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文档简介

第页共页大班语言教案《自相矛盾》教学目标：1.学习和理解顺口溜《自相矛盾》的内容和意义。2.通过小组合作，培养学生的口头表达能力和团队合作意识。3.提高学生的语言运用能力和观察力。教学准备：1.大班语言教材《自相矛盾》课文；2.课堂小组合作活动的道具：小饼干、水杯、纸巾等。教学步骤：引入活动：1.教师可以用一首顺口溜《自相矛盾》作为本节课的引子，让学生进入课堂氛围。2.教师可以让学生大声朗读顺口溜，培养学生的语言表达能力和节奏感。导入课文：1.教师引导学生观察课文中的几幅图片，提醒学生注意图片中的人物和物品。2.教师提问学生课文中出现的自相矛盾行为有哪些，让学生思考并提出答案。学习课文：1.教师朗读课文《自相矛盾》。2.教师逐句解释课文中的生词和难点。3.教师和学生一起读课文，培养学生的朗读和模仿能力。小组合作：1.将学生分成几个小组，每个小组选择一段自相矛盾的行为进行表演。2.学生在小组内分配角色，并准备道具和动作。3.学生展示表演，其他小组进行观察并给予评价。课堂总结：1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，检查学生是否理解和掌握自相矛盾的概念。2.教师引导学生总结自相矛盾的表现形式和原因。拓展活动：1.学生对自身在日常生活中的自相矛盾行为进行观察和分析，并写下自己的思考和解

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