pep小学六年级英语上册各单元教学计划

Unit1Howdoyougothere二．教学目标设定：A.能力目标（1）能够正确询问并回答乘坐某种交通工具去某地。如：HowIIIIsubway，becauseit’sA、Blet’slet’slet’slearnlet’stalk，let’sreadlet’slet’sStorytime，Good:1.充分利用旧语言为新知识的教学服务.A部分呈现基础知识,自然地将教学重点引到语言运用上来.教师要之中,以加深学生对句型的理解.部分介绍了常用的交通规则交通标志以及中西国家交通规则的异同.教学活动的设计要注意知识传递与技能训练并重.教师要注意在课堂上进行一些根据模拟的道路状况问路练习,尽可能为学生提供使用语言的渠道.storytime适当扩展本单元语言,加大信息输入量.5.利用活泼的歌曲复习巩固所学语言.五小学生创新学习,ppt等第一课时:let’s第二课时:ALet’sLet’sCPartACB.Let’sLet’sPartBLet’sLet’sPartBCLet’s2涉及到“问路”的主要句型有“WhereI/left/TurnrightattheIt’s/right.”Let’sreadLet’stalklet’sread,,简单描述城市\城镇或社区内公共设施的大致位置,Ithospital..”（2）能够询问路线并简单回答,如:WhereisthepostIt’seast/（4）能够听懂\会唱歌曲”WhereGoing”B.知识目标A、Blet’slet’slet’slearnlet’stalk，readlet’slet’sStorytime，Good的Pair，let’sTaskI/left/TurnrightatthethenIt’s/right.”四.教学整体构思与建议3者去采访“设计师”，逐个提问：“Wherehospital／…”由“设talkLet’sreadStorytime五小学生创新学习,ppt六.课时安排第一课时:let’slet’sLet’sLet’sCLet’s第二课时:ALet’sLet’sCPartACB.Let’sLet’sPartBLet’sLet’sClet’sPartBC一．when二．1.能力目标:becinema．”where,whenWhatwhat提问并予以回答，如：WhereI3(3).能够了解人挨人的行事计划并进行转述，如：He/beWhatA,Blearn写let’slearnreadstoryWhatm,Whenbe四.教学整体构思与建议learn,let’stalk了与之对应的任务型活动。A课learnpair位之间调查活动的安排情况。let’stalkgroup课learntalk的要求对老师学生都提出了新的挑战。A长，记忆进来有一定的难度。BB小学生创新学习,ppt六.课时安排AA///ABLet'slearn/Let'splayPartCBBCIa一．本单元重点学习要是：What’sIlike…Helikes…Doesdoesn’二．A．B．IC．D．E．F．talkG．H．I．chantJ．Storytime等部分的K．L．M．N．四C高小学生创新学习,ppt等第一课时：Let’sALet’sLet’sLet’sLet’sCLet’sLet’sCBlet’sLet’sLet’sLet’sLet’sCLet’sLet’sClet’saGroupworkA.BtalkABreadStoryknow本单元的重点是使学生掌握一些职业的英语表达如：Whatwork”启发学生针对与话题有关的问题进行词汇与会话练习.4.利用听力活动进一步熟悉新词或引入新句型.5.提供图片进行替换练习,教师可以通过结对或小组活动巩固所学句型,小学生创新学习,ppt等第一课时：Let’sALet’sClet’sLet’sLet’sLet’sCLet’sLet’sBLet’sLet’sCBLet’sLet’sCLet’sBLet’sCStoryknow本单元的重点是使学生掌握一些职业的英语表达如：Whatwork”启发学生针对与话题有关的问题进行词汇与会话练习.4.利用听力活动进一步熟悉新词或引入新句型.5.提供图片进行替换练习,教师可以通过结对或小组活动巩固所学句型,小学生