九上下册物理热机效率公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练练习公开课教案课件

2.3热机效率点此播放教学视频

我们准备十只相同的玻璃瓶，摆成一排，先用量筒量取100ml水，注入第一个杯子中，接着依次把水从第一个杯子倒入第二个杯子，再从第二个杯子倒入第三个杯子，直至倒入第十个杯子，每次观察前后两个杯子中水量的变化，最后用量筒量出第十个杯子中的水的体积。发现第十个杯子中的水体积明显变少了，这个小实验说明杯子中的水每倒完一次，总会有水残留在杯子内壁上，因此后面一个杯子中的水总是比前一个杯子中的水少。若是能量也要经过多次转化，能量也同样会有损失，转化后的能量总是小于转化前的能量，这就涉及了所谓的“效率”问题。热机在现实内能转化为机械能的时候，也存在一个“热机的效率”。点此播放教学视频

一、热机效率1.把热机所做有用功与所有燃料完全燃烧释放的热量之比叫做热机的效率。物理意义：用来描述热机的性能和热机对热量的利用率。2.热机效率的公式：点此播放教学视频

3.造成热机效率低的主要原因a,燃料未能完全燃烧b,废气带走很大一部分能量c,一部分能量消耗在散热上d,克服摩擦做功点此播放教学视频

4.提高热机效率的途径：a,使燃料充分燃烧b,尽量减少各种热损失c,在热机的设计和制造上，采用先进的技术d,使用热机时，注意保养，保证良好的润滑合理调整运动零件之间的间隙，减小因克服摩擦阻力而额外消耗的能。点此播放教学视频

二、热机的利用与环境保护在人类历史上，发现内能可以做功并制造出热机，是一件了不起的大事情。对人类文明的进步起到了巨大的推动作用。从18世纪60年代开始，以蒸汽机的发明和应用为代表的“蒸汽机时代”，极大的推动了人类的第一次工业革命。点此播放教学视频

1、热机产生的影响1）、燃烧煤、石油产生的污染物：氮氧化合物、碳氢化合物、粉尘、二氧化硫（酸雨）、一氧化碳、二氧化碳（温室效应）、铅；2）、汽车内燃机的废气和冷却水带走的热量约为60%：引起了热岛效应；3）噪声污染4）废渣、废液的排放造成环境污染点此播放教学视频

三、为保护环境合理利用热机1、改动燃烧设备消除烟尘；2、提高燃料的综合利用，采取集中供热。热电站就是利用火电厂中的废气来集中供热的；3、充分开发利用污染小和无污染的能源，如太阳能；4、在内燃机排气管上安装消声器，以减少噪声污染。点此播放教学视频

练习:1、为节约能源，提高热机效率，下列措施中不可取的是（）A、尽量使燃料充分燃烧B、尽量增加热机的工作时间C、尽量减少废气带走的热量D、尽量减小热机部件间的摩擦B点此播放教学视频

2、甲乙两台内燃机，甲的效率低于乙的效率，其意义是（）A、甲的功率大于乙的功率B、甲消耗的燃料多余乙消耗的燃料C、以燃料燃烧放出的内能变成有用功的比例比甲的大D、工作相同时间，甲消耗的燃料一定比乙少C点此播放教学视频

热机效率的计算：泰安五岳专用汽车有限公司是一家大型的特种专用汽车生产基地。该厂某型号专用车在车型测试中，在一段平直的公路上匀速行驶5.6Km，受到的阻力是3.0N，消耗燃油（假设燃油完全燃烧）。若燃油的密度为，热值求：（1）专用车牵引力做的功；（2）已知热机效率（式中W为热机在某段时间内对外所做的功，Q为它在这段时间所消耗燃油完全燃烧产生的热量），则该专用车的热机效率是多少？休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所长。物有