2023小学科学教师实验操作技能竞赛试题

2023年小学科学试验操作技能竞赛试题(一)选手运用

时间：—月—日编号姓名

试验名称：正确运用温度计

试验要求：

1、依据题目和试验要求选择所须要的器材

2、介绍温度计(用途、简洁构造)

3、用手感觉两杯温度不同的水温，并进行估计温度

4、正确运用温度计测量两杯水的温度

试验步骤

1、依据书上相关内容，驾驭温度计的运用：

(1)手拿温度计的上端。

(2)将温度计下端浸入水中，不能遇到容器的底与壁。

(3)视线与温度计液面持平。

(4)在液柱不再上升或下降时度数。

(5)读数时温度计不能离开被测的水。

2、测量一杯温水的温度，并做好记录。

3、测量一杯凉水的温度，并做好记录。

试验结论：

1、水温越高，温度计的读数约大。

2023年小学科学试验操作技能竞赛试题（一）评委运用

时间：—月日编号姓名得分

试验

正确运用温度计

名称

器材250ml烧杯2个、温度计1支、热水1壶、凉水1杯

实验步骤及分值得分

1试验打算（选择器材）10

2打算两杯冷热不同的水15

3用手感受凉水和温水并估测两杯水的温度20

4用温度计测量凉水和温水的温度20

精确视察温度计显示的温度（手拿温度计的上

5方，温度计处与垂直状态，眼睛平视度数）20

6将记录的估测温度及实测温度进行对比5

7得出结论5

8整理器材5

满分100

备注

说明：试验步骤的依次可自行调整，但必需符合科学原理。

组长签字:评委签字:

2023年小学科学试验操作技能竞赛试题（二）选手运用

时间：—月—日编号姓名

试验名称：探究声音是怎样产生的

试验要求：1、依据试验题目和试验要求正确选择所需器材

2、至少能运用三种方法证明声音的产生

3、至少运用一种方法让看到声音的振动

试验器材：

小木槌1个、小鼓1面、音叉1个、小豆粒、钢尺、盛水水槽1个。

试验步骤：

1、用力掰弯钢尺，钢尺并不发声，轻轻拨动却能发出声音，这

是为什么？

2、用力按住鼓面，鼓不发出声音，轻轻敲打它，它却发出声音,

这是为什么？敲打撒有小豆粒的鼓面时，发生什么现象？

3、打击过的音叉轻轻触及水面，水面发生什么改变？

试验结论：

1、鼓、钢尺发声的时候，我们视察到，鼓、钢尺都在振动。

2、打击过的音叉触及水面，水面会溅起水花，荡起水纹。说明

音叉也在振动。

3、声音是由物体的振动产生的。

2023年小学科学试验操作技能竞赛试题（二）评委运用

时间：—月—日编号姓名得分

试验

探究声音是怎样产生的

名称

小木槌1个、小鼓1面、音叉1个、小豆粒、钢尺、盛水水槽1

器材

个

实验步骤及分值得分

1试验打算并介绍试验器材10

2试验一、用钢尺振动发出声音25

试验二、用鼓振动发出声音，并在鼓面上放一些小

325

豆粒，能看到声音的振动

试验三、用音叉振动发出声音，并把音叉振动后放

425

入水槽中，视察到音叉的振动

5得出试验结论：声音是由物体振动产生的10

6整理器材5

满分100

备注

说明：试验步骤的依次可自行调整，但必需符合科学原理。

组长签字:评委签字:

2023年小学科学试验操作技能竞赛试题（三）选手运用

时间：—月—日编号姓名

试验名称：正确运用测力计

试验要求：

1、画出不同类型的测力计，并写出它们的名称

2、能正确运用测力计测量力的大小

3、能用统计表分析弹簧的伸长规律

4、依据试验题目和试验要求正确选择试验器材

试验器材：

圆筒测力计1个，握力计1个，平板式弹簧测力计1个，钩码1盒

试验步骤：

1、视察并相识不同的测力计，把它画下来并写出各自的名称。

2、视察并读出弹簧测力计的量程和最小刻度，同时查看指针是否归

零。

3、起先尝试挂钩码，挂的过程要轻拿轻放，同时保持弹簧测力计的

轴线与所测力的方向一样。

4、待指针平稳后，眼睛平视指针读数。

5、接着添加钩码，达到最大量程。知道所测的力最大不能超过它的

里由王。

6、填写统计表。

试验结论：

所测力的大小和弹簧拉伸的长度成正比。

2023年小学科学试验操作技能竞赛试题（三）评委运用

时间：—月—日编号姓名得分

试验

正确运用测力计

名称

圆筒测力计个，握力计个，平板式弹簧测力计个，钩码

器材111

1盒

实验步骤及分值得分

1试验打算10

2画出不同类型的测力计一，并写出他们的名称10

视察弹簧测力计的量程和最小刻度，知道所测的

3力最大不能超过它的量程10

测量前应竖直提起测力计使指针归零，若未归

4零，是否通过调整使指针归零15

测量过程是否轻拿轻放，是否使弹簧测力计的轴

5线与所测力的方向一样20

6待指针平稳后，眼睛平视指针读数15

能填写统计表或统计图，分析数据，验证弹簧伸

7长的规律15

11整理器材5

满分100

备注

说明：试验步骤的依次可自行调整，但必需符合科学原理。

组长签字:评委签字:

2023年小学科学试验操作技能竞赛试题（四）选手运用

时间：—月—日编号姓名

试验名称：验证空气占据空间

试验要求：1、依据试验题目和试验要求正确选择所需器材

2、至少运用两种方法证明空气占有空间

试验器材：

玻璃瓶1个、白玻璃杯1个、注射器2支、吸管2支、纸巾几张、

盛水水槽1个、橡皮泥1块、胶水1瓶、细乳胶管5-lOcm（连接注射器

用）

试验步骤：

1、清点试验所须要的器材，

2、组装试验

3、将一团纸塞入玻璃杯的底部，将杯子倒过来垂直扣入水槽底部，

然后垂直提出杯子，取出纸巾，视察发觉，纸巾保持干燥。

4、将一团纸塞入玻璃杯的底部，将杯子倒过来垂直扣入水槽底部，

然后将杯子，水面起先冒泡，然后提出杯子，取出纸巾，视察发觉，纸

巾全部浸水。

5、视察并汇报试验现象。

6、分析这种现象的缘由，可以猜想。（说说什么缘由让第一次的纸

巾没有浸水。）

7、清理器材，保持整齐。

试验结论：

第一次纸巾干燥，是因为水没有进入杯子，这是因为空气也要占据

空间。其次次杯子倾斜，水面冒泡，说明水进入杯子，空气被排出，所

以纸巾浸水。

2023年小学科学试验操作技能竞赛试题（四）评委运用

时间：—月—日编号姓名得分

试验名称验证空气占据空间

玻璃瓶1个、白玻璃杯1个、注射器2支、吸管2支、纸巾

器材几张、盛水水槽1个、橡皮泥1块、胶水1瓶、细乳胶管5

-10cm（连接注射器用）

实验步骤及分值得分

1试验打算并介绍试验器材5

在玻璃瓶中装半瓶水，在水位处贴小纸片做

210

实个记号

3验两根吸管穿透橡皮泥，用橡皮泥封住瓶口15

4用空气不断地把水从瓶中挤出来15

5把一团纸巾放在一个杯子的底部15

6实将杯子竖直倒扣在水槽的水中10

验

7纸巾不会湿15

8结论：空气占据空间，所以纸巾不会湿10

9整理器材5

满分100

备注

说明：试验步骤的依次、方法可自行调整，但必需符合科学原理。

组长签字:评委签字:

2023年小学科学试验操作技能竞赛试题（五）选手运用

时间：月日编号姓名

试验名称：正确运用酒精灯

试验要求：

1、会娴熟运用酒精灯、试管等仪器

2、画图标示出火焰的分层及名称

3、会正确运用酒精灯给液体加热

4、能依据试验题目和试验要求正确选择试验器材

试验器材：

酒精灯1个、15义150mm试管1个、试管夹1个、试管架1个、60mm

漏斗1个、剪刀、火柴、酒精、250ml烧杯盛水、湿抹布

试验步骤：

1、检查酒精灯的灯芯和酒精（若灯芯不平整要用剪刀剪去不平整或

烧焦的部分，酒精的量不能超过酒精灯容积的三分之二，不能少于酒精

灯容积的四分之一）。

2、给试管中加入少量的水（不能超过试管容积的三分之一，试管的

外壁不能有水）。

3、用试管夹夹住试管（自下而上夹在试管的中上部或距试管口三分

之一）o

4、用火柴点燃酒精灯（不能用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯）。

5、来回移动试管（预热）。

6、水沸腾后，热的试管不能干脆放在试验台上。

7、用灯帽盖灭酒精灯。

填写：

1、酒精的量不能超过酒精灯容积的三分之二,不能少于酒精灯容

积的四分之一;

2、试管自下而上夹在试管的三分之一处:

3、用火柴点燃酒精灯,不能用酒精灯点燃酒精灯；

4、用酒精灯的处焰为试管加热；

5、加热时，试管与水平面成45°角;

6、若加热过程中酒精不足，添加酒精时应先熄灭酒精灯,再用遍

4为酒精灯添加酒精；

7、应用酒精灯帽熄灭酒精灯:

8、若酒精洒在试验台上并燃烧，要用湿抹布灭火。

2023年小学科学试验操作技能竞赛试题（五）评委运用

时间：—月—日编号姓名得分

试验

正确运用酒精灯

名称

酒精灯1个、15X150mm试管1个、试管夹1个、试管架1个、

器材

60mm漏斗1个、剪刀、火柴、酒精、250ml烧杯盛水、湿抹布

实验步骤及分值得分

1试验打算10

检查酒精灯的灯芯和酒精（若灯芯不平整要用剪

刀剪去不平整或烧焦的部分，酒精的量不能超过

210

酒精灯容积的三分之二，不能少于酒精灯容积的

四分之一）

给试管中加入少量的水（不能超过试管容积的三

310

分之一，试管的外壁不能有水）

用试管夹夹住试管（自下而上夹在试管的中上部

410

或距试管口三分之一）

用火柴点燃酒精灯（不能用燃着的酒精灯引燃另

55

一只酒精灯）

6来回移动试管（预热）5

7水沸腾后，热的试管不能干脆放在试验台上30

8用灯帽盖灭酒精灯5

9整理器材10

5

满分100

备注

说明：试验步骤的依次可自行调整，但必需符合科学原理。

组长签字：评委签字:

2023年小学科学试验操作技能竞赛试题（六）选手运用

时间：—月—日编号姓名

试验名称：自制简易指南针

试验要求：

1、自制指南针，并指示南北方向。

2、写出指南针的三种用法，证明同名磁极会相互排斥，异名磁极会

相互吸引。

3、依据试验题目和试验要求正确选择试验器材。

试验器材：

条形磁铁1个、回形针3个、缝衣针1根、线绳、小瓷碗1个、盛

水水槽1个、泡沫小球

试验步骤：

1、试验打算

2、磁化缝衣针（用其尖端摩擦磁铁一极）

3、至少写出指南针的三种用法（指爪法、碗唇法、缕悬法、浮针法）

4、利用条形磁铁与自制指南针来证明磁铁的基本性质：

将磁化过的细针用细线居中吊起，接近磁铁，向着磁铁的这头就是

和磁铁这极异名的磁极。

5、能运用自制指南针来指示方向（浮针法）

将确定出磁极的细针插在泡沫小球上，放入盛水的水槽内，待细针

不动时，依据指针的方一直推断方位。

6、通过多次试验来获得精确结论

7、整理器材

试验结论：

1、至少写出指南针的三种用法:

2023年小学科学试验操作技能竞赛试题（六）评委运用

时间：—月—日编号姓名得分

试验

自制简易指南针

名称

条形磁铁1个、回形针3个、缝衣针1根、线绳、小瓷碗1个、

器材

盛水水槽1个、泡沫小球

实验步骤及分值得分

1试验打算10

2磁化缝衣针（用其尖端摩擦磁铁一极）15

至少写出指南针的三种用法（指爪法、碗唇法、

3缕悬法、浮针法）20

4能运用自制指南针来指示方向15

利用条形磁铁与自制指南针来证明磁铁的基本

5性质20

8通过多次试验来获得精确结论15

9整理器材5

满分100

备注

说明：试验步骤的依次可自行调整，但必需符合科学原理。

组长签字:评委签字:

2023年小学科学试验操作技能竞赛试题（七）选手运用

试验名称：探究热的传递

试验要求：1、依据题目和试验要求选择所需的器材。

2、在热传递的方式（传导、对流）中任选一种方式进行探究

即可。

试验器材：

铁架台1套、金属棒或金属片1个、酒精灯1个、火柴、蜡或凡士

林。

试验步骤：

1、试验打算

2、把金属棒或金属片安装在铁架台上。

3、点燃蜡烛，用火柴头蘸取蜡油粘在金属棒或金属片上（大约5根,

依次排开）。

4、点燃酒精灯，给金属棒或金属片的一端加热，发觉火柴棒依次掉

下。

5、熄灭酒精灯。

6、整理器材。

试验结论：

热总是从温度高的部分传向温度低的部分

2023年小学科学试验操作技能竞赛试题（七）评委运用

时间：—月—日编号姓名得分

试验

探究热的传递（传导）

名称

铁架台1套、金属棒或金属片1个、酒精灯1个、火柴、蜡或

器材

凡士林

实验步骤及分值得分

1试验打算10

2把金属棒或金属片安装在铁架台上15

3点燃蜡烛，用火柴头蘸取蜡油粘在金属棒或金

20

属片上（大约5根，依次排开）

4点燃酒精灯，给金属棒或金属片的一端加热，

20

发觉火柴棒依次掉下

5熄灭酒精灯15

6试验结论：热总是从温度高的部分传向温度低

15

的部分

7整理器材5

满分100

备注

组长签字:评委签字:

2023年小学科学试验操作技能竞赛试题（十一）选手运用

试验名称：探究热的对流

试验要求：1、依据题目和试验要求选择所需的器材。

2、在热传递的方式（传导、对流）中任选一种方式进行探究

即可。

试验器材：

铁架台1套、铁圈、铁夹、石棉网、250ml圆底烧瓶1个、250ml烧

杯1个、酒精灯1个、盛水水槽、绿豆（或高镒酸钾、茶叶）

试验步骤：

1、试验打算。

2、给圆底烧瓶里装入水。

3、把装入水的烧瓶固定在铁架台上。

4、在水中放入绿豆数粒（或高锌酸钾、茶叶）。

5、用酒精灯给烧瓶加热。

6、视察水在被加热的过程中，绿豆（或高镒酸钾、茶叶）在水中的

运动状况。

7、整理器材。

试验结论:

水是靠流淌来传递热量的

2023年小学科学试验操作技能竞赛试题（十一）评委运用

时间：—月—日编号姓名得分

试验

探究热的传递（对流）

名称

铁架台1套、铁圈、铁夹、石棉网、250ml圆底烧瓶1个、250ml

器材

烧杯1个、酒精灯1个、盛水水槽、绿豆（或高锦酸钾、茶叶）

实验步骤及分值得分

1试验打算10

2给圆底烧瓶里装入水10

3把装入水的烧瓶固定在铁架台上20

4在水中放入绿豆数粒（或高铳酸钾、茶叶）10

5用酒精灯给烧瓶加热15

6视察水在被加热的过程中，绿豆（或高镒酸钾、

15

茶叶）在水中的运动状况

7试验结论：水是靠流淌来传递热量的15

8整理器材5

满分100

备注

组长签字:评委签字:

2023年小学科学试验操作技能竞赛试题（A）选手运用

时间：—月—日编号姓名

试验名称：探究影响溶解快慢的因素

试验要求：1、依据试验题目和试验要求正确选择所需器材

2、能至少运用两到三种方法加快溶解的方法

试验器材：

250ml烧杯2个、热水1壶、盛水水槽1个、60mm研钵1个、搅拌

棒1支、食盐（或白糖）。

试验步骤：

1、试验打算。

2、试验一、取两份同样多的食盐（或白糖），放进两个装有同样多

水的烧杯里，一个搅拌，另一个不搅拌，对比溶解。

3、试验二、取两份同样多的食盐（或白糖），放进两个装有同样多

水的烧杯里，一个烧杯用热水，另一个烧杯用凉水，对比溶解。

4、试验三、取两份同样多的食盐（或白糖），一份食盐用研钵磨碎,

一份不磨碎，放进两个装有同样多水的烧杯里，对比溶解。

5、整理器材

试验结论：

搅拌、热水、研磨均可让溶解加快

2023年小学科学试验操作技能竞赛试题（A）评委运用

时间：—月—日编号姓名得分

试验

探究影响溶解快慢的因素

名称

250ml烧杯2个、热水1壶、盛水水槽1个、60mm研钵1个、搅

器材

拌棒1支、食盐（或白糖）

实验步骤及分值得分

1试验打算并介绍试验器材10

试验一、取两份同样多的食盐（或白糖），放进两

2个装有同样多水的烧杯里，一个搅拌，另一25

个不搅拌，对比溶解

试验二、取两份同样多的食盐（或白糖），放进两

3个装有同样多水的烧杯里，一个烧杯用热25

水，另一个烧杯用凉水，对比溶解

试验三、取两份同样多的食盐（或白糖），一份食

4盐用研钵磨碎，一份不磨碎，放进两个装25

有同样多水的烧杯里，对比溶解

5结论：搅拌、热水、研磨均可让溶解加快10

6整理器材5

满分100

备注

说明：试验步骤的依次可自行调整，但必需符合科学原理。

组长签字：评委签字：

2023年小学科学试验操作技能竞赛试题（九）选手运用

时间：—月—日编号—姓名得分

试验名称：探究固体的热胀冷缩

试验要求：1、依据题目和试验要求选择所选器材

2、会运用酒精灯正确加热

试验器材：

铜球、铁环、酒精灯、250ml烧杯盛冷水、火柴。

试验步骤：

1、试验打算。

2、一手拿铁环，另一只手持连接铜球的柄，演示铜球顺当通过铁环。

3、正确点燃酒精灯。

4、把铜球放在酒精灯外焰上进行加热约5分钟。

5、把铜球拿开的同时，熄灭酒精灯（用灯帽）。

6、演示铜球不能通过铁环。

7、把铜球放进冷水中冷却。

8、演示铜球又能顺当通过铁环。

9、整理器材。

试验结论：

固体有热胀冷缩的性质。

2023年小学科学试验操作技能竞赛试题（九）评委运用

时间：—月—日编号—姓名得分

试验

探究固体的热胀冷缩

名称

器材铜球、铁环、酒精灯、250ml烧杯盛冷水、火柴

实验步骤及分值得分

1试验打算10

2一手拿铁环，另一只手持连接铜球的柄，演示

10

铜球顺当通过铁环

3正确点燃酒精灯10

4把铜球放在酒精灯外焰上进行加热约5分钟15

5把铜球拿开的同时，熄灭酒精灯（用灯帽）10

6演示铜球不能通过铁环10

7把铜球放进冷水中冷却10

8演示铜球又能顺当通过铁环10

9结论：固体有热胀冷缩的性质