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文档简介

走进快乐的拼音教学课堂瓯海实验小学龙霞校区吴珍珍在小学初级阶段，学好拼音是学好语文的重要根基。因此学好小学语文拼音教学在整个小学的教育中有着举足轻重的地位和作用。小学生的兴趣决定了学习的效果。在这种情况下，教师要把课堂激活，以充满趣味的形象性、生动性课堂吸引学生的兴趣，打造趣味性课堂。汉语拼音是学生识字、阅读、学讲普通话的工具。但汉语拼音的教学相对抽象和枯燥，对刚入学的儿童来说，要掌握这一工具是有一定难度的。那要采用什么样的办法让孩子轻松快乐地学好汉语拼音呢？趣味拼音教学的几点心得唱儿歌123讲故事玩游戏4

入情境菜园里编儿歌，激起乐趣儿歌节奏明快，浅显易记，是孩子们喜闻乐见的一种文学裁。每学习一个新的字母我都引导孩子为字母创编一两句儿歌，迅速记住了拼音字母的音和形。如：蝌蚪水草kkk女孩喝水hhh两拼音方法用儿歌“前音轻短后音重，双音相连猛一碰。”三拼方法用“声轻介短韵母响，三音相连很顺当。”返回讲故事，彰显乐趣兴趣是学习的动力，是孩子最好的老师。听故事和讲故事是他们非常乐意做的事。声母“jqx"和“ü”相拼是学习的难点，利用编童话故事就可以比较好地解决这方面的问题。夏日的傍晚，小ü和妈妈一起去公园散步，园风景优美，游人如织。小ü和妈妈走散了，找不到妈妈，它难过地哭了。这时，聪明的jqx出现了，连忙走过去对小ü说：“我可以帮你找妈妈，但是有一个条件。”“什么条件呢？”“你必须把脸上的眼泪擦干净。”小ü连忙擦干了脸上的眼泪，还高兴地笑了。再让孩子戴上头饰把这个故事演一演，这样擦干眼泪的这一情景就会在孩子的心里扎根。返回趣味游戏在拼音教学中的作用

游戏活动是实践性比较强的活动，在游戏的过程中，让学生满足好奇心、对角色身份的模仿、发展社会性交际能力、学会合作，这些都是符合新课标提出的要求。通过一系列游戏的开展，使我们明白，在教学的过程中不要忽视儿童好玩的天性，充分尊重儿童的心理特性，所以，教师应该把研究儿童心理运用到教学上，以促进其更好的成长。游戏的作用

1、游戏可以使汉语拼音知识的趣味性增强，从而提升学生的学习兴趣。2、在游戏中加强实践运用，使学生更牢固地掌握汉语拼音知识。3、通过游戏体验成功，使学生更灵活地运用拼音知识。趣味游戏在拼音教学中的作用摘苹果游戏听音节拼音游戏排队游戏把声母卡按顺序排列把拼音卡片做成“水果”形式，按要求放进盘子教师手持字母卡片，说一句话，让学生听后找出这句话中哪几个字的读音与卡片上的字母读音相同画好一棵大果树，贴上几个能摘下的拼音“苹果”，让学生摘自己喜欢的果子常用的拼音教学小游戏看口型猜字母游戏、坐火车拼音游戏、对歌拼音游戏、踩石过河游戏、抽奖拼音游戏、找房子游戏……返回总而言之，尽管汉语拼音枯燥乏味，但我们教师是活的，在充分了解一年级孩子发展特点和正确认识汉语拼音作用及功能的前提下，

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