部编版九年级语文上册第11课《岳阳楼记》优质课件

岳阳楼记九年级上

册

第

三

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视频导入学习目标范仲淹疏通文意，在熟读的基础上背诵。深刻理解和正确评价范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的生活理想和政治抱负，树立正确的人生观。学习本文叙事、写景、议论、抒情相结合以及寓情于景、情景交融的写法。

（江西南昌）落霞与孤鹜齐飞，滕王阁江南三大名楼秋水共长天一色。——王勃《滕王阁序》（湖南岳阳）洞庭天下水，岳阳楼岳阳天下楼。

——魏永贞《岳阳楼》（湖北武汉）黄鹤一去不复返，黄鹤楼白云千载空悠悠

——崔灏《黄鹤楼》“记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即写景抒情，托物言志。

《核舟记》说明《小石潭记》写景《桃花源记》叙事《岳阳楼记》言志记文体知识字希文，谥号文正，世称“范文正公”，北宋政治家、文学家。吴县（今江苏苏州）人。宋仁宗时官至参知政事，相当于副宰相。他是北宋诗文革新运动的先驱。他矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。有《范文正公集》。所作的文章富有政治内容，文辞秀美，气度豁达。名篇有散文《岳阳楼记》，词《渔家傲》，诗《江上渔者》等等。范仲淹（989年－1052年）作者简介范仲淹任陕西经略安抚副使，加强对西夏的防御，卓立功勋，使西夏多年不敢骚扰。当时边境上流传歌谣：“军中有一范，西贼闻之惊破胆”。背景资料（1043）西夏请和，范仲淹还朝任参知政事（副宰相）。（1041）滕子京被贬至岳州，两年后大规模重修此楼。完工后，他将楼的建筑结构、四周风光及唐代诗人的作品写下，连同一幅《洞庭晚秋图》寄给了远在河南邓州的好友范仲淹。背景资料（1045）范仲淹因提出政治改革主张，触动了朝廷中保守派的利益，被罢夺参知政事的职务，贬放邓州(现在河南省邓县)。（1044）范仲淹写下千古流传的《岳阳楼记》，抒发了他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国爱民情怀。自此《岳阳楼记》名传千古，岳阳楼也名满四方。背景资料（1046）谪守（zhé）怒号（háo）巴陵郡（jùn）属予作文以记之（zhǔ）浊浪樯倾楫摧衔远山（xián）（shāng）薄暮冥冥忧谗畏讥岸芷汀兰潇湘（xiāo）浩浩汤汤霏霏（fēi）（zhuó）（qiáng）（jí）（chán）（zhǐ）

（tīng）（bó）

（míng）（xiāng）读准字音读出骈句的节奏美、散句的变化美本文骈散结合，读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿。如：阴风/怒号，浊浪/排空。其余按意义划分，不要读破句。如：先/天下之忧/而忧，后/天下之乐/而乐。读准停顿读出骈句的节奏美、散句的变化美相邻的两组骈句之间，要有稍长的停顿。如：上下/天光，一碧/万顷，沙鸥/翔集，锦鳞/游泳。读准停顿读出情感。写重修岳阳楼的背景及作记的缘由。第一部分层次结构（第1段）写登楼所见景物及不同景物所引起的人的不同感受。第二部分（第2~4段）第2段：概述岳阳楼风光，写洞庭湖的全景，并由景入情提出“迁客骚人”的“览物之情”。议论“古仁人之心”抒发作者的旷达胸襟和政治抱负，点明主旨，并交代写作时间。第三部分层次结构（第5段）（第3~4段）：写洞庭湖的阴晴景象，以及这不同的景象在游人心中的不同反响。庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。贬官做太守庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。译文解释句意到了第二年,政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。越明年

，政通人和

，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。到了第二年顺利和乐废置的事业通“俱”,全规模同“嘱”，嘱托我写文章来,表目的译文予观夫巴陵胜状

，在洞庭一湖。胜景、美景我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。译文衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯

，朝晖夕阴

，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述已经很详尽了。水势浩大的样子宽广边际早晚阴晴明暗多变。晖：日光壮丽景象详尽译文吞吐连接虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人

，多会于此，览物之情，得无异乎？如此……那么到达贬谪的官员会集文人表推测，恐怕会译文若夫淫雨霏霏

，连月不开

，阴风怒号，浊浪排空

，日星隐曜

，山岳潜形

，商旅不行，樯倾楫摧

，薄暮冥冥

，虎啸猿啼。像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼。句首发语词连绵的雨雨雪纷纷而下的样子倒下冲向天空光芒天气放晴隐没了形体昏暗折断迫近译文登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥

，满目萧然，感极而悲者矣。这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。这，指岳阳楼离开国都担心惧怕极点被批评被说坏话表顺承译文到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。至若春和景明，波澜不惊

，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集

，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。至于和煦日光明媚起，动一片极言广阔水中小洲形容草木茂盛停息译文有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。而或长烟一空

，皓月千里

，浮光跃金

，静影沉璧

，渔歌互答，此乐何极

！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。有时大片烟雾完全消散浮动的光像跳动的金子皎洁的月光照耀千里静静的月影像沉入水中的玉璧尽头，穷尽一起持，执译文嗟夫

！予尝求古仁人之心

，或异二者之为，何哉？唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种表现，这是为什么呢？叹词，唉探求曾经古代品德高尚的人思想感情或许、也许，表示委婉的语气表现译文不以物喜，不以己悲

，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。不因外物和自己处境的变化而喜悲（互文）这里指朝廷这里指边远地区译文是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。在······之后译文在······之前噫！微斯人，吾谁与归

？时六年九月十五日唉！没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。如果没有归依译文、百废具兴属予作文以记之翻译同“俱”，全、皆通假字翻译同“嘱”，嘱托予观夫巴陵胜状而或长烟一空此则岳阳楼之大观也或异二者之为南极潇湘此乐何极一词多义翻译动词，看翻译名词，景象翻译副词，有时翻译副词，或许、也许翻译动词，至、到达翻译名词，尽头感极而悲者矣翻译名词，尽头浊浪排空政通人和长烟一空北通巫峡一词多义翻译名词，天空翻译动词，消散翻译名词，顺利翻译动词，通往增其旧制予观夫巴陵胜状古今异义古义规模今义制度古义相当于“那”今义丈夫，夫人前人之述备矣此则岳阳楼之大观也古今异义古义详尽今义准备古义景象今义看横无际涯气象万千古今异义古义宽阔今义与“竖”相对古义景象今义天气变化浊浪排空微斯人古今异义古义冲向天空今义全部去除掉古义如果没有今义微小先天下之忧而忧，后天下之乐而乐成语积累在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐。比喻吃苦在先，享受在后。皓月千里皎洁的月光普照千里湖面不以物喜不以己悲成语积累不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲心旷神怡形容心境开阔，精神愉快气象万千形容景象或事物壮丽而多变化政通人和成语积累政令推行顺畅，人民团结形容国家稳定，人民安乐百废具兴许多被废置的事业又都兴办起来，现在在规范词形写作“百废俱兴”浩浩汤汤成语积累浩浩荡荡，指水势壮阔的样子。薄暮冥冥傍晚时天气昏暗淫雨霏霏形容细雨连绵不绝的样子春和景明成语积累春风和煦，阳光明媚（的时候）波澜不惊是指岳阳楼月夜里风平浪静时的景色，现在一般的说法是无论遇到什么事都不会自乱阵脚，不惊不诧一碧万顷成语积累一片碧绿，广阔无际岸芷汀兰岸边的香草，小洲上的兰花宠辱偕忘受宠或受辱都毫不计较。常指一种通达的超绝尘世的态度第1自然段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么?说明了什么?在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔达胸襟，与一般的“迁客”不同。整体感知找出第2段中概括描写洞庭湖全景的句子并从炼字的角度分析表达效果。“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。”衔:洞庭湖中有许多小山，用“衔”字形象地写出湖与山的关系。整体感知吞:不仅形象地写出湖与江的关系，而且“吞”字声音宽舒洪亮，读来气势磅礴浩浩汤汤：字音响亮，叠字加强气势，形容水大流急，既绘声、又绘形。横：显得境界开阔而有气魄。气象万千：洞庭湖上景象变化之多之快。朗读第3、4段，说说作者是怎样表达“悲”和“喜”的？景物带有浓厚的感情色彩，描绘了一幅天昏地暗、浪黑风高、恐怖凄惨的洞庭风雨图。动雨风浪弧猿淫阴浊啸啼静日星山岳樯楫隐曜潜行倾摧朗读第3、4段，说说作者是怎样表达“悲”和“喜”的？以极简的笔墨，描摹出一幅湖光春色图，写出人们喜悦的心情。动春风沙鸥锦鳞渔歌和煦翔集游泳互答静阳光岸芷汀兰月明媚郁郁青青皓朗读第5段，说说什么是“古仁人之心”。我国古代早有“与民同乐”的思想。孟子：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”这里说的“乐以天下，忧以天下”来源于民本思想。不以物喜，不以己悲怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？范仲淹在本文中把它发展成为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，并以此作为对待仕途进退的原则，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前、享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。概括说明了“迁客骚人”的“悲”不以物喜，不以己悲这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“

”作对比，引出下文，由写情自然转入

，突出全文的主旨。古仁人之心议论课文先讲忧:居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君后讲“乐”先天下之忧而忧后天下之乐而乐原文填空记叙（重修岳阳楼的背景和作记的原因）多种表达方式的运用写作特色描写（洞庭湖的全景与其特殊的地理位置)抒情（描写“阴冷”“晴明”的画面后抒写迁客骚人的悲喜之情）议论（作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟）文章略写“巴陵胜状”，详写“览物之情”；从“岳阳楼之大观”转而描写“迁客骚人”的“览物之情”，最后发表议论，提出文章“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。繁简得宜，层层蓄势写作特色用词准确、炼字艺术生动的景物描写写作特色动静结合、修辞的运用多种感官描写（视觉、嗅觉、听觉）本文题为《岳阳楼记》，自然要写岳阳楼之景，但作者的意图却是借题发挥，谈一个人应有的政治抱负，并以此规箴友人。文章先由叙事入手从重修岳阳楼的背景，说到岳阳楼的“大观”，再写“迁客骚人”登楼时一悲一喜的情怀，最后将这种情怀跟“古仁人之心”作对比，自然引出议论，说明作者意图。文章把叙事、写景、抒情、议论自然结合起来，句式上骈散交错，节奏不断变化，读起来声调铿锵，使人产生审美的愉悦。课堂小结范仲淹二岁而孤，家贫无依