参加省科学学科教学研究年会学习体会

参加省科学学科教学研究年会学习体会参与省科学学科教学讨论年会学习体会

2023年9月22日-26日，在学校领导的支持下，我和z教师一同在z市黄岛参与了z省科学学科教学讨论年会的听课学习。现把学习状况总结如下：

这次学习时间较长，共有50节约级优质课展现竞赛，分两组进展，每组25节课，我选择在一组听课。

首先，我按时听课，尽量具体地做好听课记录，有的课做成了教学实录。讲课教师向我们展现了他们的教学艺术，特殊济南、z的几位教师的课特别好。值得我学习的地方许多，最大特点是，都重视了学生的自主探究活动，例如：大量时间让学生自己争论设计试验方案，反复沟通，几个根本成型的方案形成后，再根据自己的设计试验，最终沟通总结得出结论。

其次，讲课教师的语言功力深厚。把整节课的各个环节都串联得行云流水、潇洒自如。特殊是处理学生的各种答复方面，显示了很高的语言艺术和学问修养。这一点，我想今后我要一方面丰富自己的科学学问，另一方面学习娴熟地把握优秀教师的一些连接语言。

第三，鼓舞学生大胆猜想。学生已经有了一些生活阅历，让学生依据阅历猜想是一种重要的学习方法，而且猜想也是可以让学生提出更多的问题。

第四，教学导入多种多样。有的直接问题导入，有的情景激趣导入，有的嬉戏魔术导入......适合教学内容的导入可以直接引起学生的探究兴趣，将自己完全融入课堂。

第五，积极和与会教师进展沟通。

听课后，和同去的教师做简短的熟悉沟通，分析该课的优点和缺点，确定值得学习的地方。讲课教师也毫不保存给我们解释他的一些小隐秘。自己感觉收获很大。

最终，感谢学校领导给我们这么好的学习时机，通过学习，加上回来后的自我消化提高，信任自己在专业教学方面肯定会取得更大进步。

篇2:课堂大比武学习体会

课堂大比武学习体会

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。教师课堂语言简洁，精确，用自己的挥洒自如的语言引领着学生，把学生的思路引向了更高层次的探究世界。

通过这次听课活动我对新课改有了更深的熟悉。教学改革就是创新，观念的更新是教育生存和进展的前提，在以后的教学中我要努力做到以下几点：

1、仔细学习教育理念和教育教学先进阅历。

2、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容。

3、上课时大胆放手，培育学生的自学力量、分析问题、解决问题的力量。

以上是我在听课中的一点体会和心得，我要在学习诉根底上更加努力的云钻研教学，做到能与学生联成一片，使自己的教学得到长足的进展。

我有幸参与了教研室组织的课堂大比武活动，听了刘洪秀教师的数学课，刘教师的精彩的讲解给我留下了深刻的印象。我觉得以下几点值得我学习：

1、解决问题会沟通、合作、探究，体验学习数学的欢乐。从这节课，我看到教师只起引领的作用，学生在合作沟通中体会怎样思索，学生在沟通、合作中体验、感悟所学内容的重点，和学习目标、学习的法，从而突破了难点。在同伴互助中感受到学习的欢乐。

2、解决问题时要学能找到数学信息，并能理解信息之间的关系。这需要学生有种筛选，提取信息的力量，并能从信息中查找联系，然后学会数学化的提问。提问之后要学会解决，也就是分析问题，解决问题，分析解决是核心，在课堂上培育学生这样的力量，并且还要供应一个学习沟通的平台，让学生思维碰撞，当消失多种方法，意见时让学生学会选择合理的思维方法。最终形成解决问题的力量。

3、提高学生解决问题，优化问题的力量。《新课程标准》中指出：当学生“面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学学问和方法查找解决问题的策略。”在日常生活中，解决问题的方法学生很简单找到，而且会找到解决问题的不同的策略，这里的关键是让学生理解优化的思想，形成从多种方案中查找最优方案的意