小学数学三年级北师大版上册《看日历-认识平年闰年》教学设计_第1页
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教学分析与目标设计学段及科目课题及课时授课教师教材版本看日历(第2课时—认识平年、闰年)北京师范大学出版社学习内教材P68“试一试”和“练一练”第3、4、5、6学生在日常学习和生活中，已经知道了一些有关年、月、日的常识性知识，但这些知识比较零散，不够系统，甚至并不准确。在第一课时，学生经历了回顾、整理、观察、发现的学习过程，初步构建了有关年、月、日的知识网络。通过学习，知道平年、闰年，能根据已知的闰年年份推算出某一年是平年还是闰年。在回顾、整理、观察活动中，能发现一些简单的规律，发展观察、判断和推理能力。经历与他人合作交流解决问题的过程，能倾听别人的意见，感受数学学习的快乐。方式方1.学习方式：小组合作探究学习，体验学习。3学习新知强化应用总结延伸计算全年天数猜评价方案设计课堂练测64（5课后评测3教学过程设计激趣导入学与教的活动2年22将课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？和同学说一说。【设计意图】【板书设计】平年和闰年天天教学反思教学过程设计激趣导入学与教的活动2年22将课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？和同学说一说。【设计意图】【板书设计】平年和闰年天天教学反思教学过程设计激趣导入学与教的活动2年22将课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？和

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