高中数学必修一函数题型全归纳_第1页
高中数学必修一函数题型全归纳_第2页
高中数学必修一函数题型全归纳_第3页
高中数学必修一函数题型全归纳_第4页
高中数学必修一函数题型全归纳_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

数学必修一函数题型归纳题型一、函数概念的考察例1,下列图象中,不可能成为函数y=f(x)图象的是()例2,已知函数的定义域为闭区间D,则函数的图象与直线交点的个数为()A.0B.1C.0或1D.无数个INCLUDEPICTURE"E:\\师阁\\2016\\学业水平考试数学\\原件\\考题题型示例.TIF"INETINCLUDEPICTURE"E:\\师阁\\2016\\学业水平考试数学\\原件\\新建文件夹\\考题题型示例.TIF"INETINCLUDEPICTURE"E:\\师阁\\2016\\学业水平考试数学\\考题题型示例.TIF"INET题型二、函数的定义域(1)已知解析式求定义域例3,(2)抽象函数定义域的求法例4:若函数的定义域为,则函数的定义域为例5,已知函数的定义域为,则的定义域为;题型三、判断函数相等(是否为同一函数)例6,下列函数中表示同一函数的是()A.B.C.,D.题型四、分段函数例7,已知函数写出函数的定义域;(2)求;(3)若f(a)=3,求实数a例8,设函数则不等式的解集是()A.B.C.D.题型五、求函数值求函数值例9:设常数,函数,若,则2,求分段函数的值例10求3求复合函数的值例11,求的解析式题型六、求函数的值域直接观察法(2)配方法(二次型函数)例12,求的值域。例13求函数,的值域为(3)分离常数法(分式型函数)例14,求函数的最大值和最小值。,例15,求函数的值域(4)换元法(形如:,设,反解,转化为关于t的二次函数求解,但要注意新元t的范围)例16,求函数的值域.题型七、函数图像问题(1)画函数图像函数平移变换(左加右减,上加下减,一定是只对x加减)分段函数图像例17:已知函数,则函数的图像为(ii)例18:带绝对值的例:画出的图像题型八、与定义域和值域有关的参数问题例19:已知函数的定义域为R,则实数k的取值范围是题型九、求函数解析式待定系数法例20:已知是二次函数,且,,求解析式(2)换元法例21:已知,则解析式为,(3)配凑法例22:已知,求,(4)解方程组法:(i)与型(ii)与型例23:已知,求题型十、求函数单调区间例24:已知函数的单调递减区间为题型十一:证明函数单调性(定义法)例25:求证:函数的单调性:题型十二、判断复合函数的单调性例26:求函数的单调区间例27:求函数的单调区间题型十三、利用单调性比较大小例28:已知函数在区间上是增函数,试比较与的大小题型十四、利用单调性求参数的取值范围例29:定义在上的减函数,且满足,求a的取值范围例30:若函数f(x)=4x2-kx-8在[5,20]上是单调递增函数,则实数k的取值范围是________.题型十五、抽象函数的单调性例31:已知是定义在上的增函数,且,且满足,求x的取值范围题型十六、求函数的最值例32:求函数的最值例33:已知函数,求在区间上的最值题型十七、判断函数的奇偶性例34:(1)f(x)=eq\r(3-x2)+eq\r(x2-3);(2)f(x)=eq\f(\r(4-x2),|x+3|-3);(3)f(x)=(x+1)eq\r(\f(1-x,1+x));题型十八、利用函数奇偶性求函数解析式和函数值例35:已知,且,则等于例36:函数是R上的奇函数,当x>0时,,则的解析式为例37:设是奇函数,是偶函数,并且,求。题型十九、利用函数的奇偶性比较大小例38:已知偶函数在区间上是单调减函数,则、、的大小关系为题型二十、利用函数奇偶性求参数的值或取值范围例39:若函数是偶函数,定义域

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论