2024届高考作文写作指导：短视频的盛行-青少年精神文化的丰富还是匮乏

高考作文写作指导：短视频的盛行——青少年精神文化的丰富还是匮乏？写作要求：

阅读下面材料，根据要求写作文。《中国网络视听发展研究报告》显示，截至2020年12月，中国短视频用户规模达6.48亿，用户傻用率为78.2%。由于短视频的碎片化、互动性、丰富性、嵌入性等特征很好地迎合了青少年受众的网络社交需要，短视频逐渐成为青少年的“新宠”。据统计，截至2020年6月，青少年作为我国网民占比最高的群体，占据了总量的26%，其中20%的青少年表示“几乎总是”在看短视频，“每天看几次”的比例也接近10%。有人认为，短视频给青少年提供了多样化信息，也有人认为，短视频有造成青少年对网络内容“单向化”吸收的负面影应。针对这种现象，你所在的班级最近准备举办一次辩论赛，辩题是:短视频的火爆究竟体现了精神文化的丰富《正方)，还是精神文化的匮乏《反方)。要求:自选角度，确定立意，自拟标题。除诗歌外，文体不限。不要套作，不得抄袭不少于800字。写作分析：一、考题分析这篇作文题目涉及中国短视频在青少年群体中的普及和影响，以及对于短视频现象的两种不同观点。报告数据显示，短视频用户规模庞大，其中青少年占据较高比例。辩题为“短视频的火爆究竟体现了精神文化的丰富”（正方）和“精神文化的匮乏”（反方）。二、审题立意选择思考角度关注短视频现象对青少年的影响，从两个角度出发，即短视频是否体现了精神文化的丰富，或者反之体现了精神文化的匮乏。立意构思通过分析短视频的特点，思考它是如何在一定程度上满足青少年的精神文化需求的。从两个对立的观点展开，一方面可以探讨短视频多样化信息的传递，另一方面可以关注短视频可能引发的问题。提出建议与启示在结尾处给出自己的观点，并提出对于短视频使用的建议，以引导青少年更加理性地利用短视频。三、构思要点自拟标题：《短视频的盛行——青少年精神文化的丰富还是匮乏？》短视频对青少年的吸引力分析短视频的碎片化、互动性、丰富性、嵌入性等特征，解释这些特征如何迎合青少年的网络社交需求。短视频体现精神文化的丰富正方观点：探讨短视频为青少年提供了多样化的信息和文化体验，加强了社交互动，有助于开阔视野。短视频可能存在的问题反方观点：关注短视频可能导致信息过度碎片化、陷入“单向化”吸收的问题，以及对于深度思考的欠缺。引导合理使用短视频的建议提出建议：鼓励青少年在享受短视频的同时，保持对于深度文化的关注，引导他们更加理性地使用短视频，避免过度沉迷。四、补充说明逻辑清晰、例证充实确保文章逻辑清晰，分论点要有充实的例证和数据支持，引用研究报告中的数据加强论证。平衡正反观点在正反观点的表达中，确保平衡性，以展示辩论的公正和全面性。语言表达和文体塑造使用得体的语言，文体不限，可以采用议论文、说明文或议论说明文等形式，根据自己的写作风格灵活运用。深入思考与展望未来在结尾部分进行深入思考，明确自己的观点，同时展望未来，引导读者对于短视频现象有更深层次的思考。五、范文欣赏短视频的盛行——青少年精神文化的丰富还是匮乏？在科技日新月异的今天，短视频以其独特的魅力席卷了全球，尤其深受青少年们的喜爱。据《中国网络视听发展研究报告》显示，截至2020年12月，中国短视频用户规模达6.48亿，用户使用率为78.2%，其中青少年占据了相当大的比例。然而，对于短视频的火爆，人们的看法却不尽相同。有人认为，短视频为青少年提供了多样化的信息，丰富了他们的精神文化生活；有人则担忧，短视频可能导致青少年对网络内容的“单向化”吸收，进而影响其精神文化的发展。“人生有涯知无涯，短视频让知识的海洋触手可及。”诚如斯言，短视频为青少年打开了一扇通向广阔世界的大门。无论是学习知识、了解新闻、还是欣赏艺术，短视频都能满足青少年的需求。它就像一座移动的图书馆，一部随身携带的百科全书，让青少年在碎片化的时间里也能汲取知识的甘泉。“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”在短视频的世界里，青少年可以轻松地接触到各种社会现象和时事新闻，从而拓宽视野，增长见识。不仅如此，一些短视频创作者还通过分享自己的生活经历、专业技能和人生智慧，为青少年树立了榜样，激励他们追求更高的目标。然而，短视频的火爆也引发了一些人的担忧。他们认为，短视频往往追求新奇、刺激的内容，迎合了青少年追求新鲜事物的心理。但这种追求可能导致青少年对网络内容的“单向化”吸收，即只关注表面的、浅层次的信息，而忽视了深层次的理解和思考。“浅尝辄止是短视频的隐忧。”诚然，一些短视频内容过于肤浅、低俗，甚至可能对青少年的价值观产生负面影响。青少年正处于价值观形成的关键时期，他们的判断力和自制力尚未完全成熟。如果过度沉迷于短视频的世界，可能会导致他们对现实世界的忽视，甚至产生一种“快餐文化”的心理依赖。“水至清则无鱼，人至察则无徒。”在这个信息爆炸的时代，青少年需要具备筛选、鉴别信息的能力。只有把握好观看短视频的度，才能让短视频真正成为丰富精神文化生活的工具。因此，家长、学校和社会都应该加强对青少年的引导和教育，让他们在享受短视频带来的乐趣的同时，也能培养批判性思维和信息筛选的能力。综上所述，短视频的火爆是精神文化丰富还是匮乏，取决于我们如何看待和使用它。如果我们能够正确引导青少年理性观看短视频，那么短视频无疑将成为他们精神文化