人教版初中化学九年级下册10.1 常见的酸和碱 第1课时 酸碱指示剂 教学设计_第1页
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人教版初中化学九年级下册10.1常见的酸和碱第1课时酸碱指示剂教学设计一、教学目标了解常见的酸和碱的定义及性质。熟悉常见的酸碱指示剂及其在酸碱溶液中的应用。能够根据给定的酸碱溶液用酸碱指示剂进行初步鉴别。二、教学内容常见的酸和碱的定义和性质。常见的酸碱指示剂及其在酸碱溶液中的颜色变化。三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）引导学生回顾酸和碱的定义。提问：举例说明日常生活中常见的酸和碱有哪些？提示：柠檬汁、苹果醋是酸，肥皂水、苏打水是碱等。引导学生思考：如何来判断一个溶液是酸还是碱？步骤二：新课讲解（15分钟）介绍常见的酸碱指示剂。酸性溶液的指示剂：酚酞、甲基橙、品红等。碱性溶液的指示剂：苏丹红、洋红、溴酚蓝等。讲解酸碱指示剂的颜色变化原理。酸碱指示剂会根据溶液的酸碱性质发生颜色变化，从而帮助我们判断溶液是酸还是碱。酸性溶液中，酸碱指示剂常常呈现红色或者橙色。碱性溶液中，酸碱指示剂常常呈现蓝色或者紫色。步骤三：实验探究（20分钟）安排实验。实验1：用酚酞鉴别酸和碱。实验2：用苏丹红鉴别酸和碱。实验操作步骤。实验1：取三个试管，分别装入酸性溶液、中性溶液和碱性溶液。加入酚酞指示剂，观察颜色变化。记录观察结果并总结。实验2：取三个试管，分别装入酸性溶液、中性溶液和碱性溶液。加入苏丹红指示剂，观察颜色变化。记录观察结果并总结。学生进行实验操作，并记录观察结果。步骤四：讲解与总结（10分钟）学生展示实验结果和观察记录。根据实验结果，引导学生总结酚酞和苏丹红的颜色变化规律。酸性溶液中，酚酞呈现红色，苏丹红呈现红色或橙色。碱性溶液中，酚酞呈现无色或浅黄色，苏丹红呈现蓝色或紫色。引导学生思考：酸碱指示剂对于鉴别酸和碱有什么作用？酸碱指示剂可以根据颜色变化帮助我们初步鉴别酸和碱，从而更好地了解溶液的性质。步骤五：练习与提升（10分钟）给学生几道练习题，要求用酸碱指示剂鉴别给定溶液是酸还是碱，并写出相应的颜色变化。例题1：某溶液加入苏丹红后颜色变为蓝色，该溶液是酸还是碱？例题2：某溶液加入酚酞后颜色变为红色，该溶液是酸还是碱？例题3：某溶液加入苏丹红后颜色变为红色，加入酚酞后颜色变为无色，该溶液是酸还是碱？学生完成练习题，并相互检查。步骤六：拓展延伸（5分钟）引导学生思考：除了酚酞和苏丹红，还有哪些常见的酸碱指示剂？分组讨论，列举其他常见的酸碱指示剂及其颜色变化规律。学生汇报讨论结果，进行讨论。四、教学总结通过本节课的学习，我们了解了常见的酸和碱的定义及性质，并学习了常见的酸碱指示剂及其在酸碱溶液中的应用。通过实验探究，我们进一步加深了对酸碱指示剂的理解，并能根据颜色变化初步

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