《青铜葵花》阅读指导课件

《青铜葵花》阅读指导课件汇报人：202X-12-25作品背景与简介人物形象分析主题与情感分析艺术手法与文学价值阅读与实践活动contents目录01作品背景与简介0102作者介绍曹文轩的创作深受中国传统文化和西方文学影响，作品风格独特，语言优美，具有深刻的人文关怀。曹文轩：中国当代著名作家，代表作有《草房子》、《青铜葵花》等。创作背景20世纪90年代：中国社会经历了巨大的变革，农村城市化进程加速，传统价值观受到冲击。曹文轩在这样的背景下创作了《青铜葵花》，旨在通过小说反映农村儿童在城市化进程中的生活状态和心灵成长。《青铜葵花》讲述了一个关于爱与成长的故事。主人公青铜和葵花在苦难中相互扶持，共同成长。小说通过描绘农村儿童的生活和心灵世界，展现了人性的美好与坚韧，以及对生命的敬畏和尊重。作品概述02人物形象分析坚韧不拔的男孩青铜是一个非常坚韧和勇敢的男孩。尽管他因为意外事故丧失了语言能力，但他通过自己的努力和智慧帮助家人克服了许多困难。在葵花到来后，青铜又成为了葵花最亲近的朋友和保护者。青铜纯真善良的女孩葵花是一个非常纯真和善良的女孩。她因为父亲的工作来到大麦地村，尽管一开始感到陌生和不适应，但很快她就融入了这个新的环境。葵花和青铜之间的友谊和亲情是故事中非常感人和温暖的部分。葵花各具特色的人物群像《青铜葵花》中还有许多其他人物，他们各自有着独特的性格和特点。例如，青铜的家人，他们虽然生活贫困，但彼此之间的亲情深深打动人心。再如，村里的其他孩子，他们和青铜、葵花一起度过了许多快乐的时光。这些人物丰富了故事的内容，使得整个故事更加生动和有趣。其他人物03主题与情感分析总结词通过对青铜和葵花之间深厚的兄妹情谊的描述，展现了亲情与爱的力量。详细描述小说中，青铜和葵花在困境中相互扶持，共同成长，体现了亲情与爱的力量。他们之间的情感超越了血缘关系，成为彼此生命中最重要的依靠。亲情与爱的主题通过青铜和葵花在苦难中不断成长的故事，强调了苦难对个人成长的重要性。总结词小说中，青铜和葵花经历了许多磨难，如家庭贫困、失去亲人等。然而，这些苦难并没有击垮他们，反而促使他们更加坚强地成长。他们的经历告诉我们，面对困难时，要勇敢地面对并从中汲取力量。详细描述苦难与成长的主题VS通过对大麦地自然风光的描绘，强调了人与自然和谐共生的主题。详细描述小说中，大麦地的自然风光为故事增色不少。作者通过对大麦地四季变化的描绘，展现了人与自然和谐共生的美好画面。这种和谐关系不仅体现在人与自然之间，也体现在人与人之间。总结词自然与和谐的主题04艺术手法与文学价值作品采用第一人称和第三人称叙述相结合的方式，通过叙述者青铜的视角，展现了一个纯真、善良、美丽的世界。叙事手法作品语言质朴、自然，用词简练，表达了作者对自然和生命的敬畏之情。语言特色叙事手法与语言特色青铜葵花作为作品中的核心意象，象征着生命的美好和坚韧。葵花的向阳性和生长过程，寓意着对美好生活的追求和坚持。作品中通过描写青铜葵花在逆境中的生长，隐喻了人类在面对困境时的勇气和力量。象征与隐喻隐喻象征作品在文学史上的地位与影响地位作品在当代文学史上占有重要地位，是当代文学的经典之作，被誉为中国儿童文学的代表作之一。影响作品对后来的文学创作产生了深远影响，其质朴、自然的风格和深刻的主题成为许多作家学习的榜样。同时，作品也影响了广大读者对于生命和生活的认识和态度。05阅读与实践活动

阅读策略与技巧精读与泛读结合在《青铜葵花》的阅读过程中，学生应先进行泛读，了解故事梗概，再精读重要章节，深入理解作品内涵。圈点批注鼓励学生在阅读过程中，对重要语句、段落进行圈点批注，记录自己的感悟和思考。对比阅读可以让学生对比阅读《青铜葵花》与其他相关作品，如《草房子》等，分析它们的异同点，提高文学鉴赏能力。学生可以写一篇关于《青铜葵花》的读后感，表达自己的感悟和思考。读后感写作小组讨论班级分享组织学生进行小组讨论，分享各自的读后感，互相交流启发。挑选优秀读后感在班级中进行分享，提高学生的文学鉴赏能力和表达能力。030201读后感分享与讨论学生可以根据《青铜葵花》的故事情节，进行角色扮演活动，深入理解人物性格和故事内涵。角色扮演鼓励学生发挥想象力，对