20诗歌语言公开课

鉴赏诗歌的语言

考查方式1.直接鉴赏关键词句2.找出关键词句并鉴赏

炼字炼句题3.比较鉴赏4.鉴赏诗歌的语言风格、创作风格炼字常见题型1、诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词/句）2、诗中的“诗眼”“关键字”是哪一个？为什么？（找出关键词句并鉴赏）3、这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？（比较鉴赏）链接高考——炼字（17山东卷）早上五盘岭①岑参平旦驱驷马，旷然出五盘②。江回两崖斗，日隐群峰攒。苍翠烟景曙，森沉云树寒。松疏露孤驿，花密藏回滩。栈道溪雨滑，畬田原草干。此行为知己，不觉蜀道难。注：①蜀交界处峻岭、其山道曲折盘旋，故名。②出五盘：攀越五盘山道登上山峰。问：“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。（4分）参考：①“斗”，相斗，描写了两岸崖石耸峙欲错，犹如两兽相斗，凸显了江崖陡峭、峥嵘之势。②“攒”，聚集，描写群峰相连，层次莫辨，仿佛聚在一起，刻画了峰峦密集、重叠之态。答题步骤1、解释该字（词）在句中的含义。2、展开联想，把该字放入原句中描述景象。（表述时应考虑这个字或词有没有用到什么修辞手法以及其他的表达技巧，然后加一些描述性的术语，如精练传神、绘声绘色、生动形象等。）3、点出该字烘托了什么样的意境,或突出了景物怎么样的特点，或表达了作者怎样的感情，或表现了形象怎样的特点。

炼字链接高考——炼字【15山东卷】

卜算子

张元千

风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。

万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。

[注]张元千，宋代爱国词人

（1）

请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。（4分）

①“湿”，沾湿，“迷”，迷失，两字都使动用法，//②地面浓重的风露水气使行云也仿佛被打湿了；沙溪上氤氲着的水雾之气，使小舟也迷失了归路。//

③诗人用“风”“露”“云”“水”“艇”等意象，描绘出了一幅夜间泛舟归来清幽而略显凄迷的画面，为下文抒情做铺垫。

【14湖北卷】早

发

晚唐

罗邺

一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。白草近关微有路，浊河连底冻无声。此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。（3分）

实战演练①“背”是背着，也就是方向相反，②诗人独自一人朝着与南飞大雁相反的方向前行。③使诗人向北向寒与大雁向南向暖形成强烈对比，用返乡的雁反衬出诗人旅程的艰辛和内心的愁苦。【08全国卷】江间作四首（其三）潘大临西山通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。

“拳”和“退”。①“拳”即“蜷缩”，明亮的沙滩上鹭鸟蜷缩着栖息，悠闲宁静。//“②退”即“后退”，鸿鸟在辽阔的天空中飞行，似乎在后退一般。//③静动结合地描摹了诗人江边所见的一幅自然和谐的画面。实战演练链接高考——炼句（16浙江卷）北来人（宋）刘克庄试说东都①事，添人白发多。寝园残石马，废殿泣铜驼。胡运占难久，边情听易讹。凄凉旧京女，妆髻尚宣和②。【注】①东都：指北宋都成汴梁。②宣和：宋徽宗年号。

问：赏析诗中的画线句。（3分）【答案】运用了借景抒情的手法。陵园墓道中的石马已经残破，宫殿中的铜驼还在哭泣。运用对仗（对偶）、拟人的手法，借陵园、宫殿的荒凉残破之景，抒发亡国之痛，遗民之悲。答题步骤

炼句①指出该句使用的手法，或对关键词进行分析。②展开联想，诗意地描述原句中景象。③结合全诗，指出该句烘托了怎样的意境，或突出了景物怎么样的特点，或表达了怎样的感情。或表现了形象怎样的特点。链接高考——炼句（17新课标I卷）礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分）运用了比喻手法，把考生落笔纸上声响比作为春蚕食叶的声音，生动贴切；同时又以声衬静，衬托出了考场的庄严、寂静；表现了诗人充满希望的喜悦之情。链接高考——炼句【15年四川卷】阅读下面这首唐诗，然后回答问题。夏日游山家同夏少府骆宾王返照下层岑，物外狎招寻。兰径薰幽珮，槐庭落暗金。谷静风声彻，山空月色深。一遣樊笼累，唯馀松桂心。（1）请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。（3分）运用了衬托手法，山谷幽静，显得风声格外之响，山林空旷，衬得月色更加浓郁，这两句视听结合，描绘了一幅幽邈、空旷、静谧的月下山林图。实战演练【13辽宁卷】竹轩诗兴

张镃柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。本诗第二联描写精妙，请简要分析。（5分）

“梢影细从茶碗入”从视觉角度准确地描绘了茶具间光影的变化；（1分）（如果这一联答成了衬托或动静结合并加以分析，只能得1分）“叶声轻逐篆烟来”运用比拟（拟人）手法，（1分）从听觉角度形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。（1分）全联视听结合（1分），生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适。（1分）长干曲四首

崔颢君家何处住？妾住在横塘。停舟暂借问，或恐是同乡。问：这首诗在语言上有何特色？请略加分析。（4分）例题导引语言特色

这首诗的语言朴素自然，明快清新，有如民歌。“何处住”“在横塘”，采用朴素的口头语言，不加雕琢，烘托出一个素朴直率的船家女形象。15一般提问：这首诗在语言上有何特色？变式提问：请分析这首诗的语言风格（谈谈此诗的语言艺术）。解答分析：这种题型要品味整首诗表现出来的语言风格。语言特色答题步骤：1、点明语言特色（用一两个词）2、结合相关诗句分析（具体）

3、表现了作者怎样的情感。答题套路：这首诗的语言特点是……，如……，这种风格很好地表达了作者……的情感，或塑造了……的形象。答题步骤实战演练

【11北京卷】

示秬秸

北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。因为作诗，且有所警，示秬、秸。

城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。这首诗的写景叙事，平实而富有韵味，请结合具体诗句作简要分析。（4分）①语言平实，没有华丽辞藻，明白如话，通俗浅显。如“捧盘出户”、“市楼东西”等，均无任何修饰之语。②有韵味体现在写景、叙事时蕴含丰富，如开篇两句，从视觉和听觉描画出了清冷空寂的景色，其他如“人未行”的空寂凄凉的街景、“忧饼冷”的心态表露，透露出作者对卖饼儿生活际遇的同情和关怀，均语浅而意深。

焚书坑章碣竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。参考答案：特点：幽默调侃，辛辣讽刺。分析：（这首诗就秦始皇焚书坑儒的文化政策和秦王朝灭亡之间的关系发表议论。）秦始皇想通过焚书的行为延续他的万世帝业，可是焚书坑里的灰还是热的，山东就发生暴乱了，而且带头作乱的刘邦、项羽还并不读书。//作者用这样的事实对秦始皇焚书的暴行进行了辛辣嘲讽和无情谴责。实战演练这首诗在语言上有什么特点？请作简要的分析。（4分）【答案】“箬笠”“蓑衣”勾勒出钓翁雪天垂钓的外在形象，画面简约，意境空灵。“冰散响”描写轻细的声音，以声衬静，衬托出环境的寂静、钓翁的宁静。钓翁“时振玉花空”的动作，衬托出钓翁的笃定。“但”字写出了钓翁的心无旁骛。实战演练

望江南（宋）李纲

江上雪，独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花①空。图画若为工。

云水暮，归去远烟中。茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。“箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空”，这两句的描写颇为精妙。请简要赏析。(3分)（19上海卷）隐净山中大雨

（南宋）张孝祥青嶂度云气，幽壑舞回风。山神助我奇观，唤起碧霄①龙。电掣金蛇千丈，霆震灵鼍②万叠，汹汹欲崩空。谁泻银河水，倾入宝莲宫。

坐中客，凌积翠，看奔洪。人间应失匕箸③，高处独从容。洗尽从来尘垢，润及无边焦槁，造物不言功。天宇忽开霁，日在五云东。[注]①碧霄：隐净山有碧霄泉。②鼍：鼍龙，扬子鳄。③匕箸：羹匙和筷子。下阕画线句借雨写怀，生动形象，请加以赏析。（4分）（19全国卷3）插田歌（节选）

刘禹锡

冈头花草齐，燕子东西飞。田塍望如线，白水光参差。农妇白纻裙，农父绿蓑衣。

齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？

《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工整，用典精当，语言雅丽平整《插田歌》这几句诗则采用了民歌俚曲的表现手法，描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显，清新流畅。实战演练(15广东卷)

早过大通驿

查慎行夙雾才醒后，朝阳未吐间。翠烟遥辨市，红树忽移湾。风软一江水，云轻九子山。画家浓淡意，斟酌在荆关。

第三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。(3分)软，柔软。柔软的微风轻拂着江面，似乎使江水也变得温柔绵软了。该字一语双关，又运用了通感手法，形象地写出了轻风徐徐吹送，江水微微波褶的情状，表达了诗人过大