一个角色进行扮演，可以是曹冲、曹操、官员等。学生们可以准备相应的服装和道具，通过表演来展现角色的特点和故事情节。小组讨论和角色扮演活动创意写作和绘画展示活动创意写作引导学生们发挥想象力，以曹冲称象的故事为背景，创作一篇新的故事或者续写故事。鼓励学生们大胆构思，创作出有趣、富有想象力的作品。绘画展示让学生们根据曹冲称象的故事情节，创作一幅或多幅绘画作品。可以引导学生们关注故事中的场景、人物表情和动作等细节，通过绘画来展现对故事的理解。互动游戏和竞赛活动设计一款与曹冲称象故事相关的互动游戏，例如“曹冲称象大挑战”等。游戏可以设置多个关卡，每个关卡与故事的一个情节相关，学生们需要通过回答问题或完成任务来过关。互动游戏举办一场与曹冲称象故事相关的知识竞赛，例如问答比赛或抢答比赛。竞赛内容可以涵盖故事情节、角色特点、历史文化背景等方面，激发学生们的学习兴趣和竞争意识。竞赛活动06评价方式与标准制定010203听讲认真度发言积极性思维活跃度课堂表现评价标准制定学生是否能够保持专注，认真听讲，及时回应老师的提问。学生是否主动举手发言，表达自己的观点和想法。学生是否能够积极思考，提出有深度的问题或见解。检查学生是否按时完成作业，提交的作业是否完整。作业完成率评估学生作业的正确率，了解学生对课堂内容的掌握程度。作业正确率检查学生的书写是否规范、整洁，字迹是否清晰。书写规范