部编版小学语文五年级上册单元测试卷含答案（全册）

五年级九册语文第1单元形成性评价

班级姓名成绩

一、给加点的字选择正确的读音，打“J”。（4分）

胸脯（pdfu）门框（kuongkuang）镜匣（xiajia）咂嘴（zh

aza)

打等(chanzhan)差事(chaicha)扒窃（papa)婚为人知（xi

anxian)

二、看拼音写词语。（6分）

shihaoshiyixiangqianen,huifenfuxianm

U()()()()()

()

三、给下列加点字注音。（6分）

()()()()()

晴好粉尊粤第半市石榴

()()()()()

沉罩垂蔓雏鸟眼障睁

子

四、形近词组词（6分）

嫌（）喙（）戎（）慕（)茶（）

均（)

廉（）啄（）戒（）暮（)荼（）

钧（)

五、按要求完成词语。（3分）

近义词：清澄）吩咐)索性

（）

反义词：爱慕一一（）神气十足一（）不动声色

——（）

六、找出词语、句子中的错别字。（4分）

1、天色入幕，鸟儿在父母再三呼唤声中，飞向笼子，钮动衮圆的身子。

（）

2、白路色素的佩合，身段的大小，一切都很试宜。

（）

3、面对叉紫妍红的春日，或月亮似水的秋夜，我想念的是故乡矮墙外碧绿的稻

田。（）

七、选择词语填入下面括号中，最恰当的一项是（）（2分）

夏夜，月光（），知了聒噪，更显出一片（）。床角洒满了清光，我

就这样（）入梦。梦里，月下的花儿静静（）o

A.皎洁安宁香甜开放B.洁净安宁恬淡开放

C.皎洁寂静香甜绽放D.洁净寂静恬淡绽放

八、请选出下列句子排序正确的一项（）（2分）

⑴他们对社会的发展做出了突出贡献，他们的事迹生动感人，广为流传。

⑵在人类历史的长河中，曾经出现过许多杰出人物。

⑶学习他们的精神，有利于我们的成长。

⑷他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学

家……

A.④③①②B.②④①③C.①②④③

九、按要求完成下列句子。（7分）

（一）、使用修改符号修改病句。

1、通过张老师耐心的讲解，使他终于明白的这篇文章的意思。

2、为了避免洪水不再造成灾难，李冰父子主持修建的都江堰水利工程。

3、全班同学制定并讨论了新学期的班级规范。

4、听了这个故事，同学们都忍俊不禁地笑起来。

（-）按要求改写句子。

5、李老师对张明说：“你今天听课非常认真。”（改为转述句）

6、桂花可以用来泡茶。桂花可以用来做糕饼。（用恰当的关联词合并句子）

7、桂花不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看

到那些小花。（仿句）

十、课文回顾。（10分）

1、《落花生》作者是（），笔名（），中国现代作家，代表作有

《》《》，课文围绕落花生写

了;文中运用的写法，赞扬

了的品格，说明””的道理。

2、《蝉》作者,字,初唐著名家、

家。虞世南善书法，与、、合称

3、《桂花雨》本文作者是,代表作，桂花给“我”带来许多

美好的回忆，包括。表达作者对儿时生活以及家乡的无比

与之情。

十、古诗名句的积累与运用（5分）

1、J充响出疏桐。居高声自远，o

2、醉卧沙场君莫笑，o

3、写出白鹭的诗句：_____________________________________________________

4、与桂花有关的诗句：___________________________________________________

5、歌颂奉献精神的名句:__________________________________________________

H^一、阅读。

（一）保护鸟类资源守护青山绿水

【新闻回放】

从4月20日开始到4月26日，是江苏第36个爱鸟周，今年的主题是“保护

鸟类资源，守护青山绿水”。全省不少地方都推出了形式各样和鸟有关的活动。

在淮安涟水，来自小学的护鸟小卫士们，向在自然保护区游玩的市民发放了

护鸟倡议书；在宿迁，这里还上线了全省首款野生动物救助APP,这一款软件将

发动市民共同参与到野生鸟类的救助工作中。据统计，在江苏分布的鸟类共有448

种，占全国鸟类总数的三分之一，“爱鸟周”将呼吁更多人用实际行动维护鸟类天

堂，让鸟回归大自然。

1、这个“爱鸟周”活动的主题是,目的是（2

分）

2、这个“爱鸟周”，涟水护鸟小卫士们的做法是

宿迁的做法是（2分）

3、“爱鸟护鸟，不要让林木感到孤独。”作者这样说是因为（）（2

分）

A.鸟是森林的卫士，可以捉虫子。B.鸟类和森林共生共存。

B.鸟会唱歌，林木喜欢听歌。D.鸟喜欢林木。

4、请你写一句爱鸟宣传用语：（2

分）

（二）握住母亲的脚

①一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这

位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过母亲的脚吗？”

②年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。主考官接着又说：“明天

这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。”

③青年红着脸走了。他弄不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按

主考官的要求抱抱母亲的脚。

④青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命，母亲靠替人

做佣人才供他读完了大学。青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲。

但他压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。

⑤青年回到家里，母亲还没有归来。他想，母亲长年在外奔波，那双脚一

定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。

⑥母亲很晚了才回来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，

左手握母亲的脚。陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。青年大学生

顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久地不肯松开。

⑦那晚，青年大学生终于理解了母亲。

⑧第二天，青年如约去那家公司，心情沉重地对主考官说：“我现在才真正

明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难，您让我明白了一个极其简单

的道理，一个人只有理解了母亲，他才可能善待自己！”

⑨主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧！”

⑩主考官考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。

⑪年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。没几

年，他便成长起来，而且做了一家大公司的老板。

⑫故事一度让我感动，也令我深深羞愧。

⑬许多年以来，当我终于长成一棵大树，当我坐在偌大的教室里给那些虔

诚地唤我老师的朋友谈创作体会的时候，我就告诉他们：一个人要想读懂人生

真谛，不妨回去握握母亲的脚，那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著，

读懂了它，你就读懂了整个人生。

⑭握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。

1.本文通过叙述一个故事，揭示了人生的真谛，贯穿全文的线索是什么？（1分）

2.文中第⑥段写青年大学生握住母亲的脚时发现了什么？这说明了什么？（2）

3.青年大学生握母亲的脚时为什么“潸然泪下”？（3分）

3.“握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。”你怎么理解这句话的含

意？（3分）

十二、写作（30分）

每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可

爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？拿起笔来写一写吧。

要求：1、写一写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心

爱之物。

2、学习本单元课文的写法，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入

字里行间。

参考答案

一、给加点的字选择正确的读音，打“J”。（4分）

白鹭(16ulu)门框(kudngkuang)陪伴(biipei)咂

嘴(zhaza)

蔓草(mGnwan)差事(chaicha)扒窃（Mpa）鲜为人知

(xianxian)

看拼音写词语。（6分）

shihaoshiyIxiangqianen?huifenfu

xianmu

(1筐)（适宜）（镶嵌）（恩惠）（吩咐)(羡

慕）

三、给下列加点字注音。（5分）

(shi)(dai)(kengqiang)(mu)(liu)

唯好粉尊瞿锵半市石榴

(jin)(man)(chu)(jian)(mou)

沉厚垂蔓雏鸟眼瞳除

子

四、略

五、按要求完成词语。（3分）

近义词：清澄一一（清澈）吩咐一一（嘱咐）索性

（干脆）

反义词：爱慕一一（嫌弃）神气十足一（愁眉苦脸）不动声色

（怒形于色）

六、找出词语、句子中的错别字。（4分）

1、天色入薨，鸟儿在父母再三呼唤声中，飞向笼子，钮动衮圆的身子。（暮扭

滚）

2、白路色素的佩合，身段的大小，一切都很过宜。（鹭配适）

3、面对又紫妞红的春日，或月亮似水的秋夜，我想念的是故乡矮墙外碧绿的稻

田。（娓嫣）

七、（C）八、（B）

九、按要求完成下列句子。

1、把“使”删去。2、把“不”删去。3、把“指定”和“讨论”换位置。

4、把“地笑起来”删去，或把“忍俊不禁”换成“忍不住”。

5、李老师对张明说，张明今天听课非常认真。_____________________________

6、桂花不仅可以用来泡茶，还可以用来做糕饼。________________________

7、桂花不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看

到那些小花。（仿句）

荷花不开花时，只见到绿油油的荷叶；开花时，满眼都是粉嫩的花朵。

8、用词语不同的意思写句子：

温和（形容气候：气候不冷不热）春风温和地吹拂着大地。

温和（形容性格：性格不严厉粗暴）老师温和地给我讲道理。

姿态（姿势、样儿）荷花亭亭玉立的姿态实在是令人陶醉。

姿态（风格、气度）同学们个个准备以全新的姿态迎接新学期的到来。

九、课文回顾。（10分）

1、《落花生》作者是（许地山），笔名（落华生），中国现代作家，代表

作有《春桃》《空山灵雨》，课文围绕落花生写了种、收、尝、议花生的

内容；文中运用以物喻人的写法,赞扬了藏而不露的品格,说明“做

有用的人”的道理。

2、《蝉》作者虞世南,字伯施,初唐著名书法家、文学家。虞世南善书法，与

欧阳询、褚遂良、薛稷合称“初唐四大家”。

3、《桂花雨》本文作者是琦君,代表作《橘子红了》,桂花给“我”带来许多美

好的回忆，包括摇桂花、用桂花泡茶、做糕饼。表达作者对儿时生活以及家乡

的无比热爱与怀念之情。

十、古诗名句的积累与运用（5分）

1、垂，矮饮清露,流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。

2、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

3、写出白鹭的诗句：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳏鱼肥。

4、与桂花有关的诗句：人闲桂花落,夜静春山空

5、歌颂奉献精神的名句：春蚕到死丝方尽,蜡炬成挥泪始干

H^一、阅读。

（-）保护鸟类资源守护青山绿水

1、这个“爱鸟周”活动的主题是保护鸟类资源，守护青山绿水,目的是呼

吁更多人用实际行动维护鸟类天堂，让鸟回归大自然

2、这个“爱鸟周”，涟水护鸟小卫士们的做法是向在自然保护区游玩的市

民发放了护鸟倡议书

宿迁的做法是上线了全省首款野生动物救助APP（2分）

3、（B）

4、请你写一句爱鸟宣传用语：同在蓝天下，人鸟共家园/关爱生灵，保护鸟

类/爱鸟护鸟，不要让林木感到孤独。

（二）握住母亲的脚

1.本文通过叙述一个故事，揭示了人生的真谛，贯穿全文的线索是什么？（1分）

线索：握住母亲的脚。

2.文中第⑥段写青年大学生握住母亲的脚时发现了什么？这说明了什么？（2）

他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。这说明了青年大学生以前从没有体会到

母亲养育自己付出了艰辛。

3.青年大学生握母亲的脚时为什么“潸然泪下”？（3分）

青年大学生内心受到强烈震撼，他从未如此强烈地感受到母亲的艰辛不易，所

以感慨万千，潸然泪下

4.“握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。”你怎么理解这句话的含

意？（3分）

握母亲的脚在手，懂得了做人不易的道理，就会时刻不忘肩负的责任，艰苦奋

斗，踏实做人，一生都不会懈怠。

十二、略

五年级九册语文第2单元形成性评价

班级姓名成绩

一、看拼音，写词语。（6分）

qianz6yinbixietiaodanqiefuchongshanchang

)()()()()()

dulaliebaotubniaojiekoudiyuhechi

()()()()()()

二、给下列加点的字注音。（6分）

()()()（）（）（）

即弱烈归康颇住丘⑥道举牲口

（）（）（）（）（）（）

回隔刑条冠军浩瀚奔向便旗

三、形近字组词。（6分）

讯（）懒（）御（）戎（）搀（）

寇（）

汛（）赖（）卸（）戒（）挽（）

冠（）

四、把下列词语补充完整，并选词填空。（6分）

理（）气（）理（）当（）（）不（）口

（）调有（勇敢（）（）同（）协（）

1.蔺相如和廉颇和好后成了好朋友，（）保卫赵国。

2..上课不听讲课后也不做作业，（）无法取得好成绩。

3.面对对方的无理纠缠他（）地站起来说：“请离开这儿！”

五、用“—”画出下列词语当中的错别字，并改正。（4分）

1、完壁归赵浸略馅阱绳池相会（）

2、谈笑风声隐避手电桶官殿（）

六、按要求写句子。（6分）

1、蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就和您拼了。”（改为转

述句）（1分）

2、请把“喋喋不休”的意思用具体的情景表现出来。（2分）

3、我之所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！（用加点的词语写一个句子）（1

分）

4、在《学雷锋树新风》的活动中，学校展现了一批助人为乐的好同学，如任真

每天完成各科作业和英语作业以后，都会帮因病缺课的王丽娟同学补课。（用修

改符号修改））（2分）

七、积累填空。（13分）

1、时间就是生命。古往今来，圣哲先贤留下无数惜时名句。大诗人陶渊明奉劝

我们：“_______________一一日难再晨。及时当勉励，o"名将

岳飞大声疾呼：“―白了少年头，著名医药学家

也教导我们：“不饱食以终日，O,"一代伟人毛泽东主席则以“多

少事，；天地转，。，”号

召我们要以时不我待的紧迫感和使命感积极迎接挑战。我还知道的关于珍惜时

间的名言名句有,O

2、司马迁，西汉的、文学家。他以其“究天人之际，通古今之变，成

一家之言”的史识创作了中国第一部通史《》（原名太史公书）

该书记载了从汉武帝元狩元年，长达3000多年的历史，是“二十五史”之首，

被鲁迅誉为“，

3.《将相和》通过、、三个故事，分

别表现了蔺相如、、的品质，也赞扬了廉

颇的品质。

八、阅读（23分）

（一）课内阅读（10分）

秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没

有，人们会谴责这里的人懒惰（dubddu）0上了点儿年岁的人,怎样急

着赶路,发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西，找来合适的石头搭

上,再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去

难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。一

前面的人突然停住,后边的人没处落脚，会掉到水里。每当上工、下

工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上

去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰（chubchio）绰，给人画一般

的美感。

1.给文中加点的字选择正确的读音。（2分）

2.在“”中填上合适的关联词语。（2分）

3.读了第2自然段，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写

一行人的美,我是从这个词知道的；再写的美,我是

从这个词知道的；最后写的美，我是从、、

这几个词知道的。（4分）

4.用“”画出文章中的俗语，自己再写一句生活中常用的俗语。（2分）

（二）课外阅读（13分）

礼物（李淑云）

灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿，然后轻轻地把一个包装很精致

的工艺品盒放在母亲的身边。

那是女儿送给母亲的生日礼物。母亲依旧香甜地睡着，不时地发出轻微的

酣声，借着不很明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许多。

挂钟轻轻地敲了几下，女儿便背起了书包和画夹，蹑手蹑脚地退出了房门。

天边还没有露出鱼肚白，朦朦胧胧的月色里，小星星还在不停地眨着眼，

借着月光，女儿欢快地朝一所很远的学校走去。

那是一所新校舍。是一幢很高很高的大楼。尽管路途遥远，但那是女儿心

中向往已久的艺术殿堂。

没入学那会儿，女儿常常做梦。梦见高耸的大楼和大楼里辉煌的一切。接

到录取通知书的那天，女儿高兴地依偎在母亲的怀里，母亲欣喜地流了泪。可

是，入学要交纳1万元，建校费，1万元呀，到哪去弄呢？

入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的熊阳中等待。终于有一

天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似坡堆在了女儿的面前，数数,

整整1万元人民币。

母亲病倒了。夜里不断剧烈地咳嗽。失去光泽的面孔，常常现出疲惫不堪

的样子。在女儿的眼里，母亲好久没有睡上一个完整的觉了。母亲不很老，却

有了白发。女儿流泪了，她在心里暗暗发誓，有朝一日，一定要加倍回报母亲

的爱！

放学归来的路上，女儿一脸的阳光灿烂，思绪里不断勾勒着母亲看见她的

礼物时欣喜、激动的样子。要知道，这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近

一个月才换来的。为了买下它，女儿在那家工艺品店的橱窗前踌躇过多次。女

儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲，仿佛那就是她与母亲的化身。

推开房门，女儿呆住了。母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与

愠怒。她刚想问，就见母亲转身从里屋捧出那个包装很精致的盒，走到女儿身

边，“慧慧，你怎么学会乱花钱啦，看看你买的是什么玩艺儿，袒胸露背的，连

件衣服都没穿，多寒磅哪。”？“妈，这是一座母女雕像，是送给您的…”“好

了，好了，就算是你有这份孝心，可买这能顶什么用啊，怎么摆得出呀！”母亲

把工艺品盒朝女儿怀里一推，“去，跟人家好好说说，退了吧。”“不，我不退。”

“那就换成别的什么吧，袜子或手套都行。”母亲说完，扎上围裙进了厨房。女

儿愣愣地站着没动，随着一声很清脆的响声，工艺品盒重重地滑落在地。望着

支离破碎的母女雕像，两行泪水终于从女儿的脸上流落下来。

1、写出下列词语的近义词。（2分）

蹑手蹑脚（）欣喜（）踌躇（）愠

怒（）

2、本文记叙了女儿送给母亲一座“雕像”的故事，请写出故事的梗概。（2分）

2.按要求分析下列句子中加点的词语。（6分）

（1）”入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的隼的中等待。”“焦灼”

表现了女儿怎样的心情？（2分）

答:_________________________________________________________________

（2）“终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币个山似她堆在了女

儿的面前，数数，整整1万元人民币。”“小山似的”这个词语蕴含着丰富的情

感，说说你的理解。（2分）

答：________________________________________________________________

（3）“母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的朱军与限穹。”说说母亲为什么

“失望”和“愠怒”。（2分）

答：________________________________________________________________

3.文中两次写到女儿流泪，第一次因为而流泪。

第二次因为而流泪。（2分）

4.文章结尾写饱含着女儿爱与深情的“雕像”破碎了，事情为什么是这样的结

局？谈谈你的理解。（2分）

答.

九、习作。（30分）

如果要给一位老师画漫画，你会选择谁？是总爱穿裙子，说话像连珠炮的

语文老师，还是整天笑眯眯，走路像一阵风的数学老师，或者是……，选择你

印象最深的一位老师，想想他（她）在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的

特点，再选择一两件能突出其特点的事情写一写吧。题目自拟，字数600字左

右。

参考答案

看拼音，写词语。

谴责）（隐蔽）（协调）（胆怯）（俯冲）（擅长)

(毒辣）（猎豹）（鸵鸟）（孑口）（抵御）(呵斥)

给下列加点的字注音。

Xuehualianporenchashuanjianjingguanhanbenju

ejiang

削弱划归廉颇任丘岔道拴牲口间隔荆条冠军浩瀚奔向

倔强

三、形近字组词。

讯（讯息)懒（懒惰）御（抵御)惰（懒惰)

汛（汛期)赖（依赖)卸（卸下)隋（隋朝)

挽（挽回)冠（冠军)

搀（搀扶)寇（日寇)

四、把下列词语补充完整，并选词填空。

理（直）气（壮）理（所）当（然）（赞）不（绝）口

（协）调有（序）勇敢（机）（智）同（心）协（力)

1.蔺相如和廉颇和好后成了好朋友，（同心协力）保卫赵国。

2..上课不听讲课后也不做作业，（理所当然）无法取得好成绩。

3.面对对方的无理纠缠他（理直气壮）地站起来说：“请离开这儿!

五、用“—”画出下列词语当中的错别字，并改正。

1、（璧、侵、陷、濯）

2、（生、蔽、筒、宫）

六、按要求写句子。（6分）

1、蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就和您拼了。”（改为转

述句）

蔺相如说，赵王现在离他只有五步远，赵王不答应，他就和赵王拼了。

2、略

3、句子通顺，意思表达明晰即可。

4、在“学雷锋树新风”的活动中，学校出现了一批助人为乐的好同学，他们每

天认真完成各科作业以后，都会帮因病缺课的王丽娟同学补课。（用修改符号修

改病段）

七、积累填空。

1、时间就是生命。古往今来，圣哲先贤留下无数惜时名句。大诗人陶渊明奉劝

我们：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人

名将岳飞大声疾呼：“莫等闲，白了少年头,空悲切

著名医药学家葛洪（0.5分）也教导我们:“不饱食以终日，不弃功于

寸阴。”一代伟人毛泽东主席则以“多少事,从来急；天地转，光

阴迫。一万年太久，只争朝夕”号召我们

要以时不我待的紧迫感和使命感积极迎接挑战。

2、司马迁，西汉的史学家、（0.5分）文学家。他以其“究天人之际，

通古今之变,成一家之言”的史识创作了中国第一部（0.5分）通史《史

记_____》（0.5分）（原名太史公书）该书记载了从汉武帝元狩元年，长达3000

多年的历史，是“二十五史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，（0.5分）

无韵之离骚o（0.5分）”

八、（一）课内阅读

秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石,唯独这一处没有,人们

会谴责这里的人懒惰（dubJdou）o上了点儿年岁的人，无论怎样急着

赶路，只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西，找来合适的石头

搭上,再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免

会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。—如

果前面的人突然停住,后边的人没处落脚，就会掉到水里。每当

上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面

的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰（chu。Jchao）绰,

给人画一般的美感。

1.给文中加点的字选择正确的读音。（2分）

2.在“”中填上合适的词语。（2分）

3.读了第2自然段，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写

一行人协调的美,我是从协调有序这个词知道的;再写声

>的美,我是从轻快这个词知道的;最后写画面的美,我是从_

清波漾漾、人影绰绰、美感这几个词知道的。（4分）

4.用“____”画出文章中的俗语，自己再写一句生活中常用的俗语。（3分）

有福同享，有难同当等

（二）课外阅读

1、写出下列词语的近义词。

蹑手蹑脚（轻手轻脚）欣喜（高兴喜悦）

踌躇（蜘崛）愠怒（愤怒）

2、故事梗概：女儿为了回报母亲辛苦凑钱供他读书，给母亲买了一个母女

雕像做礼物，母亲却不喜欢，还说女儿在乱花钱，最后雕像掉到地上碎了，女

儿哭了。

2.按要求分析下列句子中加点的词语。

（1）答:焦急，慌乱无措，不知道该怎么办的心情____________________

（2）答:说明了母亲为了凑这些钱很不容易，涵盖了母亲的艰辛，也涵

盖了女儿看到这些钱时内心的辛酸和难过

（3）答：因为母亲觉得女儿不应该这样乱花钱，不应该买这些没用的东西，

觉得女儿思想不健康，买的礼物很丢人

3.填空。

文中两次写到女儿流泪，第一次因为母亲生病，看到了母亲因为辛苦留下的满

头白发而流泪。第二次因为母亲没有接受自己礼物，不被母亲理解而流泪。

4.答：因为这个东西碎了，表现了母亲对女儿的不理解，女儿的伤心难过。

九、略

五年级九册语文第3单元形成性评价

班级姓名成绩

一、看拼音，写词语。（7分）

chouxiedingzhubengtafashihaodaichanfuke

shui

)))))

)

yuzanyishangjianyulieqieshanhugebi

xiaci

))))())

)

下列选项中读音无误的一项是)(3分)

A.玉簪(zan)礁(qiao)石避（pi）难无拘（ju）无束

B.依偎(wei)酿(liang)酒执拗（nifi）勤勤恳恳（ken）

C.筛(shai)选罕（hdn）见惩(ch6ng)罚飞禽（qin）走兽

D.牛虻(mang)咧（1渔）开泰(tai)山丢三落（lud）四

三、下列选项中，没有错别字的一项是（）（3分）

A.织女紧急庄稼穿流不息B.惩罚要框茅房愤发图强

C.糟糕牛朗议论精采纷呈D.智慧搬家淹没狂风怒号

四、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）o（3分）

A.贫困中相清以洋的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，这都是千金难买

的幸福啊。

B.进入川西高原，一路都是奇山异水，那高耸入云的峭壁真是巧夺天工。

C.他根据前人和自己观测的结果，认为如果以地动学来说明天体现象，一切困

难都可理刃画解。

D.每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中，使人叫为现止。

五、判断正误，正确的打错误的打义。（4分）

1.《猎人海力布》这篇文章里海力布不要珍宝，想要龙王嘴里含着的那颗宝石,

是因为海力布是一个贪心的猎人，想要通过宝石为自己寻得更多的猎物（）

2.人们根据分布在银河两侧的牵牛星和织女星，创作出了《牛郎织女》这个充满传奇

色彩的民间故事。（）

3.牛郎织女虽然被天河隔断，但每年的七月七日他们能在鹊桥相会反映了广大

劳动人民对善良的人们的深深同情和对美好生活的向往。（）

4.田螺姑娘、梁山伯与祝英台、列那狐的故事、八仙过海都是我国著名的民间

故事。（）

六、依次填入下面一段文字横线处的短语，最恰当的一项是（）（3分）

古往今来，凡是在事业上取得成功，为人类文明做出巨大贡献的杰出人物，无

不①—过孤独，②过孤独,③过孤独,最终使自己的生命在孤独中得

到升华，获得永恒的价值。

A.①体验和认识②遭遇和感受③把握和拥抱

B.①把握和拥抱②体验和认识③遭遇和感受

C.①遭遇和感受②体验和认识③把握和拥抱

D.①遭遇和感受②把握和拥抱③体验和认识

七、在下面语段的空白处填入恰当的语句，正确的一项是（）（3分）。

映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我

们学做荷花的事业吧，;让我们学做莲叶的事业吧，.

让我们学做莲子的事业吧，;让我们学做莲藕的事业吧，

①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥护生活

A.②④③①B.①④③②C.②①④③D.③②④①

八、按要求写句子。（8分）

1.年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。（缩句。）

2.海力布对龙王说：“如果您真想给我点东西做纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送

给我吧。”（改为转述句）

3.说起地道战，谁都承认这是一个奇迹。（改为双重否定句）

4.成都人是不必担心它的喧嚣的。（改为反问句）

5.“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言四位一体的群众性文化活动新格局

的局面正在我市形成，创作和发送红色短信已蔚然成风。巴渝文化、红岩文化,

都是创作红色短信的源流，而激励重庆人创作就是激发重庆人对自身文化的认

同。通过开展发送红色短信，我们可以在发展文化和传承文化的同时，进一步

提升重庆市民的素质。（使用修改符号修改，4分）

九、积累填空。（10分）

1.出自神话故事的成语:、、、_

2.中国四大民间传说故事是:、、、

3.《乞巧》作者是朝的,诗中写了乞巧之事的诗句

是，0诗中描写了七夕的夜

晚仰望碧空所见所想的诗句

是，O

4.春蚕到死丝方尽,o——唐-《无题》

5.,又岂在朝朝暮暮。6.盈盈一水

间，O

7.天阶夜色凉如水，e8.,视死

忽如归。

十、课内阅读.（13分）

猎人海力布（节选）

海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走

兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。从此以后，他每次打猎回来，分给大

家的猎物更多了。这样过了几年。有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群

鸟在议论着什么。仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧!今天

晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！

海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到

别处去吧!这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要

搬家呢?尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼

泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就

来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你

从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了

好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”

海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。

再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到

这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。

你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，

以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，

就变成了一块石头。

大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念

着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们

走在路上，忽然马云密布,狂风怒号，接着就是倾盆大雨上半夜里，且听一声

震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。

人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。

1.联系上下文，解释词语的意思（2分）

千真万确：_______________________________________________________________

狂风怒号：_______________________________________________________________

2.结合课文所学内容，填一填（4分）

起因：海力布救了龙王的女儿小白蛇，小白蛇要报答他，许诺送他宝石

经过：___________________________________________________________________

结果：___________________________________________________________________

3.文中划波浪线的句子使用了描写的手法，作用是

（2分）

4.猎人海力布是个怎么样的人？你是从哪里看出来的？（2分）

5.当乡亲们看到海力布变成石头的时候，他们心里会怎么想？怎么说呢？（3分）

十一、阅读短文，完成练习。（12分）

不速之客

①在乡村，许多人家都把车停在屋外的车道上，我和丈夫乔恩则喜欢把车

停在车库里。我猜那个男孩的想法是:这户人家屋外没车，里面的人肯定外出了。

②那天，乔恩和我恰好待在家里，与我俩在一起的还有我家那条懒惰的猎

犬艾德。最初是艾德觉察到了什么，而后乔恩和我听到厨房里有动静。我俩满

腹狐疑地互相看了一眼，接着听到脚步声从厨房里传出，随后穿过起居室，进

入靠南的一个小房间。我和乔恩正坐在那个房间里看报纸。猛然间，我俩与那

名不速之客打了个照面。这是一名八九岁的小男孩，瘦瘦的，一头浅黄色头发。

他显然没料到我们会在屋里，一时目瞪口呆。

③“啊，我..・我没他支支吾吾地说。

④乔恩问他：“你在找什么？”

⑤“我在•...我没...我进来是想看看时间的。哎，请问几点了？”

⑥乔恩回答：“9点30分。可你总是这样不敲门就进人家的屋吗？”

⑦“我以为屋里没人。我想知道是什么时间，因为...我想回家，我得走了”

⑧他不安地看着我俩，同时试探性地一点点往后退，似乎怕乔思冲过去把

他揪住。我和乔思只是坐在那里瞅着他，后来听到他走出起居室，出了屋门之

后将门关上了。

⑨与乔恩谈起这个年幼的不速之客，我说：“如果他是想偷什么东西的话,

这儿可没他感兴趣的。哎呀，我有一美元硬币放在厨房冰箱上。"我走进厨房。

“唉，那一美元不见了这可不行。咱们受到了侵犯，以后在家时，要不要把门

锁起来?现在我们怎么办?要不要跟警察说一声？”

⑩“就因为那小男孩?没什么。他准是附近哪个农庄的孩子，没必要追究。”

乔恩宽慰我，“我小时候也不是一下子就能分清是非好坏。要知道，大人讲的那

一套对是对，但孩子没亲身经历过就不会留下印象。我觉得这个男孩会认识到

自己的错误，没见过像他那样害怕的。”

⑪但我总不能释怀，心想以后一定留意着那男孩。

⑫几周后的一个早晨，有车子停在我家门外的车道上，一名陌生女子下车

向我家走来。

⑬“有一只狗在我家农场附近转悠，我怕它是无人要的野狗，也许会伤人,

想射杀它。可我儿子告诉我，他知道这只狗是你们家的，而且性情温和，所以

我们把它带回给你们。"她冲我说道。

⑭车后门打开了，一个男孩牵着艾德走了出来。浅黄色的头发，瘦瘦的身

材，正是拿走一美元硬币的那个小男孩。此刻他在笑吟吟地看着我。

⑮我感到有些意外，走近小男孩，我说：“谢谢你！”“哦，我该谢谢你

们。”小男孩微笑着说道，一边向我主动伸过手来。我连忙握住他的小手，忽

然感觉有什么硬邦邦的东西塞到了我的手心。还没等我完全反应过来，他已迅

速跑回车内，挥手向我告别。

⑯看着手心那枚铿亮的一美元硬币，我感到有些歉疚。我想，虽然我不知

他的姓名，他也不晓得我叫什么，但我们都从对方那里学到了点有价值的东西。

1.“不速之客”是什么意思?为什么说小男孩是“不速之客”？（2分）

2.乔恩为什么决定不去追究小男孩的偷窃行为？（2分）

3.你觉得小男孩有哪些优点？请至少说出两个来，并简要说明他的具体表现（4

分）

4.文章最后一段说“我感到有些歉疚"，“我”为什么感到有些歉疚？（2分）

5.作者最后说“但我们都从对方那里学到了点有价值的东西”，我倒觉得，我

们可以从这两个人身上学到点有价值的东西。请结合文章和你的体会，说说我

们可以学到些什么。（2分）

十二、习作（30分）

来到新校园已经快两个月了，一定发生了很多令你印象深刻的事吧！请拿

起手中的笔，用笔尖讲故事告诉大家吧！要求，题目自拟，写清楚一件事，有

真挚情感或深刻道理为佳，字数要求：600字左右。

参考答案

一、看拼音，写词语。

（酬谢）（叮嘱）（崩塌）（发誓）（好歹）（搀扶）

(瞌睡)

(玉簪)(衣裳)(爹监狱)(翘起)(珊瑚)(隔壁)

(瑕疵)

二、(C)

A.玉簪(zGn)礁(qiao)石避(pi)难无拘(ju)无束

B.依偎(wei)酿(liang)酒拗不过(niu)勤勤恳恳(ken)

C.筛(shai选罕(han)见瞌(ke)睡飞禽(qin)走兽

D.牛虻(mang)咧(1渔)开泰(tai)山丢三落(13)四

三、(D)

A.织女紧急庄稼穿流不息B.惩罚要框茅房愤发图强

C.糟糕牛朗议论如火如茶D.智慧搬家淹没狂风怒号

四、(B)

A.贫困中相濡以沫的一块糕饼,患难中心心相印的一个眼神,这都是千金难买

的幸福啊。

B.进入川西高原，一路都是奇山异水，那高耸入云的峭壁真是巧夺天工。

C.他根据前人和自己观测的结果，认为如果以地动学来说明天体现象，一切困

难都可理刃画解。

D.每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中，使人》为现止。

五、判断正误，正确的打错误的打义。

1.(X)2.(V)3.(V)4.(X)

六、(C)

古往今来，凡是在事业上取得成功，为人类文明做出巨大贡献的杰出人物，无

不①—过孤独，②过孤独,③过孤独,最终使自己的生命在孤独中得

到升华，获得永恒的价值。

A.①体验和认识②遭遇和感受③把握和拥抱

B.①把握和拥抱②体验和认识③遭遇和感受

C.①遭遇和感受②体验和认识③把握和拥抱

D.①遭遇和感受②把握和拥抱③体验和认识

七、（A）

映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我

们学做荷花的事业吧，;让我们学做莲叶的事业吧，

让我们学做莲子的事业吧，;让我们学做莲藕的事业吧,

①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥护生活

A.②④③①B.①④③②C.②①④③D.③②④①

八、按要求写句子。

1.爸爸和儿子放风筝。____________________________________________________

2.海力布对龙王说,如果龙王真想给海力布点东西做纪念，请龙王把嘴里含着的

那颗宝石送给海力布吧。

3.说起地道战，没有一个人不承认这是一个奇迹。___________________________

4.成都人难道有必要担心它的喧嚣吗?_____________________________________

5.“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言四位一体的群众性文化活动新格局

的局面正在我市形成，（删去的新格局）创作和发送红色短信已蔚然成风。巴渝

文化、红岩文化，都是创作红色短信的源流（改为源泉），而激励重庆人创作就

是激发重庆人对自身文化的认同。通过开展发送红色短信（增加活动），我们

可以在发展文化和传承文化的同时（改为传承文化和发展文化），进一步提升重

庆市民的素质。（使用修改符号修改，共4处错误，4分）

九、积累填空。

1.出自神话故事的成语

精卫填海女蜗补天夸父逐日大禹治水

2.中国四大民间传说故事是

《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》《白蛇传》

3.《乞巧》作者是唐朝的林杰，（每空0.5分）诗中写了乞巧之事的诗

句是家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条o诗中描写了七夕

的夜晚仰望碧空所见所想的诗句是七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。

4.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干