公开课教案教学设计课件鲁教初中语文七上《我打败了男子汉》-(三)

PAGE《我打败了男子汉》教材简介课文以第一人称描述了张山（女）在1992年巴塞罗那奥运会双向飞碟射击赛场上，巾帼不让须眉，与世界男子顶级选手同场竞技，竟以200发200中的成绩摘走金牌的故事。故事扣人心弦，语言生动活泼，尤其心理描写细腻逼真，展示了张山自信、坚毅、乐观的个性品质，给人以教育和启迪。教学目标：1知识与能力：.掌握生字词.欣赏景物描写、心理描写、细节描写2.过程与方法：自主合作探究3.情感态度与价值观：.感受张山的体育精神，培养乐观自信的良好心态重点：赏读课文，感受张山的体育精神难点：理解张山赛场上的“傲慢”和“心理暗示”教学媒体：多媒体课件板书设计：（略）教学设想1、课文篇幅较长，自习课提前预习。2、因在多媒体上课，打乱了平时的座位顺序，根据学生愿望，男女生分组竞争，正好借机培养学生自信、自强、合作、竞争的精神。教学过程一、导入设计：诵读上一课《最出色的球员》一文中的乔丹名言，渲染氛围，自我暗示，鼓舞士气，以运动员的精神风貌进入本节课的学习状态。导入课题，多媒体出示张山的图片及辉煌成绩，简介双向飞碟射击比赛的特点。二、认定目标。三、检测预习1.听写词语：稔熟

谶语

顾名思义

阴盛阳衰

巾帼不让须眉2.造句：稔熟于心

巾帼不让须眉3.扩句练习：这是一篇

（

）的课文。4.问题质疑：你在预习中发现了什么问题？（依问题而定存疑还是释疑）四、导学课文1、现场直播假如你是中央电视台体育频道的节目主持人，现场直播张山的这场比赛，你该如何解说？请创造性地阅读课文，小组合作完成解说词。提示：解说词不能直接表现人物的心理活动，要借助描述人物的外貌、神态、动作等，展示人物的精神风貌和比赛实况，要给人身临其境之感。可以插入主持人的现场评论。请小组合作，现场直播赛中、赛后实况。教师示例：赛前实况直播——镜头一：电视机前的观众朋友！大家好！我现在是在巴塞罗那奥运会现场，向您现场直播双向飞碟射击项目的比赛实况。镜头二：现在，大家看到的是我国著名的飞碟射击运动员张山，健步走下波音747机舱，立刻成为众多媒体关注的焦点。镜头三：今天是张山到达奥运赛场的第二天，她将在这里进行试枪训练。今天天高气爽，换上射击服的张山神采奕奕，笑颊粲然，非常自信从容。今天的试枪训练，张山枪枪命中！看来，她的竞技状态很好，这是个好兆头。决赛的战况如何呢？让我们拭目以待。

2.问题探究(任选其一)你怎样理解张山赛场上的“傲慢”和“心理暗示”？“真正的第一——不，不，不只是冠军。”你怎样理解这句话？3.美点赏析本文语言生动活泼，意味隽永，景物描写简洁、心理描写细腻、细节描写传神。请你用一双慧眼再读课文，找出自己喜欢的语句段多角度进行赏析批注（可以谈感悟、赏写法、说意味等）。示例：“试试枪，靶子飞行也不错，枪枪命中。……从那一刻起，我更加坚定了自己的信心。”我的赏析：直率的心理告白，加上插叙的几次成功经历，告诉我们：自信来自实力。正是一个个冠军的获得，一次次有益的训练成绩，才使张山信心百倍。正是不断超越的精神，勇争第一的魄力，甘于寂寞，刻苦训练的毅力，才使张山出类拔萃，创造了一次又一次的精彩。张山的成功看似偶然，实则必然。正是那几十年如一日的刻苦磨砺，才有了笑傲群雄的那一刻。所以，成功是成功之母。想要自信吗？请增强你的实力！想要更自信吗？请展示你的实力！学生独立思考、批注，各抒己见4、拓展升华你认为张山成功的原因有哪些？从张山的经历中，你学到了什么？（板书总结）我的感言正是凭着山一样的雄伟，山一样的坚韧，山一样的勇敢，山一样的智慧，张山在巴塞罗那奥运会创造了一个奇迹，一个空前绝后的奇迹，一个永远载入吉尼斯世界纪录的奇迹。也希望大家像张山一样，不仅仅用自己的特长，更重要的是用自己的眼睛，用自己的智慧，用自己的心灵，用自信、坚毅、乐观的精神，创造精彩人生！作业设计在你的学习生涯中，一定也有过难忘的比赛经历，想一想当时你的心理活动是怎样的，写一篇随笔。下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）

（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》

大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是谁家的呢？”

主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？

甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。

乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？

齐：主动关好。

小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？

主持人：可以。

小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？

答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。

小记者：请这位同学谈谈好吗？

答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。

小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！

水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你们还有发言的吗？

答：有。

生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。

动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！

花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。

主持人：水伯伯，您这是干什么呢？

水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！

主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！

4.主持人：大家欢迎老师讲话！

同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。

5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。

6.活动效果：

此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：主持人