安徽省铜陵市义安区2021年中考语文二模试卷含答案

中考语文二模试卷

一、句子默写

1.默写。

(1),到乡翻似烂柯人。(刘禹锡?酬乐天扬州初逢席上见赠？)

(2),水中藻、谷交横，盖竹柏影也。(苏轼?记承天寺夜游？)

(3).采菊东篱下，(陶渊明?饮酒•其五？)

(4).山河破碎风飘絮，(文天祥?过零丁洋？)

(5).白居易?卖炭翁?中"—，两句，通过描写卖炭翁矛盾的心理，真实地反映出老翁的悲惨境

遇。

(6).欧阳修?醉翁亭记?中"—，概括了琅珊山春、夏两季的美丽风光，一季一幅画面。

(7).陆游?游山西村?中，反映诗人对前途抱有希望，并道出世间事物消长变化的哲理的诗句是

U__，__〃。

二、根底知识综合

请阅读下面的文字，完成以下小题。

不知石墙缘起何时，也不知它目d。了多少岁月风云，经历过多少严寒酷暑，它伴随着朝代的更送、

时代的变迁，风云变幻，雨雪雷电，一步步走到了今天。从石墙中间/隙里突围出来的那株杏树，枝头

开满朵朵杏花，好似飘落在上面的一片片白雪，在微风的轻付下，向游人以目传情，暗递秋波，让心有

灵犀的人体会着它的如烟心事。那朵朵盛开的杏花后面是一根弯弯曲曲、饱菸沧桑的树干，黑褐色的枝

干是风霜雨雪磨砺出来的斑斑岁月，是不屈生命的见证！

2.给加点的字注音，根据拼音写汉字。

更送(_)/隙(_)目电(_)轻fU(_)

3."饱经沧桑"中"经"的意思是

A.经营B.历久不变的，正常C.经过，经历D.治理

_、—的修辞手法。

5.请把下面句子改为反问句。

黑褐色的枝干是风霜雨雪磨砺出来的斑斑岁月，是不屈生命的见证！

三、综合性学习

6.九年级(1)班开展“我爱书法"系列活动，请你参与。

(1).下面是活动邀请函，请你修改。

邀请函

尊敬的王老师：

我班决定于本周五下午最后一节课开展"我爱书法"知识讲座，诚挚地邀请您承当本次讲座的主讲

嘉宾，为同学们解答疑惑。希望您务必在百忙之中抽空莅临指导。

2021年4月19日

九年级(1)班班委会

①画横线的句子有一处词语使用不当，应将改为。

②邀请函中有一处用语不得体，请提出修改意见。_

③邀请函的格式有一处不标准，请提出修改意见。_

(2).下面是活动中的三道题，请你答复。

①笔、墨、纸、砚是中国独有的书法绘画工具，被称为“文房四宝"，又称"文房四士"。请写出两种出

自安徽的文具名称。_

②下面是一道汉字书体及其特点的搭配题，请你将正确的选项填写在表格中。

特点形体方正，笔画平直蚕头燕尾，一波三折端正平稳，放纵流动

书体———

A.草书B.楷书C.行书D.隶书

③下面是一副有关书法的对联，对其补充最恰当的一项为哪一项—

大力可能................仍觉吐花香

A.通纸背尖毫B.顿生花下笔C.通纸背下笔D.顿生花尖毫

四、阅读

请阅读下面的文字，答复以下问题。

路渐渐变得更溜滑难走，满地泥泞，雨又下大了•同车下来的旅客，都远远地走在他们前面，快到

城门口了。江姐头上的纱巾被雨淋透了，她伸手遮住迎面的急雨，目光穿过雨丝，望见了城门边拥挤着

的人群。转念之间，江姐破庶地担忧进城时又会遇到检查，虽然她有证件，却不愿轻易冒险。她的目光

一闪，瞥见路旁正好有一家小小的饭店。

"我们先吃饭吧，"江姐说，"顺便躲躲雨。"下雨天，小饭店里冷清清地没有顾客。在一张桌边坐

下，江姐问："有什么菜？""来一份麻婆豆腐”华为笑嘻嘻地说："川北凉粉又麻又辣，来两碗尝尝？"

江姐点头微笑。

门外的雨下过一阵，渐渐小了，屋檐上的水珠还不断地滴滴答答。江姐吃完了饭，放下筷子，目光

不时地打量着周围。华为突然放大胆子说道："姐姐，听说你的丈夫也在华釜山上，要是他和我妈妈在一

起，那才好咧！"他有点淘气地眨了眨眼睛：“可是，我还不知道我的‘姐夫'叫什么名字。"江姐眼里闪

动着愉快的光芒，笑道："见了面，你就会知道他是谁了。"

江姐望望店门外的蒙蒙细雨，心里又想着进城的问题。出发前，约定的第一套联络方法，是把箱子

送进城去，交给城里的秘密联络站，然后由联络站派人护送他们上山。可是从种种迹象看来，这里的情

况可能发生了变化。送箱子进城，恐怕有些危险。就是在城门口等候司机同志送箱子来，也不平安，容

易引起旁人注目。因此，她低声告诉华为："我先到城门口看看。"并且叫华为慢慢吃饭，留在店里等着

司机路过。华为点头会意，放慢了扒饭的速度。江姐走到店门口，又()地向坐在柜台里的老板探问：

"老大爷，附近有卖伞的吗？〃

随着店老板的指点，江姐()地向城门口走去。城门口仍然挤着很多人。这情景，增添了江姐的戒

心，她感到1),渐渐加快了脚步。距城门愈来愈近，她发现在城门口聚集的人丛中，有光头赤足的挑

案，有戴着斗笠的农民，也有撑着雨伞的市民和商人。有的往城头望了望，低下头走开了；有些人，驻

足瞧看着，还在交头接耳议论着。江姐心里更起了疑问，她似乎发现那雨雾蒙蒙的城楼上，像挂了一些

看不清楚的东西。

又向前走了一段路，看得稍微清楚了。高高的城楼上，挂着几个木笼子。啊，这不是悬首示众吗？

江姐一惊，紧走了几步，仔细一看，木笼子里，果然盛着一颗颗血淋淋的人头！

又是一批革命者，为党为人民，奉献出了自己珍贵的生命。虽然还不太了解情况，但是凭着经验，

她知道牺牲的定是自己的同志。她在心中喃喃地说："安息吧，同志，我们定要为你们复仇！"

江姐想到自己的任务，尽量冷静下来，不愿久看，掉回头，默默地走开了。她刚走了几步，心里又

浮现出一个念头：就这样走开，连牺牲者的姓名也不知道，这对得起死难的战友吗？应该仔细看看，了

解他们的姓名，记住他们牺牲的经过，报告给党，让同志们永远纪念他们。鲜红的血，应该播下复仇的

种子！

江姐转回头，再一次靠近拥挤的人群，强自镇定着脸上的表情，抑制着不断涌向心头的激怒。她的

目光逡巡着，突然看见城墙上，张贴着一张巨幅布告。布告被雨水淋透了，字迹有些模糊，几行姓名，

一一被红笔粗暴地勾画过，经过雨水浸渍，仿佛变成朵朵殷红的血花……江姐挤过了几个人，靠近布告，

她的目光，突然被第一行的姓名吸引住，一动不动地死盯在那意外的名字上。

是眼神晕眩？还是自己过于冲动？布告上怎么会出现他的名字？她觉得眼前金星飞溅，布告也在浮

动。江姐伸手擦去额上混着雨水的冷汗，再仔细看看，映进眼帘的，仍然是那行使她周身冰冷的字迹：

华蒙山纵队政委彭松涛。老彭？他不就是我多少年来朝夕相处、患难与共的战友、同志、丈夫么！不会

是他，他怎能在这种时刻牺牲？一定是敌人的欺骗！可是，这里挂的，又是谁的头呢？江姐艰难地，急

迫地向前移动，抬起头，仰望着城楼。目光穿过雨雾，到底看清楚了那熟悉的脸型。啊，真的是他！他

大睁着一双渴望胜利的眼睛，直视着苦难中的人民！老彭，老彭，你不是率领着队伍，日夜打击匪军？

你不是和我相约：共同战斗到天明！

江姐热泪盈眶，胸口堵塞，不敢也不愿再看。她禁不住要恸哭出声。一阵又一阵头昏目眩，使她无

力站稳脚跟......

"姐姐”一个亲切的声音，响在耳边。江姐一惊，后退了一步。定定神，慢慢回过头，她看见了华为

关切的目光。"姐姐，我到处找你！"

江姐茫然的视线，骤然碰到华为手里的箱子……"我在干什么？"一种自责的情绪，突然涌上悲哀的心

头。这是什么地方？什么时候？自己负担着党委托的任务！不！没有权利在这里流露内心的痛苦；更没

有权利逗留。江姐咬紧嘴唇,向旁边流动的人群扫了一眼，勉强整理了一下淋湿的头巾，低声地，但却

非常有力地对华为说："走吧，不进城了。”

江姐接过行李卷，挥了挥手，叫华为快走。可是自己却站着不动，她再一次抬起头来，凝望着雨雾

蒙蒙的城楼.

（节选自？红岩？，有删改）

7.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项为哪一项（）

A.沉着不安谨慎B.沉着谨慎不安C.谨慎沉着不安D.谨慎不安沉着

8.请用简洁的语言概括选文内容。

9,请赏析下面两段文字。

①转念之间，江姐雇雇地担忧进城时又会遇到检查，虽然她有证件，却不愿轻易冒险。（从加点词的角

度）

②这是什么地方？什么时候？自己负担着党委托的任务！不！没有权利在这里流露内心的痛苦；更没有

权利逗留。（从描写方法的角度）

10.请谈谈你对小说书名"红岩"的理解。今天的我们应该如何看待"红岩"精神？

11.小说?红岩?成功刻画了众多的人物形象，有被特务称为"疯老头"，却为越狱方案做出巨大奉献

的_;有赤手空拳以顽强的毅力挖通了监狱通向狱外的洞口，却把它留给了战友，自己带着必胜的信念

沉着就义的地下党领导者还有有着丰富的特务工作经验，善于采用攻心战术抓住对方弱点，瓦解对

方意志的反面人物_。

五、现代文阅读

请阅读下面的文字，答复以下问题。

材料一：

2021年1月17日，北京市通报一个6岁男童确诊了新冠肺炎，流调时发现其曾被顺义区1月10日确

诊病例家庭的“小饭桌"托管。当时，该家庭检出了2例确诊者和5名无病症感染者，随后又导致另一个

家庭的5岁男童及祖母确诊。先后有10名感染者与"小饭桌"关联，这警示有关部门该正视相关隐患了。

"小饭桌”是近年来在学校周边家庭开设的为中小学生提供餐饮、休息、学习的场所。很多家庭都有

托管孩子的需求，因而“小饭桌”数量大量增加，功能也不断丰富，已经从简单提供接送和午饭、午休效

劳，变为辅导功课、教育孩子、提供餐宿效劳的“综合体"。

北京出现的"小饭桌"关联病例，触痛的只是早已隐痛多年的民生痛点。北京市顺义区常务副区长已

表示，将全面标准整治"小饭桌"。随着寒假来临，"小饭桌”的问题可能会暂时有所缓解。但是，等来年

开学之后，"小饭桌”的刚需再度被激活，其平安隐患仍需被正视。

（节选自"新华社新媒体"2021年1月17日，有删改〕

材料二：

虽然校外“小饭桌"在一定程度上解决了家长的燃眉之急，但由于缺乏监管，也存在着消防平安、人

身平安、公共卫生平安、食品平安等多重隐患。这些"小饭桌"既不属于教育局监管的培训机构，也不属

于市场监管局监管的餐饮酒店。由于其空间较小，甚至不需要办理消防审查，消防设施也缺失。据介

绍，截至目前，国家、地方均未出台对“小饭桌”进行监管的法律规定，也没有对“小饭桌”的承办人资

格、承办场地，以及日常运营需要具备的条件等设定标准。相对应的是，"小饭桌”行业本就属于中高风

险行业，其效劳群体又是缺乏自我保护能力的未成年中小学生。一旦出现事故，后果将不堪设想。

另外，“小饭桌”在食品平安方面也存在隐患。一般"小饭桌”的厨师都未接受过专门的餐饮培训，经

营者可能因为规模、本钱等因素，未能配备功能齐全的厨房设施及没有具备相关餐饮许可条件，餐饮操

作也不标准。"小饭桌"大多开在临街商铺和居民小区，也会影响附近居民的正常生活。

（节选自“中安在线"2021年1月28日，有删改）

材料三：

其实，每年中小学开学之初，教育部门和学校都会强调校外“小饭桌"的平安隐患等方面的问题，但

因为学生家长有切实需要，"小饭桌"屡禁不止。特别是由于“小饭桌"目前还属于“新生事物"，对其监

管涉及市场监管、消防、教育等多个部门，没有相关法律依据，没有相关部门明确规定"谁来管""怎样

管〃等问题，即便是检查，也是“九龙治水式"的"铁路警察、各管一段“，监护责任不明确，致使"小饭

桌”监管成了真空地带。

据报道，此前内蒙古呼和浩特市市场监管局对全市学生“小饭桌”实行备案管理制度，对未经备案仍

从事学生"小饭桌”食品经营活动的予以查处取缔。这不失为一个好方法，有助于从源头上杜绝"小饭桌"

食品平安问题。

不过，要让“小饭桌”成为孩子及家长的"放心桌"，仅靠备案管理还不够，还需要标准化管理及常态

化监管发力。一方面，国家或地方要尽快出台行业标准，建立准入经营制度，通过制定行业管理标准，

设置市场准入条件，加强标准管理。对“小饭桌〃布局设置、设施配置、根本卫生、食品平安、消防平

安、从业人员素质等方面做出具体明确规定，使“小饭桌"逐步走向标准化、合理化。

另一方面，要遵循"各尽其能，各负其责”的原那么，由市场监管、卫健、教育、公安、消防等主要

部门在明确责任分工的前提下，联手协作，加强管理。同时，建立"小饭桌"管理联席会议制度，将分散

监督和管理的力量整合起来，强化“立体式"政府监督，进一步明确主管部门和相关部门的职责，共同对

"小饭桌"实行"大管理"。

（节选自？光明日报?2021年1月23日，有删改）

12.根据以上材料，以下理解和判断，不正确的一项为哪一项（〕

A.北京出现确实诊病例与“小饭桌"关联，警示有关部门应全面标准整治“小饭桌"。

B."小饭桌"之所以会越来越多，功能也不断丰富，是因为有很多家庭都有托管孩子的需求。

C.正是由于“小饭桌”缺乏监管，其效劳群体又是未成年的中小学生，所以是中高风险行业。

D.材料二介绍了“小饭桌”存在的一些问题，材料三阐述如何对"小饭桌”进行监督和管理。

13.材料一画横线的句子运用了什么说明方法？有何作用？

14."小饭桌”主要存在哪些问题？请结合材料概括。

15.由于“小饭桌"有着诸多问题，有人建议应该彻底取缔"小饭桌〃。对此，你怎么看？

六、比照阅读

请阅读下面的文字，答复以下问题。

送东阳马生序（节选）

宋濂

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰

坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加

冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟

子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不

敢出一言以复；俟其欣悦，那么又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

劝学

颜真卿

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

16.请解释以下加点词在文中的意思。

①是送之走：—

②门人弟子璜其室填：_

③援疑庙理质：_

④白首小悔读书迟方：_

17.请把下面的句子翻译成现代汉语。

①家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家。

②尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

18.?送东阳马生序？［节选）讲述了作者年轻时艰苦求学的经历，一个字说明了作者读书的愿望之强

烈；？劝学?中的字道出了不勤奋读书的后果。（用原文中字词填空）

19.?送东阳马生序？（节选）和?劝学?在写作手法上有何相同之处？请结合相关内容简要分析。

七、作文

20.请阅读下面的文字，按要求作文。

我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，小步，就

这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。

---莫顿・亨特?走一步，再走一步?

请根据上述材料，联系你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。

（提示和要求）

1）自拟标题，自选文体。

2）中不要透露你个人的身份信息。

3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。

答案解析局部

一、句子默写

1.【解析】【分析】此题中注意“吟、闻、赋、悠、碳、贱、繁、疑”的书写。

故答案为：⑴1、怀旧空吟闻笛赋⑵1、庭下如积水空明⑶1、悠然见南山⑷1、身世浮沉雨打萍⑸

1、可怜身上衣正单2、心忧炭贱愿天寒⑹1、野芳发而幽香2、佳木秀而繁阴7）1、山重水复疑无路

2、柳暗花明又一村

【点评】此题考查考生对古诗文的默写能力。作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符

合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字.

二、根底知识综合

2.【解析】【点评】⑴此题考查考生根据拼音写词语和汉字字音的识记能力，要求考生读准字音，正确书

写，注意形声字、形近字、同音字、易错字的准确辨析，注意平时的积累。

（2）此题考查学生对词义的理解和掌握。要求学生注意平时的识记和积累，结合具体的语境理解词义。

（3）此题考查学生对修辞手法的理解和掌握。学生在平时要掌握常见的修辞手法及其特点，结合掌握的知

识进行判断。

（4）此题考查学生对句式的转换能力，着重考查学生平时对句式的理解和掌握，解答时要按照要求进行变

换。

2.2.更迭（gengdie）：指交换、更替。

靡隙（伯ngxi）：指接合处或裂开的缝处，也有比喻事物间的漏洞的含义。

目睹（mild。）：指眼见，亲眼所见，亲眼看见。

轻抚：是轻轻用手抚摸。

2.3.饱经沧桑（b^ojingc§ngs&ng）：意思是泛指世事的变化。经历过屡次的世事变化，生活经历极为丰

富。“经”是经历的意思。故答案选C。

2.4.此题考查修辞方法。根据"好似飘落在上面的一片片白雪"分析，采用了比喻修辞；根据“游人以目传

情，暗递秋波"分析，采用拟人修辞。

25此题考查句式转换。陈述句变反问句。1）先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子

可适当再加上"很""都"等，使句子表达的意思更准确。2）看句子里的有没有否认词"不"，有的给删

去，没有的给加上。3）反问语气词加上"。"变"？"。据此改写为：黑褐色的枝干是风霜雨雪磨砺出来的

斑斑岁月，难道不是不屈生命的见证吗？

三、综合性学习

3.【解析】【分析】（1）此题考查邀请函的格式书写及病句修改。

①"承当"指负担或担当责任。用在此句中与“主讲嘉宾"不搭配，可改为"担任"。

②"务必"有种势在必得的语气，不适用于邀请老师参加讲座，所以要去掉。

③邀请函的格式有：标题、称谓、正文、日期和落款。右下角要写署名与日期，署名在上，日期一下。

即将"九年级（1）班班委会"与"2021年4月19日"位置颠倒。（2）此题考查对文房四宝及书法知识、对联

的了解。

①出自安徽的文具：徽墨，就是指产在古徽州的墨。宣纸，原产地为中国安徽省泾县境内的丘陵山区(泾

县古时属于宣州市管辖，因此称为“宣纸")。

②楷书：楷书也叫正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，字体方正，规矩严整。故一空填B；

隶书：隶书是从篆书开展而来的，其结构特点是字形扁方左右分展、起笔蚕头收笔燕尾、化圆为方化弧

为直、变画为点变连为断、强化提按粗细变化。故答案选Do行书：行书是介于楷书、草书之间的一种字

体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于识别而产生的。特点是既工整清晰，又飞洒活泼。故

答案选C。③"大力可能通纸背，尖毫仍觉吐花香"是一句著名的书法对偶句，是说写书法时既不能太重

力把笔按成死笔，也不能轻飘飘的写成了白描。从对联的特点来看，与下句"吐花香"相对应的结构相同

的是“通纸背"，都是动宾短语；与"大力”对应的相同结构的是"尖毫"；故答案选A。

故答案为：⑴1、承当2、担任3、去掉“务必"4、把日期放在落款处署名的下方⑵1、徽墨、宣纸

2、B3、D4、C5、A

【点评】⑴此题考查学生对应用文格式和病句的修改能力。解答此题要求学生注意欧式对应用文及病句类

型的把握，结合题干进行仔细的辨析和修改。

⑵此题考查学生对字体和对联知识的理解和应用的能力。要求学生注意掌握字体和对联的根本知识，结

合字体的特点，对联的要求进行作答。

四、阅读

4.【解析】【点评】(1)此题考查词语的运用能力。解答此题要注意三点：1、要了解组成词语的各个语素之

间的细微差异；2、要注意词语的搭配习惯；3、要根据具体的语境进行判断。将相关词语带入句子理

解，增强区分的准确性。

(2)此题考查学生对选段内容的概括能力。解答此题要求学生熟读选段，理解选段的内容，掌握概括的根

本方法：谁+怎么样+结果。注意概括的语言要简洁。

(3)此题考查学生赏析语句的能力。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入

手，结合语境来品析。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，把握

文章主旨，在此根底上，结合具体语境，赏析句子的表达效果。

(4)此题考查学生对名著题目的理解，解答此题要求学生在了解名著的根本内容、理解名著的主题思想等

的根底上，结合题目的特点进行分析理解。

(5)此题考查学生对名著人物的掌握。要求学生熟读名著，了解名著的根本内容，对名著中的人物形象要

结合故事情节进行归纳概括。

4.7.此题考查词语的运用。先理解词语的意思，再结合语境分析。沉着：意思是指人处事不慌张，很镇

定；舒缓悠闲的样子；充裕、不紧迫。不安：表示一种忐忑，心里有一种不舒服的情绪，多用于表示一

个人干了错事后害怕被人发现的心理。谨慎：指对外界事物或自己言行密切注意，以免发生不利或不幸

的事情。第一空，概括第四段的内容可知，江姐的任务是将箱子送往城里的秘密联络站。因为担忧涉

险，便选择在路边小饭店观察情况。结合”向坐在柜台里的老板探问”可知，江姐行事十分小心谨慎，因

此填"谨慎"；第二空，结合第四段"老大爷，附近有卖伞的吗？”可知，江姐是在借询问卖伞的地方这个

由头，自然走到城门口观察情况，因此填"沉着"；第三空，根据"城门口仍然挤着很多人。这情景，增添

了江姐的戒心”可知，城门口很多人，恐防人群里有敌人，江姐对接下来完成任务的平安程度感到不

安，因此填"不安"；故答案选C。

4.8.此题考查对文章内容的概括。文章中讲的是地下工作者江姐在执行党的任务时，在距离根据地不远的

一座县城，发现自己的丈夫、华签山纵队政委彭松涛在组织武装暴动时不幸牺牲，人头还被敌人高挂城

头时，江姐强忍悲哀，为防敌人发现，还要表现出镇定的神情。

4.9.①此题考查重点词的理解分析。"敏感"一指感觉敏锐，对外界事物反响很快，皮肤或神经上比拟敏

感的局部；也指反响很快速，对一件事或某种东西非常敏锐，发觉快速，可很快判断或反响过来。结合

整句话可知，江姐虽然有证件，但还是想到可能还会遇到严格地检查，怕出现意外不能顺利完成任务。

可见作为一名地下工作者，江姐具有极强的洞察力和高度的责任感。②此题考查描写手法的分析。这句

话运用了心理描写，表现了江姐看到挂在城头的丈夫的头颅，顿时热泪盈眶，禁不住要痛哭出声的悲哀

心情，但她一想到当时的处境和新的战斗任务很快就控制了悲哀的感情，更英勇的投入了新的战斗。

4.10.此题考查对名著题目的理解。答复此题时，需要抓住"红"和"岩"两个字的象征意义。红色是革命的

颜色，岩石又是非常坚硬的物质，象征一种对革命坚贞不屈的精神。革命者在狱中坚持斗争坚忍不拔，

就像红色的石头一样。红岩精神是我们中华民族精神的重要组成局部，是民族精神、时代精神、共产主

义精神的有机统一，是历史留给我们的珍贵精神财富，是中华民族的精神瑰宝。它曾鼓励几代中国人发

奋向上，尽管现在我们所处的时代和面临的任务与产生红岩精神的时代背景不同，但它仍然是鼓励我们

开拓进取的强大精神动力，仍然是当代青年学生进行自我教育的珍贵资源。

4.11.此题考查?红岩?中的人物。华子良是潜伏最深的共产党员，忍辱负重、忠贞不屈。因装疯卖傻而被

特务称为“疯老头"，被关押在白公馆。特务对他比拟放心，常让他去磁器口卖菜。得知"提前分批密裁”

的罪恶方案后逃到了解放区，为越狱的方案作了巨大的奉献。许云峰曾在地牢里创造了一个奇迹：把地

牢挖穿了。他挖穿地牢后不久就牺牲了，一局部难友顺着他生前挖的秘密通道，逃出了户口。徐鹏飞他

凶残、狠毒，"如果在任何时候听不见拷打的嚎叫，他会感到空虚和恐怖"；另一方面，他有着丰富的特

务工作经验，善于采用攻心战术抓住对方弱点，瓦解对方意志，对甫志高利用其对家庭的依恋，对刘思

扬利用其出身等。但他越是凶残、狡诈，越能衬托出革命者的崇高伟大。

五、现代文阅读

5.【解析】【点评】(1)此题考查学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的

把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重

点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。要逐项进行辨

析，判断正误。

(2)此题考查学生对说明方法及其作用的理解能力。精读选段，根据文章内容确定运用的说明方法，常见

的说明方法有举例子、列数字、作比拟、打比方、分类别、下定义、列图表、作引用、作诠释、摹状貌

等，结合该说明方法答复其作用。

(3)此题考查考生从文中筛选和整合信息的能力。解答此题要求考生明确筛选信息的方向，对原文进行加

工个概括，用凝练准确的语言来解答。注意结合题干的提示，梳理整合。

(4)此题为开放性试题。解答时注意紧扣主题，观点清楚，语言简明、连贯、得体。答复此题时要首先表

态，然后陈述理由，注意要做到言之有理。

5.12.此题考查学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文

章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内

容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。C有误，强加因果，材料二表述

为"'小饭桌’行业本就属于中高风险行业，其效劳群体又是缺乏自我保护能力的未成年中小学生"。故答

案选C。

5.13.此题考查说明方法及其作用。首先精读选段，然后根据文章内容确定运用的说明方法，常见的说明

方法有举例子、列数字、作比拟、打比方、分类别、下定义、列图表、作引用、作诠释、摹状貌等，最

后结合该说明方法答复其作用。"'小饭桌'是近年来在学校周边家庭开设的为中小学生提供餐饮、休息、

学习的场所"一句，用简单明了的语言对“小饭桌”的特性进行了具体的解释说明，运用了作诠释的说明

方法，具体形象地说明了"小饭桌"的特点，便于读者理解。

5.14.此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，

然后浏览相关材料，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。由材料二"由于缺乏监管，也存在

着消防平安、人身平安、公共卫生平安、食品平安等多重隐患"可知，存在消防、人身、公共卫生等多

重平安隐患；由"截至目前，国家、地方均未出台对'小饭桌'进行监管的法律规定，也没有对‘小饭桌’的承

办人资格、承办场地、以及日常运营需要具备的条件等设定标准"可知，缺少相关部门的监督和管理；

由"‘小饭桌’大多开在临街商铺和居民小区，也会影响附近居民的正常生活"可知，影响附近居民的日常

生活。据此分析概括即可。

5.15.此题考查学生语言表达的能力。进行语言表达时注意紧扣主题，观点清楚，语言简明、连贯、得

体。答复此题，应该先表态”是否应该彻底取缔‘小饭桌'"，然后结合文章内容分析原因。假设认为不该

彻底取缔，可结合"'小饭桌'是近年来在学校周边家庭开设的为中小学生提供餐饮、休息、学习的场所"

等内容，分析校外"小饭桌”存在的价值；假设认为应该彻底取缔，可结合'小饭桌’行业本就属于中高风

险行业，其效劳群体又是缺乏自我保护能力的未成年中小学生。一旦出现事故，后果将不堪设想”等内

容，分析其存在的风险。

六、比照阅读

6.【解析】【点评】⑴此题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子进行

理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。

注意对文言词语的特殊用法：词类活用、一词多义、通假字和古今异义的掌握。

(2)此题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原那么，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗

漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。解答时一定要先回

到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、

虚词，查看有无特殊句式，运用"留""删调""换""补"的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉

语的标准，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。

(3)此题考查学生对文章内容的把握和理解能力。解答时要熟读文本，理解文意，结合题干的要求和提

示，找准关键词进行作答。

(4)此题考查学生比拟阅读的能力。解答此题要求仔细阅读通过，明确要求，再结合对文本的阅读和理

解，按照要求去分析文本的共同点。

【附参考译文】

?送东阳马生序?我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄

录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松抄书。抄写完

后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的

书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走到百里

之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前