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20.《狼》(第二课时)导学案学习目标:1.了解有关蒲松龄和《聊斋志异》的文学常识;熟读课文,疏通文意,理解重点文言词语。(重点)2.学习本文叙事简洁、情节曲折紧张的特点;理解文章主旨。(难点)3.学习屠户勇敢机智地与邪恶势力做斗争的精神。(重点)课前自主完成:蒲松龄(1640—1715),字(),号(),()朝代文学家,世称(),山东淄川(今属淄博)人。创作出了杰出的文言小说集(《》)。背景链接:(略,见ppt)学习探究:活动一:读一读(请全体起立,面对面立正,大声读课文,读完就坐下。小组展示时,代表起立,若是全组展示就全组起立。)一读:请同学们大声自由朗读,感知课文内容,感知课文结构。二读:请小组展示,同学们听读,说说故事情节。三读:请同学们齐读课文,正确划分节奏。活动二:练一练(先自主完成书面练习,再小组交流。)一、辨析一词多义1、一狼得骨止()止有剩骨()2、盖以诱敌()恐前后受其敌()3、一狼洞其中()以攻其后也()4、目似暝,意暇甚()意将隧入以攻其后也()二、写出课文最后一段话的意思,说明它在文中的作用。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。译文:作用:三、语段阅读理解:课文第四段1、解释字词:方()、薪()、尻()、股()2、指出划线字的意思:其一犬坐于前()一狼洞其中()已将隧入()又数刀毙之()3、解说词句的意思少时、径去、屠暴起、乃吾前狼假寐盖以诱敌活动三:品一品(小组合作探究讨论,品析时,请记下至少两处。)《狼》故事篇幅短小,结构紧凑,语言简洁、生动。举例说明语言简洁、生动、富有表现力的特点。示例:晚:说明当时路上无人,屠夫处于无援境地。仍从:写狼的贪婪,狼的
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