怎样写一份好的学生信息调研调查报告

怎样写“学生〞信息调查报告校团委翁华强二0一一年三月三十日.调研探索未知思考激发快乐先看一下其他人的调研报告.学生信息调研报告的几个误区一、调研所选题目太大、太空二、切入点过散、不能集中于一点三、调研程序不准确四、问卷设计不科学五、调研报告撰写不标准.报告的价值对于决策人，提供有价值的参考信息，提供决策依据。对于报告撰写者——享受思考的安静与欢乐，思考者的乐土：激发思想的风暴〔头脑风暴〕＋“一针见血〞的敏锐＋自己与自己对话＋N种选择〔你选哪一个〕.获取信息的途径1、走访2、座谈3、频率4、发放问卷.报告出台的流程第一步：确定调研主题〔事实判断〕第二步：走访相关调查对象，进行预调研〔召开讨论会，确定调研层次和观测点〕第三步：设计调研方式、调研程序第四步：开展具体的调研工作第五步：撰写调研报告.调研主题例：中国地质大学学生素质调研身体素质思想素质心理素质沟通素质创新素质

层次观测点1观测点2观测点3观测点4观测点5观测点N层次N问题1〔选项〕问题2〔选项〕问题3〔选项〕问题4〔选项〕问题5〔选项〕问题N〔选项〕

观测点

问卷中的问题.怎样撰写调研报告一份好的调研报告：1、主题要选好：反映“事实判断〞“价值判断〞：从而将原本现象及造成现象的原因调查清楚。2、视角要“步步为营〞，起点低、落点高－“分层〞＋“观测点〞，分层：抓大放小；观测点：针锋相对3、问卷要“紧紧围绕观测点〞－含情脉脉4、报告撰写要依靠〔数据+事例〕，价值判断、有理有据。.调研的流程第一步：确定调研主题，原那么：探索未知、容易切入。第二步：进行预调研，找到所调研主题的背景资料〔近期情况、相关方面的反响、数字〕。分析调研主题可能涉及到的方面，筛选出有价值的调查层次。形式：访谈第三步：讨论会〔头脑风暴〕：调研组成员自由交流，任意发表对调研层次的意见，确定观测点。原那么：团队的努力、智慧的结晶.调研的流程第四步：根据观测点设计问卷，强调纪律。原那么：纪律性〔座谈、随机抽查、填表〕第五步：撰写报告.以一份报告为例?关于国家资助新政策影响的调查问卷?——校团委信息调研中心，2021年3月－4月1、为什么要选这个题？2、视角：“新〞＋“影响〞分层：对原有奖助学金体系的影响；对人才培养的影响；对同学们拿奖心态的影响；对同学们相互关系的影响；对同学们关于国家开展和社会信心的影响；对学生奖金支出的影响；.比照分析2.奖学金主要是针对学习成绩优秀者，你觉得这样实施是否合理？A.很公平，能很好的起到鼓励作用B.不太合理，会出现为学习成绩而忽略社会活动的现象C.没想过，不清楚D．其他2.在国家新政策下，国家奖学金范围扩大、金额提高，你是否会因此而忽略对除学习以外的其他素质的培养A.不会B.会C.没想过.比照分析25.在助学金的评定过程中，你的做法是A.向同学拉票B.找老师帮助C.以事实说话D.其他3.在国家助学金的申请过程中，你周围的同学在填写家庭情况时A.如实填写B.不够真实C.夸大家庭贫困程度.比照分析39.你认为助学金面变广.额变大说明A.国家开展了，用于教育的投入增加了B.贫困生范围和程度加深了C.国家对教育的关注，对人才的重视D.不能说明什么8.你认为助学金面变广、额变大说明A.国家开展了，增加了教育的投入C.国家更关注教育，更重视人才了B.仍有一局部家庭难以承担大学费用D.不能说明什么.比照分析47.现在能很容易的获得学校奖.助学金了，你会A.更加安心努力的学习B.学习上有所放松C.和以前一样，没有变化D.其他6.相对以前，国家奖、助学金的面和额度都提高了，可以说获得国家奖、助学金的难度变小了，你认为对你的学习有何影响A.更加安心努力的学习B.学习上有所放松C.和以前一样，没有变化D.其他.成果：报告出炉了调查视点〔结论〕：1.新的奖助政策对原有奖学金体系和人才培养影响不大。2.助学金使用得当，加以奖助学金在量和覆盖面上的提高，学生学习更安心努力了。3