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夏苏教版七年级语文（上）梁衡《夏》梁衡（一）诗歌小赏（三）图片欣赏（共九幅）（二）诵读要求（四）读后思考（五）品读感悟（七）课堂扩展

（六）合作探究返回《苦行》王维赤日满天地，火云成山岳。草木尽焦卷，川泽皆竭涸。轻纨觉衣重，密树苦阴薄。夏天1．这首诗描写的是哪个季节的景色？答：2．诗人对夏天感情是怎样的？答：只有怨气，没有赞赏返回作者简介：

梁衡，当代作家。山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学历史档案系。主要从事散文创作、散文理论研究。主要作品有：《新闻三部曲》（3卷）、《数理化通俗演义》（两卷），散文集《名山大川》《人杰鬼雄》。蝉儿长鸣返回图片一下一页返回图片二成熟的小麦下一页返回麦地图片三下一页返回麦浪翻滚图片四下一页返回麦收景象图片五下一页返回图片六热风浮动着下一页返回图片七田野下一页返回细草长成了一片厚发图片八下一页返回图片九夏天的色彩是金黄色的返回诵读要求：㈠想象文中画面；㈡读出节奏；㈢读出感情。评点朗读：请从仪态、情感、语音、语速等方面评价同学的表现。总结：朗读应该做到——朗读时的轻重缓急应该和作品思想内容相适应。返回读后思考：

你捕捉到了哪些画面？画面中：景[]

人[]这些画面突出了夏天的什么特点？紧张、热烈、急促美勤表达了对夏天的[]赞美返回品读感悟：本文在语言、内容、结构上有很多优美的地方（以下简称美点）值得我们细细品味，（结合思考练习一、二）思考：

请用铅笔在文中划出你认为：1．用得好、贴切、传神的词；2．富有表现力的句子；并请加以评点。合作探究山亭夏日唐高骈绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。说说这首诗与课文表达的思想感情有什么不同？

一、请说说自己心目中的夏。

二、用一句话（一段话）谈谈学习了这篇课文后的感受和体会。（任选一题）返回家庭作业：1．完成导学案；2．家长默写本单元的字词及注解。7．“金色主宰了世界上的一切。”一句中“主宰”的含义是

。（2分）8．将选文中第三段画线句中的“挑、举着、匍匐前进”三个词语分别换成“长、像、慢慢生长”其表达效果有什么不同？（3分）9．历代文人多写春花秋月，而作者为什么要赞美这个春与秋之间的黄金的夏季？（2分）10．结合选文中夏天的特点，联系自己的人生历程，你受到了什么启示？（2分）充满8．“挑、举着、匍匐前进”运用了拟人的修辞手法，赋予了对象更加形象生动的效果，换了就没有这么好的表达效果了。9．①充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。②收获之已有而希望还

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