人教版数学三年级下册-03复式统计表-随堂测试习题02

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………三年级下册数学一课一练-3.复式统计表一、单选题1.喜欢吃青菜的男生比女生多（

）人。A.

1

B.

3

C.

22.这个班男生比女生多（

）人。A.

4

B.

3

C.

23.要反映本次考试优、良、中、差各段学生人数，应该绘制（）。A.

折线统计图

B.

条形统计图

C.

统计表4.某校三（2）班全班同学喜欢吃蔬菜的情况，统计如下表：（每人限选一种）全班有（

）人。A.

48

B.

49

C.

505.从（）中可以很快地看出各种数量的多少。A.

统计表

B.

统计图

C.

两种都可以

6.杨树再种(

)棵就和柳树同样多。A.

4

B.

6

C.

8二、判断题7.为了便于分析和比较，有时需要把两个有联系的统计图合编成一个复式统计图。8.统计表只有复式统计表。9.统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据。三、填空题10.小李走了5步，一共走了340厘米，小李平均每步走________厘米。11.9月份一共有________天，其中有________天不下雨。

12.一次体育达标测试的成绩如下：

优

优

优

优

优

优

优

优

优

优

优

优

优

优

优

优

优

优

优优

优

优

优

优

良

良

良

良

良

良

良

良

良

良

达标

达标

达标达标

达标

待达标。

优的人数比良的人数多________人。13.明明读一本课外书，第一天读了17页，第二天读了23页，第三天读了20页，他平均每天读________页。14.用统计图表示有关数量之间的关系，比统计表更加________。15.三年级同学在二月到六月份做好事的件数如下：二月20件；三月40件；四月30件；五月25件；六月35件。

将上面的数据填入下面的统计表。

①________

②________

③________

④________

⑤________

⑥________

16.先填表，再回答问题。某一天三个不同的连锁店在下午5：00～5：30两种鸡翅的销售量情况如下：香辣鸡翅的销售情况店名长乐中路人民西路民治东路销售量/个181619奥尔良鸡翅的销售情况店名长乐中路人民西路民治东路销售量/个202016你能把两个表合成一个表吗？试一试吧！（1）________（2）________的香辣鸡翅卖得最多。（3）长乐中路的________比________卖得多。（4）两种鸡翅中，________鸡翅的销售量最多。四、解答题17.下面是三(1)班两个小组的同学每天阅读的时间情况统计表。（1）第________组阅读时间在60分钟以上的人多。（2）根据统计情况，你想对同学们说什么?18.三年级四个班植树，三(1)班植树102棵，三(2)班植树77棵，三(3)班植树98棵，三(4)班植树85棵，各班人数分别为三(1)班50人，三(2)班45人，三(3)班47人，三(4)班48人。请根据以上数据制一张三年级各班植树情况的复式统计表。五、综合题19.下面是三年级学生每天休息时间统计表。三(1)班男生每天休息时间表时长10小时以上9~10小时8~9小时8小时以下人数714113三(2)班女生每天休息时间表时长10小时以上9~10小时8~9小时8小时以下人数61794（1）把两张统计表合并成一张统计表。（2）每天休息时间在________的人数最多。20.下表是超市百货部一些商品一天的销售情况。毛巾香皂洗衣液天数121723数量228（条）272（袋）345（瓶）（1）这一天中哪一种日用品最畅销？（2）根据这一天毛巾的销售情况，估计一个月，以及一年的销售数量？

答案解析部分一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】5－3=2（人）【分析】从表中读取信息，喜欢吃青菜的男生是5人，女生是3人，大数减去小树，即可求出答案。2.【答案】C【解析】【解答】26－24=2（人）【分析】求出男生总共是26人，女生是24人。用男生的人数减去女生的人数。3.【答案】B【解析】【解答】因为条形统计图能很容易看出数量的多少，所以要反映本次考试优、良、中、差各段学生人数，应该绘制条形统计图。【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；关键是掌握条形统计图的特点。4.【答案】C【解析】【解答】先求出男生26人，再求出女生24人，两数相加，求出总人数50人。【分析】各部分数据之和。5.【答案】B【解析】【解答】由统计表、统计图的特点可知，从统计图中可以很快地看出各种数量的多少。【分析】统计表是统计图的基础．要做统计图，一般会先做统计表．统计表中的数据很详细，但是不利于直观地分析问题．所以，如果要针对某一问题进行研究，就要在统计表的基础上做相应的统计图。要熟练掌握统计图、表的特点。6.【答案】B【解析】【解答】20－14=6（棵）【分析】根据表中信息读出杨树是14棵，柳树是20棵，用大数减去小树，即可求出相差数。二、判断题7.【答案】正确【解析】【解答】为了便于分析和比较，有时需要把两个有联系的统计图合编成一个复式统计图．此说法是正确的。【分析】复式条形统计图的优点：能清楚地看出两组数量的多少，便于比较数据，更加直观明了，掌握复式条形统计图的特点及作用。8.【答案】错误【解析】【解答】统计表分为单式统计表和复式统计表，所以原题说法错误。【分析】根据统计表的分类进行判断，统计表的相关知识，要掌握。9.【答案】正确【解析】【解答】统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据；说法正确。【分析】把统计得来的数据进行加工整理，可以制成统计表或统计图，统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据。注意知识的积累。三、填空题10.【答案】68【解析】【解答】340÷5=68（厘米）

【分析】总数除以步数，求出平均每部走多少。11.【答案】30；22【解析】【解答】会观察复式统计表，30－8=22（天）

【分析】仔细读题。12.【答案】14【解析】【解答】会观察复式统计表，24－10=14（人）

【分析】仔细读题。13.【答案】20【解析】【解答】17＋23＋20=60（页）60÷3=20（页）

【分析】先求出三天总共多少页，再除以3，即可求出平均每天读多少页。14.【答案】形象具体，使人一目了然【解析】【解答】根据三种统计图的共同特点可知：用统计图表示有关数量之间的关系更加形象具体，使人一目了然。【分析】条形统计图的特点：能清楚的表示出数量的多少；折线统计图的特点：不但可以表示出数量的多少，而且能看出各种数量的增减变化情况；扇形统计图的特点：比较清楚地反映出部分与部分、部分与整体之间的数量关系，由此看出统计图比统计表具有的优点。15.【答案】150；20；40；30；25；35【解析】【解答】20＋40＋30＋25＋35=150（件）

【分析】信息读取之后，再按要求求出合计多少。16.【答案】（1）18，16，19，20，20，16

（2）民治东路

（3）奥尔良鸡翅；香辣鸡翅

（4）奥尔良【解析】【解答】（1）根据单式统计表中的数据，绘制复式统计表如下：

（2）因为19＞18＞16，所以民治东路的香辣鸡翅卖得最多；

（3）因为20＞18，所以长乐中路的奥尔良鸡翅比香辣鸡翅卖得多；

（4）因为香辣鸡翅有：18+16+19=53（个），奥尔良鸡翅有：20+20+16=56（个），56＞53，所以两种鸡翅中，奥尔良鸡翅的销售量最多。

故答案为：（1）18，16，19；20，20，16；（2）民治东路；（3）奥尔良鸡翅，香辣鸡翅；（4）奥尔良。【分析】第1题，根据单式统计图的各类数据，将两个单式统计表汇总成一个复式统计表；第2题，比较香辣鸡翅三个店的销售量，即可得到谁卖得最多；第3题，要求长乐中路哪种鸡翅卖得多，比较两个店卖的数据即可；第4题，将两种鸡翅卖的数量分别相加，再比较大小，据此解答。四、解答题17.【答案】（1）一

（2）解：我想对第二小组学生说要提高阅读量，对学习有很大帮助。【解析】【解答】解：(1)2＜6，第一小组阅读时间在60分钟以上的人多。

故答案为：一。【分析】(1)比较两个小组的阅读时间，确定哪个小组的阅读时间在60分钟以上的人多；

(2)根据统计表中的数据结合阅读时间说出自己想说的话。18.【答案】解：如图：

【解析】【分析】制成一个3行5列的统计表，第一行表示班级，第二行表示人数，第三行表示植树棵数，然后把所有数据填入表格即可.五、综合题19.【答案】（1）解：（2）9～10小时【解析】【解答】

9～10小时【分析】把简单的统计表合并成一个复式的统计表.考察了复式统计表.每年的小考的必考之题.大家要平时多训练.20.【答案】（1）毛巾：228÷12＝19（条）；肥皂粉：272÷17＝16（袋）洗衣液：345÷23＝15（瓶）所以毛巾的销售最畅销。（2）月销售量：19×30＝570（条）年销售量：570×12＝6840（条）答：一个月的销售量是570条，一年的销售数量是6840条。【解析】【解答】①毛巾：228÷12＝19（条）；肥皂粉：272÷17＝16（袋）洗衣液：345÷23＝15（瓶）所以毛巾的销售最畅销。答：这一天中毛巾的销售最畅销。②月销售量：19×30＝570（条）年销售量：570×12＝6840答：一个月的销售量是570条，一年的销售数量是6840条。【分析】数量=总价÷单价，计算出销售数量，数量最多的销售最畅销；一个月按照30计算，一个月销售总量＝一天销售量×30；一年销售量＝一月销售量×12，代数计算即可。以下资料为班级建设资料，有需要可以用：《滴水精神》主题班会活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）

（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》

大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是谁家的呢？”

主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？

甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。

乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？

齐：主动关好。

小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？

主持人：可以。

小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？

答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。

小记者：请这位同学谈谈好吗？

答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。

小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！

水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你们还有发言的吗？

答：有。

生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。

动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！

花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。

主持人：水伯伯，您这是干什么呢？

水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！

主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！

4.主持人：大家欢迎老师讲话！

同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。

5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。

6.活动效果：

此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）

（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》

大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念